項(xiàng)目詳情

本次項(xiàng)目從以學(xué)生為本的理念出發(fā)，設(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程和有趣的活動(dòng)，分為3大模塊、14個(gè)環(huán)節(jié)。

三大模塊：學(xué)職體驗(yàn)?zāi)�塊(Major Experience Module)、生涯探索模塊(Career Exploration Module)、個(gè)性發(fā)展模塊(Personality Development Module)。

模塊1：專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)?zāi)�塊 Major Experience Module

專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)?zāi)�塊包含一系列當(dāng)今熱門(mén)的學(xué)科職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)科職業(yè)，消除認(rèn)知誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)興趣學(xué)科，高效鎖定高考志愿目標(biāo)。采用先進(jìn)的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)(Problem Based Learning)教學(xué)模式，學(xué)生將在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，進(jìn)行深度探索式學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)科職業(yè)的真實(shí)任務(wù)。

【法學(xué)】《破解侵權(quán)責(zé)任法難題：召開(kāi)一場(chǎng)模擬法庭》

法學(xué)絕不等于背誦法條，它是一門(mén)文理兼顧的學(xué)科，理科生也可以報(bào)考法學(xué)專(zhuān)業(yè)。法學(xué)的魅力就在于考量各方權(quán)利義務(wù)，在公平正義之間找到平衡。它包含了法理的復(fù)雜邏輯思辨，也涵蓋了法律條例的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

法學(xué)導(dǎo)師將帶領(lǐng)你成為一名律師，你會(huì)在老師的講授與指引下，與小組成員一道，體驗(yàn)一場(chǎng)民事模擬法庭的審理。你將親身感受富有邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)性的法律運(yùn)用，讓你初步掌握庭審流程和律師工作方法，消除對(duì)法學(xué)的常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。同時(shí)，在課堂中也會(huì)介紹法學(xué)的學(xué)科分支、課程設(shè)置與就業(yè)方向，幫助你未來(lái)順利進(jìn)行志愿填報(bào)。

研發(fā)人員：

由中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)者研發(fā)

項(xiàng)目成果：

01 與小組成員一起組成律師團(tuán)，體驗(yàn)一個(gè)律師工作的日常

02 參與撰寫(xiě)一份法律文書(shū)(起訴書(shū)/答辯狀)

03 獲得獨(dú)特的法庭辯論體驗(yàn)

【心理學(xué)】《像心理學(xué)家一樣思考：設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)》

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)類(lèi)別，是一門(mén)研究人類(lèi)的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門(mén)理論學(xué)科，也是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。由于其與眾多學(xué)科有交叉和融合，并且運(yùn)用范圍廣大，正在受到越來(lái)越多的社會(huì)關(guān)注。對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際體驗(yàn)，有助于幫助你認(rèn)知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的自然科學(xué)屬性和社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)，為后續(xù)的生涯規(guī)劃提供真實(shí)客觀的信息。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

你將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成一個(gè)有趣的心理學(xué)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究，并掌握心理學(xué)核心學(xué)科思想。課程項(xiàng)目從關(guān)于“社會(huì)排斥”現(xiàn)象的話題引入，從提出假設(shè)開(kāi)始，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，最后到模擬數(shù)據(jù)分析過(guò)程并得出結(jié)論。在整個(gè)項(xiàng)目期間，你將作為實(shí)驗(yàn)探究的主角，而導(dǎo)師則會(huì)提供持續(xù)的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助你不斷嘗試和優(yōu)化自己的方案，從中持續(xù)掌握新的理論知識(shí)。

研發(fā)人員：

北京師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)者

項(xiàng)目成果：

01 從生活的特殊事件出發(fā)，掌握心理學(xué)研究的整套流程

02 形成一套完整的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，并模擬實(shí)施實(shí)驗(yàn)

03 模擬進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有機(jī)會(huì)公開(kāi)展示獨(dú)特的研究成果

【建筑學(xué)】《設(shè)計(jì)自己的LOFT公寓：建筑師職業(yè)體驗(yàn)》

建筑學(xué)是工科領(lǐng)域中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。建筑學(xué)雖歸屬工科，但其專(zhuān)業(yè)人士還需要有創(chuàng)造性的頭腦、需要從人的體驗(yàn)出發(fā)，需要有統(tǒng)籌材料、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、土木等的系統(tǒng)思維，這些使得建筑學(xué)在工科專(zhuān)業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

