北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)始創(chuàng)于1941年，是教育部直屬、首批“211工程”高校、“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)高校、首批“雙一流”建設(shè)高校，也是中國(guó)唯一一所獲批開(kāi)設(shè)101種外國(guó)語(yǔ)言，培養(yǎng)了400多位駐外大使的高等學(xué)府。北外提供外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、傳媒學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科多層次教育�！罢Z(yǔ)言教育”和“國(guó)際化”是北外的DNA。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)專(zhuān)注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的外語(yǔ)教育和國(guó)際特色辦學(xué)，依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深厚的語(yǔ)言教育底蘊(yùn)和國(guó)際化人才培養(yǎng)理念與文化，以大學(xué)視角和國(guó)際視野，通過(guò)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)指導(dǎo)、教師與學(xué)生發(fā)展、評(píng)價(jià)與研究等維度，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育國(guó)際化的探索與創(chuàng)新。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心（簡(jiǎn)稱(chēng)：“北外ICC”）是由北外直屬教學(xué)單位北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)的國(guó)際項(xiàng)目，依托于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雄厚的師資力量和豐富的教學(xué)資源，以及與海外學(xué)校、大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的合作，旨在打造國(guó)際和本土教育相融合的特色國(guó)際教育課程，助力學(xué)生走向全球優(yōu)質(zhì)教育，作為劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部首個(gè)國(guó)內(nèi)高校合作伙伴，引進(jìn)了全日制IGCSE和A Level課程體系，目前，已在北京、蘇州、寧波、杭州、如皋、衢州設(shè)立了六個(gè)國(guó)際課程中心。

有故事的課程體系

　　培養(yǎng)走向世界一流大學(xué)的有故事的孩子

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心的課程設(shè)置以劍橋IGCSE和A Level課程體系為核心，融合素養(yǎng)提升課程的七大模塊，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　課程模塊強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科技能、軟實(shí)力的全面發(fā)展。讓學(xué)生成為一名“有故事”的國(guó)際化復(fù)合型人才，找到自己的熱愛(ài)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喜歡自己的選擇，樂(lè)于與他人溝通與分享，具備終身學(xué)習(xí)能力，并能夠堅(jiān)守自己的信仰，在未來(lái)走向國(guó)際舞臺(tái)的時(shí)候，能夠擁有全球視野與跨文化理解，有足夠的獨(dú)立學(xué)習(xí)與生活能力、自我探索及認(rèn)知能力。

　　學(xué)制與課程設(shè)置

　　學(xué)制：3年

　　必修課：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、中文、體育

　　選修課：生物、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理

有故事的成長(zhǎng)契約®

　　“成長(zhǎng)契約®”是為有志于接受?chē)?guó)際化教育理念、培養(yǎng)國(guó)際化思維和視野的學(xué)生，從語(yǔ)言、學(xué)科、人文和學(xué)術(shù)四大素養(yǎng)上，提供咨詢(xún)、診斷、規(guī)劃、實(shí)施、支持和評(píng)價(jià)的服務(wù)體系；其目標(biāo)是幫助學(xué)生在科學(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)下成長(zhǎng)為全球優(yōu)質(zhì)教育所青睞的人才，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際教育的無(wú)縫對(duì)接。

　　“成長(zhǎng)契約®”已嵌入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心課程體系，從學(xué)生入學(xué)之初就有專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師為其進(jìn)行規(guī)劃和服務(wù)，直到其順利就讀海外院校。

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　為學(xué)生提供四大素養(yǎng)發(fā)展的路徑和關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的整體規(guī)劃，協(xié)助學(xué)生學(xué)業(yè)提升、合理選課、探索專(zhuān)業(yè)。

　　素養(yǎng)提升

　　為學(xué)生甄選和組織有計(jì)劃、有記錄、有結(jié)果的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的經(jīng)歷并通過(guò)活動(dòng)與自我探索全面提升四大素養(yǎng)。

　　升學(xué)指導(dǎo)

　　為學(xué)生申請(qǐng)海外院校進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，從資料準(zhǔn)備、選校、文章，到申請(qǐng)?zhí)峤缓蟮淖粉�、簽證、海外生活準(zhǔn)備，帶領(lǐng)學(xué)生完成全程。

