四年級(jí)是一個(gè)承前啟后的年級(jí)，也是整個(gè)小學(xué)階段奧數(shù)學(xué)習(xí)的分水嶺，不同孩子的奧數(shù)水平將逐步拉開差距，出現(xiàn)比較顯著的分化．進(jìn)入四年級(jí)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的計(jì)算能力，認(rèn)知能力，邏輯分析能力相比于低年級(jí)有著很大的提升空間，這個(gè)時(shí)期是能否將奧數(shù)思維訓(xùn)練出來的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)奧數(shù)的黃金時(shí)段，所以四年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)關(guān)系到今后小升初的成�。�因此不論是剛剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，還是為競(jìng)賽、尖子班選拔做準(zhǔn)備的學(xué)生，如何合理地規(guī)劃安排奧數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家長(zhǎng)都極為關(guān)注的問題．

　　一、少兒專家給您以下建議：

　　1、學(xué)習(xí)真的很愉快——入門學(xué)生，興趣第一

　　對(duì)于奧數(shù)入門的學(xué)生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再?zèng)]有興趣，自然會(huì)抵觸，對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，時(shí)間和精力是浪費(fèi)不起的．所以激發(fā)孩子的興趣為第一．那么找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重．

　　一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生．在課堂上，老師不僅是孩子的是師長(zhǎng)，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己．在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)．享受每天學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光！

　　2、先飛的不一定是笨鳥——盡早起步，打牢基礎(chǔ)

　　根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多家長(zhǎng)等到孩子五六年級(jí)的時(shí)候才開始四處報(bào)輔導(dǎo)班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級(jí)就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個(gè)時(shí)候才追悔莫及，恨晚矣！應(yīng)用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計(jì)算這三大塊內(nèi)容都是四年級(jí)新學(xué)的內(nèi)容，是五六年級(jí)應(yīng)用題部分和幾何部分的基礎(chǔ)，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容．因此錯(cuò)過了四年級(jí)，就等于錯(cuò)過了學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時(shí)機(jī)．病急亂投醫(yī)，不如提早預(yù)防！

　　3、我的學(xué)習(xí)，我作主——合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)小升初的形勢(shì)，六年級(jí)寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候．這樣從三年級(jí)暑假開始算起，到六年級(jí)寒假只有兩年半的時(shí)間．我們建議學(xué)生在兩年半時(shí)間里一定要扎實(shí)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)．整個(gè)學(xué)習(xí)過程要按梯度進(jìn)行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個(gè)臺(tái)階．兼顧競(jìng)賽、仁華、重點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準(zhǔn)備．

　　4、分層教學(xué)——針對(duì)性強(qiáng)的教材和課程

　　從今年暑假開始，巨人學(xué)校將依從《新概念?yuàn)W林匹克叢書》的安排，實(shí)行全新的數(shù)學(xué)課程體系．它由《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 導(dǎo)引》（已出版）、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課本》（未出版）和《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 教師用書》（未出版）三個(gè)部分組成．叢書有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性、權(quán)威性．它的難度由低到高分為三個(gè)層次：興趣篇、拓展篇、超越篇，分別對(duì)應(yīng)新華數(shù)課本班、新華數(shù)競(jìng)賽班和新華數(shù)尖子班．無論是注重打牢奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，還是希望在奧數(shù)競(jìng)賽上摘金奪銀的學(xué)生，在這里都可以找到適合你的課程．

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

　　1、計(jì)算——整數(shù)計(jì)算綜合

　　計(jì)算是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)都以計(jì)算為基礎(chǔ)，較好的計(jì)算能力是學(xué)好其它章節(jié)，取得優(yōu)異成績(jī)的保證．每個(gè)年級(jí)的計(jì)算有每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，四年級(jí)暑假的計(jì)算主要是整數(shù)計(jì)算綜合，主要涉及復(fù)雜的整數(shù)四則運(yùn)算及數(shù)列計(jì)算，是三年級(jí)四則運(yùn)算、等差數(shù)列的綜合應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)以后各種計(jì)算問題的必不可少的一環(huán)．除此之外還有定義新運(yùn)算，在這里不僅會(huì)學(xué)到如何把學(xué)過的運(yùn)算定律抽象成一般形式，也會(huì)學(xué)到如何應(yīng)用新定義的運(yùn)算規(guī)則，其中用字母表示數(shù)的思想對(duì)于抽象思維的培養(yǎng)，以及今后的方程學(xué)習(xí)都有很好的鋪墊作用．
 
　　2、和差倍問題

　　和差倍問題是應(yīng)用題中很重要的一類，我們之前學(xué)習(xí)了和差、和倍、差倍問題的基本方法．而在四年級(jí)暑假要學(xué)習(xí)的和差倍問題中，除了最基本的畫線段圖之外，變倍關(guān)系的處理既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)．在這里設(shè)單位1往往不能滿足要求，我們會(huì)學(xué)到設(shè)多份以及設(shè)數(shù)的方法．比較法和分組法也是解決很多應(yīng)用題問題常用的方法，只是更復(fù)雜，也更巧妙．