按考試大綱要求，考試采取閉卷筆試的方式進行，考試時間為150分鐘，試卷總分150分。

　　試卷內容比例為：教育學占50%，心理學占50%。試卷題型比例為：選擇題約32%，辨析題約16%，簡答題約32%，論述題約20%。試題難易比例為：容易題約30%，中等難度題約50%，較難題約20%。

　　對照2005年考試大綱，2006年大綱對教育學部分的德育章節(jié)進行了較多的知識點更新，提出了新的學習要求。

　　教育學

　　變化一：德育概念的描述更加細微和準確，增加了“德育是教育者根據(jù)受教育者身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃培養(yǎng)受教育者品德的活動”的內容；增加了道德與品德的區(qū)別和聯(lián)系，道德與法律的區(qū)別和聯(lián)系等兩項考察內容要求。

　　變化二：德育的任務章節(jié)增加了德育的總的任務知識點考察，在德育的內容環(huán)節(jié)增加了生態(tài)教育知識點考察要求。

　　變化三：增加了德育過程與思想品德形成過程的區(qū)別與聯(lián)系知識點考察要求。

　　變化四：德育的途徑章節(jié)新大綱細分了校內正式途徑、校外正式途徑、校內非正式途徑、校外非正式途徑等具體要求，新增加了鄰里教育、非正式社會、文化團體等知識點要求。

　　變化五：常用的德育方法章節(jié)內容產生較大的變化，雙導法、疏導法、對話法、感化法、交流法、心理咨詢法等六個新概念代替了2005年大綱中的說理教育、榜樣示范等內容。

　　變化六：選擇德育方法的依據(jù)不再作為考察內容。

　　變化七：新大綱對班主任工作的意義進行了細化要求，對班主任素質的基本要求知識點提出考察要求。

　　心理學

　　變化一：對影響知覺的因素不再做考察要求。

　　變化二：運用記憶規(guī)律、促進知識的鞏固章節(jié)內容代替了2005年大綱記憶品質和提高記憶效果的方法章節(jié)內容，對記憶品質的特點不再做考察要求。

　　變化三：2005年大綱中情緒在教育學中的作用一節(jié)內容新大綱只保留了情緒與學習效率知識點的考察要求，對原有其他內容不再做考察要求。

　　變化四：刪去了對才能、天才等的概念掌握要求。