你將在老師的指導(dǎo)下完成自己的loft公寓設(shè)計(jì)與模型搭建。你將嘗試以建筑師的身份去思考，掌握基本的建筑學(xué)常識(shí)，了解建筑設(shè)計(jì)的工作模式，感受建筑學(xué)在實(shí)際設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。個(gè)性化的建筑設(shè)計(jì)圖，構(gòu)建一個(gè)loft公寓模型，并得到在品鑒會(huì)中進(jìn)行公開(kāi)答辯展示的機(jī)會(huì)。

研發(fā)人員：

清華大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)者

項(xiàng)目成果：

01 體驗(yàn)一個(gè)建筑師的日常，熟悉建筑方案設(shè)計(jì)全過(guò)程

02 主導(dǎo)構(gòu)想、繪制自己個(gè)性化的LOFT公寓設(shè)計(jì)圖紙

03 親手搭建一個(gè)屬于自己的LOFT公寓模型

04 公開(kāi)答辯并展示自己的公寓設(shè)想及模型

【醫(yī)學(xué)】《解救魏先生：醫(yī)學(xué)疾病診斷模擬》

醫(yī)學(xué)作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)階段與社會(huì)生活中接觸機(jī)會(huì)較多的學(xué)科，深受許多人的青睞。中學(xué)生們希望獲得體驗(yàn)醫(yī)學(xué)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)判斷自己的能力和價(jià)值觀是否與該學(xué)科的要求相符。你們能通過(guò)此門(mén)課程，建立從高中生物學(xué)科到大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而到職業(yè)醫(yī)師的關(guān)聯(lián)認(rèn)知，體驗(yàn)到高中學(xué)科與專(zhuān)業(yè)、職業(yè)環(huán)境的聯(lián)系與區(qū)別，提高職業(yè)認(rèn)知。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

你將在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，以問(wèn)診、體格檢查、診斷、治療為主要脈絡(luò)，穿插醫(yī)學(xué)思維訓(xùn)練，最終模擬完成一次疾病診療方案的制定和研討展示。在這個(gè)實(shí)踐性的課程中，從不同的醫(yī)學(xué)分支學(xué)科角度，幫助你了解其中一個(gè)人體系統(tǒng)，介紹該系統(tǒng)相關(guān)的常見(jiàn)疾病，簡(jiǎn)要介紹病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療等。

研發(fā)人員：

北京大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)者

項(xiàng)目成果：

01 模擬體驗(yàn)一個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生的日常，掌握完整的醫(yī)學(xué)診治流程

02 參與撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)病例報(bào)告

03 獨(dú)立出具一份完整的醫(yī)學(xué)診治方案

04 獲得導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，得到個(gè)性問(wèn)題的解答

【工商管理】《創(chuàng)業(yè)之星養(yǎng)成計(jì)劃：商科體驗(yàn)之旅》

學(xué)商科=賺大錢(qián)?無(wú)商不奸、商人都是自私的?學(xué)商科并不等于學(xué)會(huì)賺錢(qián)的本領(lǐng)，而是學(xué)會(huì)從更科學(xué)地角度看待企業(yè)經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)變化。商人也并不都是自私的，有企業(yè)家才能與創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)者們正在不斷地推動(dòng)社會(huì)變革。當(dāng)下的社會(huì)仍然是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的社會(huì)，學(xué)好商科能夠幫助我們更深入地理解這個(gè)社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制�？芍^“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

你將通過(guò)任務(wù)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式，在導(dǎo)師的知識(shí)支持和方法指導(dǎo)下，與小組成員一起完成一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與策劃。通過(guò)課程的五大模塊——團(tuán)隊(duì)建設(shè)、環(huán)境分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌規(guī)劃、融資規(guī)劃，你將體驗(yàn)商科專(zhuān)業(yè)的核心思想，并按照學(xué)科思路逐步作出自己的創(chuàng)業(yè)決策。

研發(fā)人員：

中國(guó)人民大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)者

項(xiàng)目成果：

01 掌握商科基礎(chǔ)分析框架和模型

02 完成一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和策劃，并撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)

03 進(jìn)行創(chuàng)業(yè)路演，并獲得導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)

【金融學(xué)】《如何促成一樁投融資：金融財(cái)務(wù)顧問(wèn)角色模擬》

資本市場(chǎng)中，投融資行為對(duì)于公司甚至行業(yè)起著至關(guān)重要的推動(dòng)作用。你將根據(jù)金融的理論知識(shí)和行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)進(jìn)行投融資行為過(guò)程的模擬，并在過(guò)程中通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、合理估值等環(huán)節(jié)進(jìn)行工具方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這是一次以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習(xí)，讓你切身體驗(yàn)到資本市場(chǎng)存在大量資金融通行為的同時(shí)，觸摸金融的本質(zhì)并感受資本運(yùn)作帶來(lái)的樂(lè)趣!

