初中綜合社會實踐、開放性科學實踐活動將計入中考成績。這一舉措意味著新中考越來越重視對學生實踐動手能力的考查，學生要把學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。

　　自2018年起，本市初中學生綜合社會實踐活動和開放性科學實踐活動成績將計入相關中考原始成績。學生按規(guī)定完成1次初中實踐活動計1分，合計50分。其中七、八、九年級每學年要完成10次綜合社會實踐活動，共30次，計30分。七、八年級每學年要完成10次開放性科學實踐活動，共20次，計20分。初中實踐活動成績按照算術平均、四舍五入取整方式計入相關科目中考原始成績，由北京教育考試院中招辦依據當年中考政策予以認定。其中綜合社會實踐活動成績除以三，分別計入思想品德、歷史、地理科目中考原始成績;開放性科學實踐活動成績除以二，分別計入物理、生物(化學)科目中考原始成績。

　　一直以來，學校都偏向理論教學和室內教育，使青少年的社會實踐能力偏弱、綜合素質有待提升。俗話說“實踐出真知”。對于書本上的知識，學生或許已經了解很多，而對于這個世界究竟是什么樣子，或許知道的還很少。與其繼續(xù)埋首書堆，不如參與到社會活動中，用自己的眼睛、耳朵親身感受和體驗世界的精彩。

　　讓學生在社會實踐中搞調查、做研究、參加活動，不僅是為了給他們體驗的機會，豐富他們的經歷，更重要的是讓他們真正體會知識的價值，激發(fā)積極主動學習的動力。近幾年，學校更多地布置開放性實踐作業(yè)、趣味作業(yè)，旨在提升孩子們的綜合能力和素質。于是，過去的作業(yè)本記載著一個個有趣的小活動——“記錄校園的春天”、“北京冬天的霧霾情況”……孩子們在開心的同時，也學到更加豐富多樣的知識。

　　社會實踐活動也有利于素質教育，讓走出校園的學生有更多創(chuàng)新、實踐的平臺,實現了課內外實踐活動相結合，書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。像少年宮、科技館這樣的場所，現在覆蓋全體學生，重點培養(yǎng)孩子的興趣愛好。對于大部分學生來說，假期放松一下，有張有弛，更利于后續(xù)的學習。而參與實踐，讓他們在輕松的同時，還能學到更多平時書本上學不到的知識。

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