君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中青年藝術(shù)家聯(lián)展即將開(kāi)幕！

展期

024年5月25日-5月30日

開(kāi)幕時(shí)間

2024年5月25日 14:00

開(kāi)放時(shí)間

10:00-18:00

展覽地點(diǎn)

麗都國(guó)際藝術(shù)中心

北京市朝陽(yáng)區(qū)東四環(huán)北路2號(hào)上東公園里下沉廣場(chǎng)

策展人

路嘉儀/張家婧

主辦方：君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中

承辦方：藝時(shí)國(guó)際藝術(shù)教育

>>>展會(huì)預(yù)約：君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校預(yù)約報(bào)名入口

　　展覽前言

　　就此次展覽而言，在種種追問(wèn)和反思之間的博弈俯拾即是。對(duì)于時(shí)間問(wèn)題的關(guān)注似乎已經(jīng)成為藝術(shù)創(chuàng)作的參照系統(tǒng)，未來(lái)就是現(xiàn)在。

　　此展覽是一個(gè)龐大的多元體，它由多展開(kāi)，由迥異的日期和各種多樣的材料所構(gòu)成。多，在這里不是指人數(shù)眾多，而是每個(gè)人本身都是多。從每件濃縮的作品中得知，它們來(lái)自日歷中過(guò)去的時(shí)間，過(guò)去就是現(xiàn)在。在展覽中以非線性時(shí)間展現(xiàn)藝術(shù)家們的成長(zhǎng)，不同階段的作品在這個(gè)空間中都可以任意被連接，沒(méi)有層級(jí)。它們雖被不同的媒介和學(xué)科所界定領(lǐng)域，但是它們沒(méi)有被任何領(lǐng)域所命名。然而，盡管這看似是網(wǎng)狀的根莖 (rhizome) ，他們卻固定出了一種秩序。在這里，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)出屬于他自己的東西，它們來(lái)自我們過(guò)去的體驗(yàn)、思索和行動(dòng)，我們都曾自我追問(wèn)，反身思考，被協(xié)助、被賦予靈感、被增殖。

　　The calendar of moonshine，在現(xiàn)實(shí)之間的場(chǎng)景，揭開(kāi)藝術(shù)家們最深刻的愿望和恐懼，也營(yíng)造了藝術(shù)的詩(shī)意和別無(wú)他處。我們好像知道明天會(huì)發(fā)生什么，因?yàn)槊魈鞎?huì)來(lái)到今天成為昨天。

　　Bottom：

　　A calendar, a calendar — look in the almanac,

　　find out moonshine, find out moonshine.

　　活動(dòng)預(yù)告

　　無(wú)論是國(guó)際學(xué)校的選擇，還是藝術(shù)留學(xué)的規(guī)劃，信息時(shí)代催生出的信息繭房都已讓學(xué)生和家長(zhǎng)陷入糾結(jié)與迷茫。

　　為了幫助大家撥開(kāi)迷霧，洞察國(guó)際藝術(shù)教育本質(zhì)，看清未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，在本次展覽展期期間，我們精心安排了七場(chǎng)包括國(guó)際藝術(shù)教育洞察、語(yǔ)言提升、職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)維度的活動(dòng)，旨在為藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者和家庭提供全面支持。

　　01

　　跨界效應(yīng)

　　國(guó)際藝術(shù)教育與企業(yè)家精神的協(xié)同效應(yīng)

　　教育對(duì)于鼓勵(lì)年輕人發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神至關(guān)重要，教育需要提供創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)造有利環(huán)境、消除對(duì)失敗的偏見(jiàn)，并加強(qiáng)道德價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任和技術(shù)整合。同時(shí)，社會(huì)創(chuàng)業(yè)精神和包容性也應(yīng)融入教育，以產(chǎn)生積極社會(huì)影響。

　　那么，作為國(guó)際藝術(shù)教育者的我們，要如何幫助孩子培養(yǎng)和發(fā)展企業(yè)家精神？

　　主題：跨界效應(yīng)：國(guó)際藝術(shù)教育與企業(yè)家精神的協(xié)同效應(yīng)

　　時(shí)間：2024年5月25日 15:00

　　論壇嘉賓

　　蘇媛

　　北京君誠(chéng)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)

　　IBO全球主考官、出卷官、培訓(xùn)官、授權(quán)官、亞太官方代表

　　彭瑞文

　　天賦教養(yǎng)高端教育路徑規(guī)劃導(dǎo)師

　　清華大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士、牛津大學(xué)理學(xué)碩士

　　英國(guó)杜倫大學(xué)自然科學(xué)學(xué)士

　　研究國(guó)際教育和跨學(xué)科創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域

　　與國(guó)際組織開(kāi)展兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)等項(xiàng)目合作

　　曾任清華大學(xué)終身學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室副主任

　　《藝術(shù)可以這么玩》合著者

　　《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)-丹麥的幸福教育是如何成功的》譯者

　　葛杰

　　中國(guó)國(guó)際商會(huì)會(huì)展部大型活動(dòng)處處長(zhǎng)

