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　　有的時(shí)候，媽媽只有嚴(yán)厲地批評(píng)孩子，才能糾正他犯的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候要就事論事，讓孩子聽(tīng)得明明白白。要曉之以理，讓孩子不要再犯同樣的錯(cuò)誤，如果有下次，媽媽會(huì)更加嚴(yán)厲。而且還要告訴孩子他為什么錯(cuò)了，如果以后繼續(xù)這樣，就要受到責(zé)罰。平時(shí)溫和的媽媽，在自己做錯(cuò)了事情的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)聲厲色，一旦孩子知道了這一點(diǎn)，就會(huì)安心地成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥性谧约悍稿e(cuò)的時(shí)候媽媽才這樣。

　　有的時(shí)候看到孩子錯(cuò)誤的言行，媽媽也會(huì)跟著發(fā)火。但發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，不過(guò)是痛快一時(shí)，反而會(huì)使媽媽和孩子心情都不好。還不如直接對(duì)孩子說(shuō)，媽媽發(fā)火了， 為什么要發(fā)火。但如果媽媽費(fèi)盡心思孩子還是不能理解的話，就只能向他示威了，這是一個(gè)好媽媽能用的最后一個(gè)辦法。不管怎么樣，要讓孩子了解媽媽的心是在為他流淚……

　　曉之以理，動(dòng)之以情

　　媽媽雖然應(yīng)該盡量讓孩子嘗試所有的事情，但也應(yīng)該告訴他有的事是絕對(duì)不允許的。孩子明白之后，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　泰晶小的時(shí)候，有一次重重地掐了朋友一下。那時(shí)，我也輕輕地掐了她一下，當(dāng)然是為了讓她知道疼的滋味。

　　“是不是很疼？你掐別人，人家也像你一樣疼。”

　　然后又反復(fù)教導(dǎo)她。泰晶了解了自己的行為給別人帶來(lái)了疼痛，以后再也沒(méi)有這樣。

　　心平氣和地對(duì)待無(wú)理取鬧的孩子

　　當(dāng)孩子身體狀況不佳時(shí)，或者天氣不好時(shí)，孩子就會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。(這也許是大人用理性思考，而孩子則是通過(guò)身體來(lái)感知世界的緣故吧。)就算孩子無(wú)理取鬧，媽媽也要心平氣和。這時(shí)最好的解決方法是轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這樣的話，孩子即使又吵又鬧地要玩具或是要吃點(diǎn)心，也一會(huì)兒就忘了。

　　洪元小時(shí)候偶爾又哭又鬧，這時(shí)我會(huì)緊緊地把他抱在懷里，安靜地喃喃自語(yǔ)，這時(shí)，心情就會(huì)像圣徒祈禱一般平和下來(lái)。

　　“洪元?jiǎng)倎?lái)到媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽不知道有多高興。我和你爸爸高興得手舞足蹈。我對(duì)你爸爸說(shuō)，如果這個(gè)孩子可以健健康康地來(lái)到這個(gè)世界上，我就心滿意足了。”

　　又哭又鬧的洪元這時(shí)就像在聽(tīng)佛經(jīng)一樣安靜。面對(duì)撒嬌耍賴、吵吵鬧鬧的孩子，如果媽媽不對(duì)他叫嚷，而是平靜地自言自語(yǔ)，這反倒會(huì)使孩子安靜下來(lái)，用心地去聽(tīng)你在講什么。因?yàn)槁曇艉艿停�孩子不得不集中注意力。媽媽和孩子�?huì)感到低緩的聲音在安靜中慢慢流淌。

　　“你長(zhǎng)得很快，所以媽媽挺著個(gè)大肚子，就像青蛙的肚子一樣鼓鼓的。你有時(shí)候還在里面亂踢，“砰”，我大吃了一驚。爸爸把手放在我的肚子上，也吃了一驚。“看來(lái)我們的孩子將來(lái)是個(gè)足球健將。”有的時(shí)候，媽媽也要拖著圓圓的身子，每一步都走得小心翼翼，像個(gè)兩班一樣慢慢騰騰。

　　“媽媽，兩班是什么？”

