考查的科學(xué)內(nèi)容與要求見《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的第三部分。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有5個(gè)一級(jí)主題,其中“科學(xué)探究”將融入其"/>
大連2008年初中學(xué)業(yè)考試說明——化學(xué)
來源:育路中小學(xué)頻道發(fā)布時(shí)間:2008-06-23 14:27:46
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科學(xué)內(nèi)容與要求
考查的科學(xué)內(nèi)容與要求見《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的第三部分。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有5個(gè)一級(jí)主題,其中“科學(xué)探究”將融入其他4個(gè)一級(jí)主題,即身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展中考查。
學(xué)科能力要求
初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試不單純考查知識(shí)的記憶,要通過對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考核來鑒別考生學(xué)業(yè)水平的高低。初中化學(xué)學(xué)科紙筆測試宜于考核的能力主要有以下幾個(gè)方面:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,應(yīng)引起足夠的重視。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰劝▽?shí)驗(yàn)操作能力,也包括實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理等方面的能力。
形成較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí),認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲得化學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)猜想、進(jìn)行探究活動(dòng)的重要手段,能理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理和基本程序;能按照?shí)驗(yàn)?zāi)康倪x用實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;收集、記錄、分析、處理實(shí)驗(yàn)資料(事實(shí)或數(shù)據(jù)),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行概括,得出結(jié)論,獲得化學(xué)知識(shí),并能正確地加以表述。
(2)科學(xué)探究的能力
以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)定的基本要求為依據(jù),避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序進(jìn)行考查的傾向,注重考查學(xué)生的科學(xué)思維方法和分析、綜合能力。
、侔l(fā)現(xiàn)和提出問題的能力:能從日,F(xiàn)象、化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)過啟發(fā)或獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)一些有探究價(jià)值的問題,并能比較清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
、谔岢霾孪肱c假設(shè)的能力:能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)問題可能的答案做出猜想,并對(duì)探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。
、壑朴喬骄坑(jì)劃的能力:能明確探究目的和分析已有條件,提出活動(dòng)方案,經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程,能設(shè)計(jì)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。
、苓M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力:能積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn),能控制實(shí)驗(yàn)條件,順利完成實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)中注意觀察和思考相結(jié)合。
⑤收集數(shù)據(jù)、形成證據(jù)的能力:能通過觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。能通過公共信息資源收集資料,具有實(shí)證意識(shí)。
、薹治雠c論證的能力:能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行簡單的加工與整理,初步判斷事實(shí)證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系,能對(duì)探究的問題做出合理的解釋或結(jié)論,并能正確的表述。
、叻此、評(píng)價(jià)和交流的能力:具有對(duì)探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí),能對(duì)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思,嘗試提出改進(jìn)建議,初步學(xué)會(huì)通過比較、分類、歸納、概括等方法認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系,形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
、蔷C合應(yīng)用能力
會(huì)用化學(xué)知識(shí)解釋簡單的現(xiàn)象。會(huì)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)規(guī)律進(jìn)行簡單的計(jì)算,會(huì)分析和解決簡單的實(shí)際問題。
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