　　中國(guó)博物館協(xié)會(huì)陳列藝術(shù)委員會(huì)副主任委員

　　中央政府采購(gòu)專家?guī)鞎?huì)議、展覽、藝術(shù)文化類評(píng)審專家

　　中國(guó)科技館專家?guī)鞂＜?/p>

　　張力

　　導(dǎo)演、編劇、制片人

　　中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員

　　中國(guó)電影文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員

　　主持人

　　趙家

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中資深升學(xué)指導(dǎo)主任

　　美國(guó)明尼蘇達(dá)州立大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　家庭教育與企業(yè)家精神的培養(yǎng)

　　中國(guó)家庭選擇國(guó)際藝術(shù)教育的考量點(diǎn)，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的逆商、創(chuàng)造性思維

　　學(xué)校教育對(duì)企業(yè)家精神的定位與實(shí)踐

　　學(xué)校在教學(xué)中如何定位和融入企業(yè)家精神

　　藝術(shù)教育與企業(yè)家精神的協(xié)同效應(yīng)

　　藝術(shù)教育培養(yǎng)企業(yè)家精神優(yōu)勢(shì)以及如何實(shí)踐企業(yè)家精神

　　企業(yè)實(shí)踐與跨界合作

　　企業(yè)家精神藝術(shù)與其他領(lǐng)域跨界合作方向

02

視野共鳴

KOL對(duì)談國(guó)際學(xué)校擇校與藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃

　　主題：家長(zhǎng)沙龍——藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃與申請(qǐng)

　　時(shí)間：2024年5月26日  10:00

　　主講人：

　　竹媽

　　思竹國(guó)際教育咨詢平臺(tái)創(chuàng)始人

　　資深國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)

　　周一凡

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中創(chuàng)始人

　　美國(guó)史蒂文斯理工學(xué)院企業(yè)項(xiàng)目管理與創(chuàng)新碩士

　　四所國(guó)際藝術(shù)高中項(xiàng)目創(chuàng)校經(jīng)歷

　　成功幫助1000+藝術(shù)生拿到夢(mèng)校offer

　　王逸晴

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)總監(jiān)

　　8年國(guó)際藝術(shù)高中教育教學(xué)工作者

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　藝術(shù)留學(xué)適合什么樣的孩子？

　　A-Level、AP、BTEC……國(guó)際課程怎么選？

　　藝術(shù)留學(xué)選擇院校和專業(yè)的實(shí)用技巧

　　藝術(shù)留學(xué)的預(yù)算與價(jià)值評(píng)估

　　主題：和媛媛老師一起去探展——藝術(shù)留學(xué)本科錄取作品展

　　時(shí)間：2024年5月26日  14:00

　　主講人

　　媛媛老師

　　青少年藝術(shù)教育專家

　　“在藝術(shù)中行走”藝術(shù)課堂創(chuàng)始人

　　中紳國(guó)際藝術(shù)中心美育負(fù)責(zé)人

　　青少年設(shè)計(jì)審美課堂創(chuàng)始人

　　北京造空間藝術(shù)有限公司始辦人

　　近二十年品牌研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)和十年青少年藝術(shù)課程原創(chuàng)課程體系研發(fā)人

　　張家婧

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)主任

　　英國(guó)伯明翰城市大學(xué)珠寶設(shè)計(jì)碩士

　　趙家

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中資深升學(xué)指導(dǎo)主任

　　美國(guó)明尼蘇達(dá)州立大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士

　　苗智遠(yuǎn)

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中G11學(xué)生

　　純藝術(shù)—攝影專業(yè)

　　2023年于倫敦V.O. Gallery舉辦個(gè)展《Grass Field》

　　2024年于北京三度半藝術(shù)空間舉辦雙人展《Ivory Smiles and Fleeting Embraces》

　　黃書(shū)涵

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中G10學(xué)生

　　已獲得UAL插畫(huà)系主任Darryl Clifton推薦信

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　本科申請(qǐng)藝術(shù)作品集的創(chuàng)作方式和時(shí)間規(guī)劃

　　國(guó)際一線藝術(shù)院校本科錄取標(biāo)準(zhǔn)參考

　　參加國(guó)外藝考的核心競(jìng)爭(zhēng)力

　　選擇適合的藝術(shù)專業(yè)方向申請(qǐng)

　　藝術(shù)升學(xué)導(dǎo)師和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享交流

03

以往鑒來(lái)

優(yōu)秀畢業(yè)生分享申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)與心得

　　主題：與世界對(duì)話 聆聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音——君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中畢業(yè)生分享會(huì)

　　時(shí)間：2024年5月27日 10:00

　　分享人：

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中就讀體驗(yàn)真實(shí)分享

　　教師團(tuán)隊(duì)怎樣幫助學(xué)生拿下眾多名校錄取

　　申請(qǐng)過(guò)程中可以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)和技巧

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答

04

升學(xué)洞察

聚焦國(guó)際藝術(shù)教育課程體系

　　主題：聚焦國(guó)際課程體系——英美名校本科一站式學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　時(shí)間：2024年5月27日 14:00

