幼兒良好心理素質(zhì)的形成是一個(gè)漫長而又復(fù)雜的過程，它要求幼兒園、家庭
和社會(huì)三方面的通力合作。而且，除了下面教育以外，還有必要對(duì)孩子適度適時(shí)
地施加一些負(fù)面刺激。

    所謂負(fù)面刺激，是指那些令人產(chǎn)生不愉快或不舒服的刺激，也可稱劣性刺激。

    一般來說，對(duì)孩子實(shí)施劣性刺激，可以從以下幾方面著手。

    一、設(shè)置一些困難

    現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多生活條件優(yōu)越，平時(shí)飯來張口，衣來伸手。這樣的孩子
遇到困難時(shí)，往往是不知所措。有一個(gè)孩子，自己將褲子穿反了，在幼兒園無法
解小便，被尿憋了半天，居然不會(huì)想辦法把褲子反過來，而忍受憋尿之苦，回家
后又對(duì)著父母大哭大鬧。可以看出這些孩子面對(duì)困難只會(huì)怨天尤人。我們?nèi)绻��?br /> 在日常生活中為孩子設(shè)置一些困難，鼓勵(lì)他們自己想辦法去解決，會(huì)有利于增強(qiáng)
孩子的生活能力，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和意志。

    二、體驗(yàn)一點(diǎn)勞累

    平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o孩子實(shí)施點(diǎn)勞累刺激，讓他們做一些力所能有訴家務(wù)活，參加
一些適當(dāng)運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)和公益勞動(dòng)，不僅有利于提高孩子的身體素質(zhì)，還能
培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，讓他們?cè)趧趧?dòng)中增長智慧、體驗(yàn)他人工作的辛苦，從而
學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

    三、適當(dāng)給予批評(píng)

    許多處于“眾星捧月”地位的孩子，驕橫傲慢，他們偶爾受到批評(píng)，便會(huì)大
使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對(duì)于這樣的孩子，及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)教育，
指出其缺點(diǎn)與不足，并予以適當(dāng)?shù)募s束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評(píng)
時(shí)心里是難受的，但這種心理磨難正是克服驕、嬌兩氣的良藥。