小學(xué)生狀物作文:冬的主宰

　　下雪了，一片一片的雪花紛紛飄落，我站在窗前，隨著舞動(dòng)的雪花，我的心也隨之飄動(dòng)……

　　雪，它獨(dú)在這冰天雪地中馳騁，以冰冷嚴(yán)酷示人，動(dòng)植物都會(huì)銷(xiāo)聲匿跡，只有一陣陣呼嘯的寒風(fēng)。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我想，除了這一片片的“梨花”外，再不會(huì)有什么生機(jī)了吧?這冰雪儼然是冬的主宰。

　　……忽然，眼前的一片白雪地中閃露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，仔細(xì)一看，原來(lái)是梅。在這冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在眾芳搖落的世界里獨(dú)自綻放，回旋于冰天雪地之中。她無(wú)意爭(zhēng)春鬧，只在這寒冰中獨(dú)自生存，那恬淡清雅的氣質(zhì)豈不是更具神韻嗎?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她不怕風(fēng)雪的侵襲，毅然樹(shù)立在這風(fēng)雪之中。難怪人們都說(shuō)：“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”原來(lái)，她才是以神韻而主宰了冬。

　　一滴，兩滴，遠(yuǎn)處房檐下雪融化成了一滴水珠，水珠又凝結(jié)成了一根根冰柱，使雪有了一種延續(xù)與升華，更具力量。原來(lái)這冰雪仍是冬天中的強(qiáng)者。

　　……這風(fēng)雪又使我想起了另一幅畫(huà)面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風(fēng)吹得桌上的書(shū)嘩嘩作響，一位書(shū)生映著這燈光、雪色，伏案讀書(shū)，破舊的衣服，惡劣的環(huán)境，絲毫不影響他讀書(shū)的信念和勇氣，一時(shí)間，我突然覺(jué)得，鴻鵠之志、求知之心不是比寒冰更堅(jiān)硬嗎?

　　……呼嘯的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，腳下松動(dòng)的冰塊和不可測(cè)的深淵，一步，又一步……這是紅軍過(guò)雪山的一幕，他們憑著絕無(wú)僅有的意志硬是在這雪山之中踏出了一條神奇的足跡，而正是這萬(wàn)里長(zhǎng)征的鋼鐵意志有了我們的民族的新生，有了我們民族的獨(dú)立。原來(lái)人的堅(jiān)強(qiáng)意志不懼風(fēng)雪，不懼嚴(yán)寒，才是主宰了冬。

　　雪，它美麗純潔卻帶來(lái)了寒冷，而冰是雪的升華，它以力而成為冬的主宰;而梅以她絕無(wú)僅有的神韻主宰了整個(gè)冬的神韻;而人，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，成了冬的主宰。誰(shuí)才是這冬的主宰?答案是豐富的，他們都可以是，只不過(guò)都以各自不同方式主宰著冬。

　　六角形的小雪花還在一片片地飄著，我的心也隨之飄向了遠(yuǎn)方……

（育路中小學(xué)教育）