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

通過(guò)挑選優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、完善商業(yè)計(jì)劃書(shū)、進(jìn)行公司估值的工作任務(wù)的挑戰(zhàn)，輔以豐富的閱讀材料，學(xué)生將完整體驗(yàn)財(cái)務(wù)顧問(wèn)在投融資各個(gè)流程中的工作內(nèi)容，并將各個(gè)流程的工作成果產(chǎn)出為書(shū)面的融資管理報(bào)告進(jìn)行成果展示，根據(jù)學(xué)生對(duì)報(bào)告的展示情況，導(dǎo)師將有針對(duì)性地進(jìn)行反饋與指導(dǎo)。

研發(fā)人員：

中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)者

項(xiàng)目成果：

01 了解投融資過(guò)程的基本思路

02 完成商業(yè)項(xiàng)目分析報(bào)告

03 完成一場(chǎng)FA投融資交易談判

模塊2：生涯探索模塊 Career Exploration Module

新高考模式下，如何科學(xué)地分班選科、志愿填報(bào)成為學(xué)生需要應(yīng)對(duì)的新挑戰(zhàn)。該模塊旨在幫助中學(xué)生將學(xué)習(xí)生活與社會(huì)職業(yè)選擇連接起來(lái)，認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)、了解職業(yè)生活，并做出有利于自身發(fā)展的決策，成為積極的學(xué)習(xí)者!

【生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)】

試界生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)是一款為中國(guó)中學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)科職業(yè)探索工具。對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段感興趣、擅長(zhǎng)的學(xué)科職業(yè)領(lǐng)域迚行客觀分析并出具詳細(xì)報(bào)告，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的人格和價(jià)值觀，是未來(lái)決策提供的指南針。

【生涯喚醒工作坊】

學(xué)員將通過(guò)工作坊的形式參與一系列有趣的生涯活動(dòng)。生涯導(dǎo)師將通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解自己的興趣、能力、價(jià)值觀，并意識(shí)到個(gè)人特質(zhì)對(duì)未來(lái)選擇的影響，明白生涯規(guī)劃的重要性、必要性。

【生命設(shè)計(jì)工作坊】

學(xué)員將在生涯導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，整理營(yíng)期中的體驗(yàn)收獲，學(xué)習(xí)生涯決策知識(shí)和方法，在導(dǎo)師引導(dǎo)下，解決高中分科、志愿填報(bào)的困惑，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)職業(yè)選擇。

【狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享】

與清華北大狀元高材生面對(duì)面交流，傾聽(tīng)優(yōu)秀學(xué)子的生涯故事，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)技巧背后的奧義，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

【名企高管分享】

學(xué)員將有機(jī)會(huì)與知名企業(yè)高管、明星創(chuàng)業(yè)公司高管面對(duì)面交流，聆聽(tīng)最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，感受企業(yè)人才需求特點(diǎn)。

模塊3：個(gè)性發(fā)展模塊 Personality Development Module

個(gè)性發(fā)展模塊主要包含團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和個(gè)性指導(dǎo)服務(wù)，旨在為了讓學(xué)生在試界大學(xué)中能夠快速融入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，得到才華的展示，并獲得綜合能力素質(zhì)的提升。

【破冰交流】

在開(kāi)營(yíng)式中將設(shè)置“破冰交流”，通過(guò)具有挑戰(zhàn)性的游戲，在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)學(xué)員間彼此的認(rèn)識(shí)，更好地融入項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)與生活。

【成就晚會(huì)】

試界大學(xué)采用獨(dú)特的學(xué)院制度，經(jīng)過(guò)整期項(xiàng)目的比拼，在最后一晚將公布試界大學(xué)“學(xué)院杯”的冠軍歸屬。該環(huán)節(jié)還將給表現(xiàn)突出的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)�，并為每位學(xué)員提供一份個(gè)人階段性生涯探索報(bào)告。這里也將展示學(xué)員風(fēng)采表演，精英匯聚，載歌載舞。

【個(gè)人發(fā)展檔案】

基于學(xué)生參與的科學(xué)生涯與心理測(cè)評(píng)服務(wù)，為學(xué)生建立專(zhuān)屬的生涯探索檔案，記錄學(xué)生的當(dāng)前生涯探索階段，并為下一步的生涯探索提供指導(dǎo)性的建議。該檔案將有效幫助學(xué)生個(gè)人、家長(zhǎng)多維度了解學(xué)生的生涯探索路徑。

【名勝學(xué)游】

帶領(lǐng)學(xué)員感受城市當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、風(fēng)土人情，游中學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。(學(xué)員須帶學(xué)生證)