　　主講人

　　陳珊

　　新航道北京學(xué)校校長(zhǎng)助理兼國(guó)際備考中關(guān)村校區(qū)校長(zhǎng)

　　13+年英美本規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)

　　7+年國(guó)際學(xué)校擇校規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)

　　賈小崗

　　新航道北京學(xué)校英聯(lián)邦考試中心教學(xué)主任

　　講授口語(yǔ)寫(xiě)作等課程15+年

　　英語(yǔ)專四，專八證書(shū)

　　高級(jí)英語(yǔ)教師資格證

　　二級(jí)筆譯證書(shū)

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　Top30/G5名校青睞什么樣的學(xué)生

　　不同的國(guó)際課程分別有哪些優(yōu)勢(shì)？

　　如何根據(jù)目標(biāo)院校選擇適合自己的課程組合

　　英美名校本科一站式學(xué)習(xí)規(guī)劃

05

語(yǔ)言進(jìn)階

高手的學(xué)習(xí)心得與提分秘籍

　　主題：解鎖語(yǔ)言規(guī)劃新境界：早播種，勤改良，大蛻變

　　時(shí)間：2024年5月28日 14:00

　　主講人

　　Owen Li

　　北京逐夢(mèng)啟帆教育創(chuàng)始人

　　8年語(yǔ)培一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　澳大利亞悉尼大學(xué)商法碩士

　　Doris Shi

　　北京逐夢(mèng)啟帆教育金牌講師

　　5年語(yǔ)培一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)學(xué)士

　　主持人

　　Sammy Tang

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中升學(xué)指導(dǎo)老師

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　雅思/托�？荚�2024年整體趨勢(shì)和變化

　　藝術(shù)生語(yǔ)言備考策略及提分痛點(diǎn)錦囊

　　提分&高分案例分享

　　雅思自學(xué)及日常訓(xùn)練攻略

　　嘉賓互動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)測(cè)試

06

揚(yáng)長(zhǎng)避短

藝術(shù)生的天賦挖掘和培育策略

　　主題：如何發(fā)掘與塑造孩子的優(yōu)勢(shì)？

　　時(shí)間：2024年5月29日 10:00

　　主講人：

　　丁婉寧

　　前哈佛大學(xué)教育學(xué)院招生委員會(huì)成員

　　前哈佛幸福實(shí)驗(yàn)室研究員

　　哈佛大學(xué)人類發(fā)展與心理學(xué)碩士

　　美國(guó)獨(dú)立教育顧問(wèn)協(xié)會(huì)IECA專業(yè)級(jí)會(huì)員

　　Everwood百森一樹(shù)教育咨詢聯(lián)合創(chuàng)始人

　　趙家

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中資深升學(xué)指導(dǎo)主任

　　美國(guó)明尼蘇達(dá)州立大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士

　　王逸晴

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)總監(jiān)

　　8年國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)和升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)

　　主持人

　　湯斯淼

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中升學(xué)指導(dǎo)老師

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　藝術(shù)教育的多元化方式如何塑造和提升孩子藝術(shù)發(fā)展的可能性

　　如何識(shí)別和培養(yǎng)孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的天賦和興趣

　　藝術(shù)留學(xué)各階段的決策重點(diǎn)

　　深挖藝術(shù)教育的長(zhǎng)期價(jià)值

07

趨勢(shì)前瞻

藝術(shù)留學(xué)生的發(fā)展路徑與職業(yè)生涯構(gòu)建

　　主題：藝術(shù)跨界——留學(xué)與職業(yè)發(fā)展的新視野

　　時(shí)間：2024年5月29日 14:00

　　主講人：

　　唐瑋

　　新維國(guó)際教育集團(tuán)執(zhí)行總裁

　　青少年生涯規(guī)劃咨詢師

　　王逸晴

　　君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)總監(jiān)

　　8年國(guó)際藝術(shù)高中教學(xué)和升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)

　　重點(diǎn)內(nèi)容

　　全球范圍內(nèi)對(duì)藝術(shù)專業(yè)人才的需求趨勢(shì)如何發(fā)展？

　　藝術(shù)生如何“破圈“發(fā)展，超越專業(yè)限制？

　　如何根據(jù)專業(yè)提前布局，構(gòu)建職業(yè)生涯藍(lán)圖？

　　交通指引

麗都國(guó)際藝術(shù)中心

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)東四環(huán)北路2號(hào)上東公園里下沉廣場(chǎng)

　　自駕

　　展館地點(diǎn)：麗都國(guó)際藝術(shù)中心

　　導(dǎo)航停車場(chǎng)：上東雙子座地下停車場(chǎng)

　　夏天過(guò)后，君誠(chéng)2024畢業(yè)生將奔赴世界各地，開(kāi)啟新的征程。為了給同學(xué)們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，The Calendar of Moonshine ——君誠(chéng)國(guó)際藝術(shù)高中青年藝術(shù)家聯(lián)展重磅開(kāi)啟！

>>>展會(huì)預(yù)約：君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校預(yù)約報(bào)名入口

>>>君誠(chéng)藝術(shù)高中詳細(xì)介紹：君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校藝術(shù)高中招生簡(jiǎn)章