家長王女士來信：兒子上小學四年級，每天做作業(yè)都要爸媽陪著，沒有獨立做作業(yè)的習慣，說多了就煩，總認為是在為父母學。另外，做作業(yè)拖拉，而且很粗心，常將一些會做的題目做錯。其實他很聰明，但這種學習態(tài)度和不良習慣制約了他的進步，成績在班上和年級中都處于中等，不知怎么去改變。

    王開敏：這種情況很可能父母的問題在前。以前我隔壁有個孩子做作業(yè)就很慢，讀小學每天作業(yè)從放學一直做到晚上11點，其實作業(yè)并不多，但就是拖拉。后來一了解，孩子的媽媽常督促他做作業(yè)，而且發(fā)現(xiàn)一個錯別字，就讓他重寫，時間長了孩子漸漸喪失了學習主動性，孩子對我說：“我這樣做作業(yè)都是為了應付我媽。”

    想讓孩子自覺學習，就應該放手讓他自己做作業(yè)，不要天天陪著他并承諾做完作業(yè)就可以玩，這樣他的積極性和效率才會慢慢提高。做作業(yè)快很重要，因為現(xiàn)在考試試卷題量很大，很多孩子考試吃虧不是因為題目不會做，而是做題速度跟不上。一開始訓練做作業(yè)速度，不要對質量要求太苛刻，等速度提高到一定程度再強調準確率、字跡美觀等。

    學習絕對是孩子自己的事，父母先就要幫孩子樹立這樣的觀點。應該讓孩子知道，不獨立學習會帶來很多苦惱，比如不完成作業(yè)會挨老師批評，學習太差會讓同學瞧不起。如有必要，父母不妨嘗試一段時間不監(jiān)督孩子，讓他不做作業(yè)，受到一些來自外界（老師同學）的壓力和打擊，然后進行引導。

    我的經(jīng)驗是，對特別調皮的孩子，有必要采取適度強制措施，比如餓一頓、關禁閉等促使他轉變。與此對應，一旦孩子能獨立自覺做作業(yè)，取得進步，父母一定要及時鼓勵表揚。小孩很在意父母感受，正面激勵對他有很強促進作用。
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