　　孩子好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，用小手擦了擦眼淚，聽(tīng)得專心致志。無(wú)理取鬧的孩子這時(shí)會(huì)平靜地向我走來(lái)，他會(huì)像聽(tīng)童話故事一樣聽(tīng)著自己的故事，過(guò)一會(huì)兒就自己去玩了。洪元很小的時(shí)候偶爾會(huì)有這種事情，后來(lái)，就很少無(wú)理取鬧了。

　　眼淚戰(zhàn)術(shù)

　　有一次洪元搞惡作劇，把姐姐從秋千上推了下來(lái)，還用小木錘打姐姐的頭，泰晶的頭上起了一個(gè)大包�？吹接H姐弟倆打架，我的心里很不是滋味。

　　這時(shí)候，媽媽要讓孩子看到自己內(nèi)心的痛楚，這是上策。

　　“你們這樣，媽媽太傷心了。”

　　我說(shuō)著，眼淚就籟籟落了下來(lái)。孩子們不再爭(zhēng)吵，安靜下來(lái)。

　　雖然我一直努力扮演一個(gè)穩(wěn)重得體的成年人的角色，但有時(shí)候這是不夠的。其他事情雖然心里不能接受，我也會(huì)努力在外表看來(lái)是一個(gè)成年人的行為，但在孩子打架時(shí)，這種姿態(tài)是解決不了問(wèn)題的。

　　我雖然一再說(shuō)不想聽(tīng)到他們打架的聲音，但是對(duì)于孩子，對(duì)于我，都不起什么作用。孩子爭(zhēng)吵完之后，我不了解其中的原因，也不能給他們一個(gè)公平的裁斷，況且所謂公平是對(duì)我而言的公平，對(duì)孩子也許并非如此。有的時(shí)候我過(guò)問(wèn)一句，換來(lái)了兩個(gè)孩子的埋怨，簡(jiǎn)直是自找苦吃，所以，下次他們?cè)俅蚣艿臅r(shí)候，我絕不再摻和了。解鈴還需系鈴人，他們的矛盾也只有他們自己能夠解決。

　　有的時(shí)候兩人打得不可開(kāi)交，我不得不管，又不知道該說(shuō)什么，于是哭了起來(lái)。孩子們看到我傷心的樣子，都很后悔，也就不再打架了，反倒兩個(gè)人一起來(lái)安慰我。之后他們很久都沒(méi)有再打架。

　　“板子”和“短褲”的示威

　　洪元四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。我知道他正處于早熟的青春期，就忍讓著他，但實(shí)在不能這樣任由他下去。我不奢求孩子品學(xué)兼優(yōu)，但希望他知道如何與媽媽相處，如何做一個(gè)人。像這樣不聽(tīng)話、對(duì)媽媽大喊大叫的孩子，非體罰不可。體罰的對(duì)象是沒(méi)有禮貌頂撞長(zhǎng)輩的孩子，和沒(méi)有教育好他的媽媽。

　　我?guī)е�孩子一起出去找一塊光滑的木板。孩子怎么會(huì)理解媽媽找這種木板時(shí)的復(fù)雜心情？既要教訓(xùn)他，又怕打傷他。

　　“你有什么事不能好好說(shuō)，偏偏要發(fā)脾氣、擺臉色，我不能這樣由著你。我忍了一段時(shí)間，看來(lái)光用嘴是教育不好你的。過(guò)來(lái)，挨5個(gè)板子，我也和你一起挨，你這樣我也有責(zé)任。”

　　我打一下他的小腿，打一下自己的大腿。我疼得哭了，從不知道挨板子是什么滋味，現(xiàn)在為了教育孩子我嘗到了。孩子也聽(tīng)話地不躲不閃。

　　一向和顏悅色的媽媽突然這樣，孩子也有點(diǎn)害怕，屋里一片沉寂。從第二天起，我故意在家里只穿短褲，打得太重，大腿淤血青了一塊。孩子看到了我發(fā)青的大腿，又看了看自己沒(méi)有什么痕跡的小腿，心里一陣內(nèi)疚和不忍，之后就不隨便亂發(fā)脾氣了。第二年又經(jīng)歷過(guò)一次之后，洪元突然長(zhǎng)大懂事了很多。