有故事的老師

　　對(duì)于每一位進(jìn)入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心的學(xué)生而言，和所有學(xué)科老師、升學(xué)規(guī)劃老師、班主任、生活老師一起的三年將會(huì)是一個(gè)“有故事”的三年。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心招納了來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、埃及等國(guó)家或地區(qū)的優(yōu)秀教師三十余名，其中80%的教師擁有海外留學(xué)背景；13名劍橋A Level大考閱卷官；3名劍橋A Level師資培訓(xùn)官；2名教師取得了博士學(xué)位。

　　北外ICC擁有強(qiáng)大的全職升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，其中80%的規(guī)劃師擁有海外碩士學(xué)歷，負(fù)責(zé)升學(xué)工作的規(guī)劃師或具有多年海外留學(xué)工作經(jīng)歷，或有十年以上升學(xué)行業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)

有故事的學(xué)生管理

　　學(xué)生安全管理

　　學(xué)校從安全意識(shí)培養(yǎng)、安全制度跟進(jìn)、安全過(guò)程監(jiān)控、安全結(jié)果評(píng)價(jià)各個(gè)維度都有相應(yīng)安排。配有專(zhuān)職班主任和生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理。

　　班主任嚴(yán)格把控學(xué)生請(qǐng)假和手機(jī)電腦使用等事項(xiàng)，所有請(qǐng)假需嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定在校寶系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)。

　　生活老師嚴(yán)格管理就寢、起床時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)到教室和返回寢室。

　　班主任老師及時(shí)記錄學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)任何學(xué)習(xí)或生活問(wèn)題的學(xué)生，會(huì)第一時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。

　　宿舍管理

　　宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)浴、個(gè)人寫(xiě)字臺(tái)、衣柜、凈化器、公共區(qū)域無(wú)死角監(jiān)控、24小時(shí)輪崗值班確保學(xué)生安全。

　　家校溝通體系

　　每班有專(zhuān)職班主任管理，按周、月、學(xué)期定期通過(guò)微信、電話(huà)、郵件、信件等方式與家長(zhǎng)溝通。

　　家長(zhǎng)會(huì):2-3次/學(xué)期、并不定時(shí)一對(duì)一約談；

　　在校表現(xiàn)報(bào)告:發(fā)掘?qū)W生在校表現(xiàn)故事，每月發(fā)送家長(zhǎng)報(bào)告；

　　學(xué)生管理(校寶)系統(tǒng)：家長(zhǎng)可綁定登陸學(xué)生管理系統(tǒng)家長(zhǎng)端，隨時(shí)了解學(xué)生出勤狀況、在校表現(xiàn)、考試成績(jī)、課后作業(yè)等；

　　其他微信電話(huà)不定時(shí)溝通。

　　博睿家長(zhǎng)講堂

　　如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，營(yíng)造良好教育生態(tài)，促進(jìn)教育效能最大化是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心一直在思考的重要課題。以“博�！倍�字為講堂命名，既出于對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的肯定，也寄予了對(duì)學(xué)生的熱切期望。每期博睿講堂都會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诟餍懈鳂I(yè)砥礪深耕的家長(zhǎng)向?qū)W生分享他們的行業(yè)故事,涉及藝術(shù)、醫(yī)療、科技、能源、法律、金融、教育、咨詢(xún)、媒體、學(xué)術(shù)研究等行業(yè)領(lǐng)域。

　　我們陸續(xù)邀請(qǐng)到中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師韓家長(zhǎng)，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師宋家長(zhǎng)，北京更揚(yáng)律師事務(wù)所主任王家長(zhǎng)，清華大學(xué)機(jī)械工程系長(zhǎng)聘教授鄒家長(zhǎng)，清華大學(xué)建筑學(xué)院副教授周家長(zhǎng)，北京理工大學(xué)光電成像專(zhuān)業(yè)副教授王家長(zhǎng)，北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院呼吸熱病科主任、博士生導(dǎo)師史家長(zhǎng)，航天科工二院206所總師孫家長(zhǎng)等家長(zhǎng)為同學(xué)們分享他們的行業(yè)故事。

有故事的畢業(yè)生

　　自2020年至2024年，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心的全部畢業(yè)生們均已收到來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛(ài)爾蘭、日本、新加坡、法國(guó)、格林納達(dá)、中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)等14個(gè)國(guó)家和地區(qū)的一流大學(xué)的錄取通知書(shū)，平均每位畢業(yè)生獲得5封錄取。

