中午十一點(diǎn)多，這間教室溫度也只有十二三度，孩子們只能穿著厚厚的衣服學(xué)習(xí)幼兒園里孩子們午睡的被窩兒都是老師用裝滿(mǎn)熱水的飲料瓶焐熱的“這些孩子太不容易了，我們本想給他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，但從現(xiàn)在情況來(lái)看，我們已無(wú)能為力……”長(zhǎng)春市寬城區(qū)四十八中小學(xué)部徐微校長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u著頭。

　　昨日已是長(zhǎng)春市進(jìn)入供暖期的第九天，但四十八中小學(xué)部的暖氣卻是冰涼的，老師和學(xué)生們都穿著棉襖、棉褲上課。特別是該學(xué)校幼兒園百余名兩三歲的孩子，中午午睡的被窩兒都是老師用裝滿(mǎn)熱水的飲料瓶捂熱的……

　　四十八中小學(xué)部的暖氣為什么不熱？1000余名挨凍的學(xué)生什么時(shí)候才能擁有一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？

　　現(xiàn)場(chǎng)1：

　　瓶子裝熱水焐被窩

　　要焐20分鐘左右

　　記者來(lái)到了位于上海路上的四十八中小學(xué)部。剛剛進(jìn)入學(xué)校大廳，一股涼氣便撲面而來(lái)。順著樓梯向上走，樓道內(nèi)的陰冷仿佛更加厲害，涼風(fēng)直往人的腿里面鉆。

　　教學(xué)樓的二樓是學(xué)校的幼兒園，幼兒園老師說(shuō)，寢室早晨時(shí)才零上4℃，現(xiàn)在也就七八攝氏度的樣子，這讓兩三歲的小孩子怎么在這里住？

　　“就在剛才，這個(gè)小班的4名家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，將孩子接走了。家長(zhǎng)說(shuō)，不能讓孩子再這么挨凍了，否則會(huì)感冒的，等學(xué)校的暖氣好了再回來(lái)吧……”老師表示，聽(tīng)到家長(zhǎng)們這么說(shuō)，她的心里酸酸的，“我們也知道孩子們?cè)谑芸�，但又有什么辦法呢，暖氣就是不熱！”

　　自從供暖期沒(méi)有暖氣以來(lái)，學(xué)校的幼兒園老師一直在想辦法幫助孩子們?nèi)∨�，他們�?zhǔn)備了幾十個(gè)空的飲料瓶子，然后在瓶子里裝滿(mǎn)熱水，將瓶子放進(jìn)孩子 的被窩兒 里，就這樣焐上20分鐘左右，然后再將瓶子取出來(lái)，讓孩子們進(jìn)入被窩午睡。“我們每天這么做時(shí)都十分小心，瓶子里的水不能太熱，瓶子蓋也要擠緊，就怕孩子 因此而受了傷！”幼兒園老師嘆了口氣。

　　現(xiàn)場(chǎng)2：

　　穿棉衣戴手套上課

　　學(xué)生們凍得直上廁所

　　在三樓的三年三班教室內(nèi)，40多名孩子正在聚精會(huì)神地上課，每個(gè)孩子身上都穿著羽絨服，有的孩子戴著帽子和手套，小臉凍得通紅。

　　這個(gè)教室內(nèi)放著一個(gè)溫度計(jì)，此時(shí)接近中午時(shí)分，上面的溫度顯示是11℃。班主任老師說(shuō)，溫度計(jì)是學(xué)校幾天前發(fā)下來(lái)的，讓老師每天監(jiān)控教室內(nèi)的溫度，然后再記錄下來(lái)。

　　“教室里面太冷了，早上來(lái)才七八攝氏度。孩子們上課時(shí)都穿著棉衣，上課期間孩子們經(jīng)常會(huì)提出去上廁所，這都是在教室里上課凍的……”班主任老師說(shuō)。

