考研閱讀問題的正確答案經(jīng)常具有下列五大特征之中的一個或幾個：

　　1．特征一---內(nèi)容：常與文章的主旨有關(guān)。

　　即經(jīng)常涉及文章的中心思想。有的文章后面幾個問題的正確答案都對應(yīng)文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。例如：2004年第三篇。

　　2．特征二---位置：常對應(yīng)段首、段尾和轉(zhuǎn)折處。

　　在前面的做題步驟中已經(jīng)指出段首、段尾和轉(zhuǎn)折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關(guān)注。例如：2005年第一篇。

　　3．特征三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。

　　同義替換、正話反說或反話正說是考研閱讀三種比較常見的答案編寫方式，了解它們就等于能從命題角度把握問題。例如：2000年第一篇。

　　4．特征四---語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。

　　有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。例如：2007年第二篇。

　　5．特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

　　由于考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對于包含過于瑣碎細節(jié)的選項要警惕。

　　做考研閱讀問題時，如果能以原文為依據(jù)，并結(jié)合上述正確答案的五大特征進行思考，結(jié)果會比較理想。下列兩道題是2007年考研英語閱讀部分第二篇的試題：

　　27. What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3?

　　[A] People no longer use IQ scores as an indicator of intelligence.

　　[B] More versions of IQ test are now available on the Internet.

　　[C] The test contents and formats for adults and children may be different.

　　[D] Scientists have defined the important elements of human intelligence.

　　29. We can conclude from the last paragraph that

　　[A] test scores may not be reliable indicators of one’s ability.

　　[B] IQ scores and SAT results are highly correlated.

　　[C] testing involves a lot of guesswork.

　　[D] traditional tests are out of date.

　　上述兩道題屬于推理題，其中第一道的題干含有inferred，第二道的題干含有conclude。根據(jù)上面的第四個特征---推理題的答案中常出現(xiàn)may等不肯定語氣詞，可以初步確定上面兩道題的答案分別為（C）與（A）（選項中的粗體為本文作者所加），再對照原文，發(fā)現(xiàn)與上述判斷一致。