　　畢業(yè)生中，英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)錄取率高達(dá)35%，世界Top30大學(xué)錄取率達(dá)60%，世界Top50大學(xué)錄取率達(dá)75%，世界Top100大學(xué)錄取率達(dá)100%。

成長(zhǎng)賦能

　　少年研究員

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心也非常重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，從2016年起推出“少年研究員”培養(yǎng)計(jì)劃，目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，挖掘和繼承中華文化，在青少年中建立文化自信。

往期“少年研究員”項(xiàng)目出版樣書(shū)

　　“少年研究員”培養(yǎng)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，學(xué)生參與到該培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中，探究中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如雕漆、評(píng)書(shū)、傳拓、蜀繡和內(nèi)畫(huà)鼻煙壺等，與非遺大師們一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的手工藝品、探討非遺項(xiàng)目的特色和歷史，這也是新一代中國(guó)青年對(duì)于傳承中國(guó)非遺文化的使命和責(zé)任。

　　北外學(xué)術(shù)資源共享

　　北外ICC開(kāi)設(shè)獨(dú)有的北外大學(xué)先修課，如《外交外事禮儀》《公共演講和辯論》《當(dāng)代中國(guó)外交》《美國(guó)社會(huì)文化》《談判的藝術(shù)》《政治學(xué)眼中的世界》等。系列通識(shí)課程由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)原班教授親自授課。通過(guò)與北外教授共同開(kāi)展學(xué)術(shù)討論與研究，同學(xué)們得以實(shí)現(xiàn)與一流大學(xué)教授零距離互動(dòng)，并有機(jī)會(huì)獲得教授推薦信，加持海外名校申請(qǐng)。

　　北外特色選修課程

　　發(fā)揮北外優(yōu)勢(shì)，多語(yǔ)復(fù)合賦能，樹(shù)立全球視野，蓄能美好未來(lái)。

　　學(xué)生會(huì)

　　在每年的學(xué)生會(huì)競(jìng)選中，我們都能看到學(xué)生對(duì)自己職務(wù)的熱情與責(zé)任，從認(rèn)真準(zhǔn)備的演講稿到獨(dú)立完成競(jìng)選相關(guān)的宣傳與組織工作，他們的努力付出是為自己的人生添磚加瓦，也是為學(xué)生與學(xué)校之間架起了良好的溝通橋梁。

　　學(xué)生社團(tuán)

　　目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)十余個(gè)各類(lèi)社團(tuán)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生成長(zhǎng)為有故事的國(guó)際化人才提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。

　　· 模聯(lián)社

　　· 心理社

　　· 辯論社

　　· 全球視野社

　　· 音樂(lè)社

　　· 舞蹈社

　　· 桌面棋局

　　· 羽毛球社

　　· 戲劇社

　　· 日語(yǔ)興趣課

　　· 足球社

　　· 籃球社

　　· 高爾夫社

　　· 推理社

　　· 藝術(shù)社

　　· 書(shū)法社

　　創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project Based Learning，簡(jiǎn)稱(chēng)PBL），是一種充滿(mǎn)創(chuàng)新性與影響力的教育方法。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，采用小組合作的方式，對(duì)真實(shí)情境中的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行探究，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，規(guī)劃實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)，幫助學(xué)生掌握所需的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和解決問(wèn)題的能力。

　　豐富多彩學(xué)生活動(dòng)

　　科學(xué)整體規(guī)劃，充分發(fā)展語(yǔ)言、學(xué)科和人文素養(yǎng)，走向全球一流教育。

　　校園設(shè)施完備

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心位于海淀區(qū)西三環(huán)北路北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)內(nèi)，大學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，被稱(chēng)為“花園校園”，配有教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)館、體育館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、食堂、宿舍等。

招生錄取流程

　　招生對(duì)象與咨詢(xún)信息

　　招生對(duì)象：公立學(xué)校初三或國(guó)際學(xué)校9年級(jí)畢業(yè)生

　　學(xué)校地址：北京海淀區(qū)西三環(huán)北路北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　錄取流程

　　申請(qǐng)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生本人可進(jìn)行申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定小組審核及評(píng)定后確認(rèn)獲得獎(jiǎng)學(xué)金名單。新生獎(jiǎng)學(xué)金僅作為新生第一年入學(xué)學(xué)費(fèi)減免。

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