01 分層管理

1. 教學(xué)區(qū)域嚴(yán)格管控

　　根據(jù)北外ICC規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)區(qū)域內(nèi)(包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等)嚴(yán)禁使用手機(jī)。這一政策旨在確保課堂專注力，避免電子設(shè)備干擾教學(xué)秩序。學(xué)校為此配備了專用計(jì)算機(jī)室和移動電腦，供學(xué)生完成課程相關(guān)任務(wù)。

2. 課余與宿舍靈活管理

　　在課余時間和宿舍區(qū)域，學(xué)生可有限度使用手機(jī)，但需遵守以下規(guī)則：

　　時段限制：教學(xué)日晚上十點(diǎn)半后宿舍斷網(wǎng)，控制夜間娛樂時間。

　　功能約束：禁止使用手機(jī)進(jìn)行游戲、短視頻等娛樂活動，僅限通訊、查閱資料等用途。

3. 電子設(shè)備存放要求

　　學(xué)校要求學(xué)生在特定時段(如課堂、自習(xí)時間)將手機(jī)存放于指定位置，并通過人臉識別閘機(jī)等智能化手段輔助管理。若違規(guī)使用，家校溝通機(jī)制會即時向家長反饋。

02 替代方案與技術(shù)支持

1. 硬件資源保障

　　為滿足學(xué)習(xí)需求，北外ICC提供以下支持：

　　計(jì)算機(jī)室與移動設(shè)備：配備高性能電腦及平板，供學(xué)生完成學(xué)術(shù)研究、編程等任務(wù)。

　　圖書館資源：館內(nèi)設(shè)有2000余個閱覽座位及18間研讀間，支持無紙化學(xué)習(xí)。

2. 網(wǎng)絡(luò)與權(quán)限管理

　　北外ICC校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)行分級權(quán)限控制：

　　學(xué)術(shù)資源優(yōu)先：學(xué)生可訪問劍橋課程平臺、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等教育類網(wǎng)站，娛樂類網(wǎng)站則被屏蔽。

　　時間管控：宿舍區(qū)域夜間斷網(wǎng)，避免影響作息。

03 違規(guī)處理與家校協(xié)作

1. 違規(guī)行為分級處罰

　　輕度違規(guī)：首次發(fā)現(xiàn)娛樂使用手機(jī)，予以口頭警告并暫存設(shè)備至放學(xué)。

　　重度違規(guī)：多次違規(guī)或影響他人者，將記錄至學(xué)生檔案，并可能影響升學(xué)推薦。

2. 家校共育機(jī)制

　　北外ICC通過“博睿講堂”等活動，與家長共同制定電子設(shè)備使用規(guī)則。例如：

　　家庭契約：家長需監(jiān)督學(xué)生在家使用電子設(shè)備的時間，與校內(nèi)管理形成聯(lián)動。

　　定期溝通：班主任每月向家長反饋設(shè)備使用情況，并針對問題提供解決方案。

04 教育理念

　　北外ICC電子設(shè)備管理政策并非簡單“禁止”，而是聚焦“引導(dǎo)正確使用”：

　　1.學(xué)術(shù)工具化：鼓勵學(xué)生利用電子設(shè)備進(jìn)行課題研究、語言學(xué)習(xí)等，如通過劍橋在線平臺完成A Level課程作業(yè)。

　　2.數(shù)字素養(yǎng)課程：開設(shè)信息倫理、網(wǎng)絡(luò)安全等課程，幫助學(xué)生建立健康的科技使用觀念。

　　3.升學(xué)競爭力提升：通過合規(guī)使用電子設(shè)備參與國際競賽(如AMC、物理碗)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)背景。

　　北外ICC的電子設(shè)備管理政策，本質(zhì)上是一份精心設(shè)計(jì)的"數(shù)字成長契約"。它通過技術(shù)賦權(quán)與規(guī)則約束的辯證關(guān)系，既構(gòu)建了適應(yīng)國際課程需求的學(xué)習(xí)環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生在數(shù)字化浪潮中的自我掌控能力。這種政策創(chuàng)新，正是國際化教育在本土實(shí)踐中的生動注腳——用制度理性守護(hù)教育溫度，讓科技真正服務(wù)于人的成長。

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