小升初語文考試中常有修改病句的題型，小編整理了小升初語文修改病句的專題練習，幫助各位考生進行鞏固訓練，希望大家可以取得考成績。

　　修改病句一 語序不當

　　學習目標

　　1、知識與能力：學習并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——語序不當

　　2、過程與方法：給出知識點，講練結合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關鍵，學以致用。

　　語序不當的類型：1、定語次序不當2、狀語次序不當3、謂語次序不當4、關聯詞序不當

　　5、主客次序不當6、對應次序不當7、分句次序不當

　　1、多重定語正確排列順序：

　　表領屬性的或時間、處所的+指名稱或數量的短語+動詞或動詞性短語+形容詞或形容詞性短語+名詞或名詞短語

　�、賴�家隊里的一位有20多年教學經驗的優(yōu)秀的女籃球教練。

　　國家隊里的(領屬性的)一位(數量性的)有20多年教學經驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容性的)籃球(名詞)女(名詞)教練。

　�、谠S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。 表數量的“許多”應緊靠中心短語。

　　2、多重狀語順序不當

　　多項狀語正確順序：

　　表目的或原因的介賓短語+表時間或處所的名詞或介賓短語+表范圍或頻率的副詞+表對象的介賓短語+表情態(tài)的動詞或形容詞

　　①許多同學在教室里昨天都同他展開了激烈地辯論。

　　許多同學昨天(時間)在教室里(地點)都(范圍)同他(對象)展開激烈地(情態(tài))辯論。

　�、诿恳粋�有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。

　　“將來”應在“自己”之后，修飾“成為”。

　　3、謂語次序不當

　�、偃珡S職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。

　�、谕�志們認真克服并隨時發(fā)現工作中的缺點。

　　4、關聯詞語次序不當

　�、儆捎谛±羁喔杉忧筛�，所以半年完成了全年的生產任務。小李由于

　　②英語雖然難學，但我還是取得了好成績。雖然英語

　　5、主客體次序不當

　�、侔浊蠖鬟@個名字對于中國人民是很熟悉的。 中國人民對于白求恩這個名字

　�、诳茖W家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關系。 癌癥的發(fā)生與大量飲酒

　　6、對應次序不當

　�、偎枷牒驼Z言的關系是形式和內容的關系。

　　②中國同日本的戰(zhàn)爭，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。