2018年人文類-——5C心靈成長冬令營
來源:育路夏令營網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2018-02-12
人文類-——5C心靈成長冬令營
【營程目標(biāo)】
在心靈成長營,可以學(xué)到什么?
1)Connection:與老師和伙伴建立關(guān)系、維護(hù)關(guān)系和處理關(guān)系中的問題,帶你無負(fù)擔(dān)融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)自我、收獲存在
2)Care:觀察人、觀察事、觀察自然、觀察內(nèi)心,關(guān)心自己與關(guān)心他人
3)Character:讓孩子認(rèn)識(shí)自我的性格人格,挖掘并合理利用自我優(yōu)勢(shì)
——其實(shí)你不“熊”,你有很好的組織天賦且重情重義
——其實(shí)你不弱,你有很棒的點(diǎn)子
——其實(shí)你可以更好,可以更加秀外慧中
4)Confidence:相信你自己,相信你的隊(duì)友,相信你的團(tuán)隊(duì),你可以完成,你們是最棒的
5)Competence:六天五夜,你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)更棒的自己!
【營程優(yōu)勢(shì)】
按年齡段分班,因材施教
美國發(fā)展心理學(xué)家埃里克森將兒童6-13歲階段分別定義為學(xué)齡期(7-12)和前青春期(12-18),這個(gè)時(shí)期為性格發(fā)展最不穩(wěn)定階段以及未來人格定性的養(yǎng)成階段(Erik.Erikson,1970)。其中9-10歲為兒童從形象思維發(fā)展到抽象思維的基線期,也是家長和老師常說的小學(xué)與初中的銜接大關(guān)鍵期。因此我們基本按照9-10歲為分界線,將孩子們分班針對(duì)性培養(yǎng),采用不同深度課程方案。
心靈成長營的必要性與獨(dú)特性
★強(qiáng)大實(shí)用的理論支撐
*國際營地設(shè)計(jì)課程(CPDC)課程設(shè)計(jì):國內(nèi)外營地+兒童教育專家傾力打造
*清華大學(xué)樊富珉教授5C積極心理+心理教育工作者悉心指導(dǎo)
★中國科學(xué)院先進(jìn)科研成果的營地教育應(yīng)用
*專業(yè)科研儀器生理指標(biāo)測(cè)評(píng):孩子心智發(fā)展客觀數(shù)據(jù)+全面解讀反饋
*投入程度、注意喚醒、記憶力、腦穩(wěn)定度、左右腦優(yōu)勢(shì)等全方位評(píng)估
*專家結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告及孩子營內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行綜合反饋
★清華大學(xué)+中國科學(xué)院專業(yè)心理學(xué)教育學(xué)團(tuán)隊(duì)全力課程打造
*清華大學(xué)樊富珉積極心理學(xué)教授督察課程體系
*中國科學(xué)院心理研究所畢業(yè)營長,國際ICDC營地主任,CPDC認(rèn)證設(shè)計(jì)師
*中國科學(xué)院心理研究所國際視野輔導(dǎo)員
*首都各個(gè)名校心理及教育研究生輔導(dǎo)員傾情關(guān)注孩子點(diǎn)滴變化
★高配比+輔導(dǎo)員+生活老師+觀察員 全方位多視角協(xié)助您了解孩子
*1:6高師生比,營長課程老師、輔導(dǎo)觀察員全方位關(guān)注孩子成長
*增設(shè)專門生活老師,規(guī)范孩子生活細(xì)節(jié)與習(xí)慣養(yǎng)成
*營長與核心輔導(dǎo)員均持有美國AHA急救協(xié)會(huì)CPR-AED證書,孩子健康第一道屏障
*國家保健推拿師輔導(dǎo)員,營期健康軟保障
*全程不間斷播報(bào),直面家長,真實(shí)反饋孩子營內(nèi)狀態(tài),分享進(jìn)步與成長
★結(jié)營不結(jié)情:文字圖片報(bào)告匯總+溫馨回訪+部落日常做客
*結(jié)營后一周內(nèi)輔導(dǎo)員為每個(gè)孩子反饋營內(nèi)報(bào)告與培養(yǎng)方案參考
*青青部落日;顒(dòng)邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)+私人定制生日趴=相比夏令營我們更期待長期的陪伴
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