　　在隔壁的三年四班，溫度與三年三班相差無(wú)幾，孩子們伸出小手寫(xiě)著作業(yè)，偶爾放下手中的筆，用力搓一搓，并靠到嘴邊吹幾口熱氣……

　　該班的班主任老師說(shuō)，從供暖期開(kāi)始，他們班的暖氣就沒(méi)有熱過(guò)，一直是冰手的，“我們滿(mǎn)以為上課時(shí)來(lái)了40多個(gè)‘小火爐’，教室里能暖和暖和，可是沒(méi)想到，教室里還是那么冷，孩子們上課太遭罪了！”

　　老師：

　　都在屋里挨凍，真的受不了了

　　“孩子們都在屋里挨凍，真的受不了了……”昨日，四十八中小學(xué)部的一名老師嘆氣道。

　　她說(shuō)，他們學(xué)校在去年供暖期內(nèi)的供暖質(zhì)量就不高，老師和孩子們是硬生生地挺過(guò)來(lái)的，本以為今年的供暖能有一個(gè)好的氣象，可沒(méi)想到，今年還不如去年，現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)的暖氣片連一點(diǎn)熱乎氣兒都沒(méi)有。

　　“10月25號(hào)供暖的第一天，我們學(xué)校的暖氣真的熱了，教室里也暖和不少。可之后，暖氣管道一直是冰涼的，室內(nèi)溫度最低時(shí)只有零上4℃，就是在 白天最溫暖 的時(shí)候，室內(nèi)溫度也僅有十二三攝氏度……”該老師說(shuō)，他們學(xué)校有1000多名學(xué)生。為了學(xué)生們有一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校曾多次和供熱公司溝通，但至今也 沒(méi)有熱起來(lái)。

　　校長(zhǎng)：

　　去年供暖就不好，今年更差

　　對(duì)于四十八中小學(xué)部供暖不好的問(wèn)題，徐微校長(zhǎng)連連搖頭嘆氣：“我是去年來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作的，去年的供暖就不好，沒(méi)想到今年的供暖更差！”

　　“因?yàn)楣┡瘑?wèn)題，我們中學(xué)的校長(zhǎng)一直在和供熱公司進(jìn)行溝通，但至今沒(méi)有得到解決……”徐微校長(zhǎng)說(shuō)，后來(lái)，她就讓老師們?cè)诜艑W(xué)時(shí)通知學(xué)生，第二天上學(xué)一定要多穿一點(diǎn)兒，教室里面真是太冷了。

　　“孩子們上課需要一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，可現(xiàn)在學(xué)校卻不能滿(mǎn)足學(xué)生們的要求，溫暖的教室已經(jīng)成為一種奢望。我們希望供熱公司和有關(guān)部門(mén)能盡快解決這個(gè)供暖問(wèn)題，別讓學(xué)校1000多名學(xué)生再挨凍了……”徐微校長(zhǎng)說(shuō)。

　　供熱公司：

　　盡快解決學(xué)校的供暖問(wèn)題

　　讓孩子們有個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　記者來(lái)到了負(fù)責(zé)學(xué)校供熱的吉林省龍慶物業(yè)服務(wù)有限公司。該供熱公司距離四十八中小學(xué)部?jī)H200多米，公司內(nèi)的大煙囟正向外冒著淡淡的煙……

　　對(duì)于四十八中小學(xué)部的供暖問(wèn)題，該公司的董經(jīng)理說(shuō)，他知道四十八中小學(xué)部的供暖問(wèn)題，學(xué)校已經(jīng)多次找過(guò)公司。他認(rèn)為，學(xué)校暖氣不好原因是該校的供暖管過(guò)細(xì)，而且老化了：“該學(xué)校的暖氣管道是8年前安裝的，是6分管兒，太細(xì)了，而且還是金屬的，老化比較嚴(yán)重！”

　　“我們公司負(fù)責(zé)長(zhǎng)春市100萬(wàn)多平方米的面積，附近也有一個(gè)小學(xué)，那里的供暖就很好。我不是在找學(xué)校的原因，我們公司可能也有供暖方面的問(wèn) 題……”董經(jīng)理 說(shuō)，“我下午就帶人到學(xué)�？匆豢�，給暖氣管道放放氣兒，然后再清洗一下，盡快解決學(xué)校的供暖問(wèn)題，讓孩子們有個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境！”

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