本篇人物故事來(lái)自Sydney,一位與波士頓這座城市有著5年的緣分，并最終成功被波士頓大學(xué)錄取的2024屆法拉古特學(xué)校天津校區(qū)法畢業(yè)生。從來(lái)到法拉古特學(xué)校天津校區(qū)到離開法拉古特，他給自己的目標(biāo)已經(jīng)獲得實(shí)現(xiàn)。一起聽這個(gè)夢(mèng)想成真的故事吧。

選擇法拉古特

　　我和我的家庭是在初中畢業(yè)后，才認(rèn)真考慮國(guó)際化路線的�？紤]在高中階段選擇國(guó)際化教育，有幾個(gè)原因：一是我和我的家庭都比較認(rèn)可海外教育體系特別是美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育方式;二是我們認(rèn)可國(guó)際化學(xué)校采用的全面性、過(guò)程性這樣的教育評(píng)定方式;三是我認(rèn)為國(guó)際化教育的方式更適合我的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)：我比較活躍，表達(dá)力比較好，非常想要獲得施展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)我們來(lái)到法拉古特，了解到美高的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)和課程設(shè)置后，我和我的家庭最終決定選擇美國(guó)方向作為我在高中階段的課程學(xué)習(xí)方向。

　　根據(jù)我們的了解，這所學(xué)校連續(xù)多年在天津市國(guó)際化學(xué)校排名中位列美國(guó)本科方向大學(xué)申請(qǐng)錄取結(jié)果第一名。課程設(shè)置比較符合美國(guó)高中課程設(shè)置，或者說(shuō)適應(yīng)未來(lái)美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，最打動(dòng)我的還有l(wèi)ocation，位于和平區(qū)的地理位置讓我放學(xué)后也可以有比較豐富和自由的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

　　來(lái)到法拉古特后，我感受到這里以學(xué)生為中心的教育教學(xué)特色。這三年間，老師，特別是同學(xué)們給予了許多支持和幫助。我深刻感覺到，沒有他們的付出和幫助，我無(wú)法獲得目前這份波士頓大學(xué)錄取通知書。

高一，我在物理課堂上

SP grade，physics class

　　談到法拉古特的學(xué)術(shù)獨(dú)特和亮點(diǎn)，我們開設(shè)的課程比較全面。我最喜歡這里采用的分層教學(xué)制度：這種授課類型能保證每一位同學(xué)都機(jī)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)樽畛醯纳暾?qǐng)方向就不是生化相關(guān)，所以我就選了S班即Standard班的化學(xué)課程。這給我省下很多時(shí)間。

　　小班制教學(xué)給我這樣非常喜歡融入課堂并且渴望通過(guò)與老師交流獲得喜悅的同學(xué)更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。這符合我對(duì)國(guó)際化高中的預(yù)期：表達(dá)自己。小班制教學(xué)有效地拉進(jìn)了我與老師的距離，我喜歡課堂提問，和老師保持互動(dòng)。

　　我的同學(xué)們，是我最想表達(dá)謝意的群體。我們這一群的幾個(gè)男生，上課和放學(xué)后在一起相處的時(shí)間很多。比如考試前夕我們會(huì)約在學(xué)校附近的咖啡店里共同復(fù)習(xí);高中的社團(tuán)活動(dòng)我們會(huì)一拍即合，共同申請(qǐng)成立自主社團(tuán)招募同學(xué)們?nèi)肷绲�。用幾個(gè)詞來(lái)形容我們的關(guān)系，那就是：相互合作、相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互施壓。

我和我的同學(xué)們?cè)谝黄�，在校園的各個(gè)角落

　　我們共同完成過(guò)很多的“創(chuàng)舉”。比如我在校內(nèi)創(chuàng)建了首個(gè)攝影社團(tuán)、第二年和另一位同學(xué)共同完成了社團(tuán)升級(jí)改造2.0：視文藝術(shù)社團(tuán)。我加入了學(xué)生會(huì)，與同學(xué)們共同完成萬(wàn)圣節(jié)嘉年華、校內(nèi)羽毛球比賽、感恩節(jié)義賣等校園活動(dòng)的策劃和實(shí)施等。

高一，站在講臺(tái)前，在自己創(chuàng)建的攝影社團(tuán)上

跟朋友們分享攝影故事

高一，和CTB小組的同學(xué)們?cè)谝黄?/p>

高二，視文藝術(shù)社活動(dòng)隨拍：我在拍攝視頻并介紹戈登堂(左上)，隨機(jī)采訪百姓對(duì)近代租借地歷史的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以便確定后期社團(tuán)側(cè)重方向(右上)，收集很多天津本地的、官方的歷史資料(左下)并最終整合成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站雛形(右下)。

高三，校內(nèi)音樂會(huì)前夕與同學(xué)們合影

　　與在不同活動(dòng)上和擁有不同興趣愛好的同學(xué)們?cè)谝黄穑�我不斷增長(zhǎng)自己的見識(shí)，并從他們身上努力汲取優(yōu)點(diǎn)，完善自我。

好好學(xué)習(xí)的秘訣

　　好的申請(qǐng)肯定離不開好的學(xué)習(xí)方式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，給同學(xué)講題是個(gè)非常不錯(cuò)的方法。高中階段，我有段時(shí)間提前在校外學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程，課后當(dāng)有同學(xué)問到我關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的問題時(shí)，我特別愿意給他們講題，這樣也能進(jìn)一步鞏固我學(xué)到的知識(shí)。

校內(nèi)筆記展示

　　其實(shí)高分GPA沒有什么秘訣，要做到的無(wú)非是上課好好聽講，簡(jiǎn)單記筆記;下課將不確定的內(nèi)容搞懂。作業(yè)一定要按時(shí)完成，小測(cè)之前一定要好好復(fù)習(xí)。外教老師有時(shí)會(huì)因?yàn)殡p方的表達(dá)和理解或者思路上的問題，導(dǎo)致誤解出現(xiàn)，此時(shí)更需要我們進(jìn)行及時(shí)溝通，避免誤解加深。對(duì)期中期末考試的準(zhǔn)備要放在平時(shí)，不要臨時(shí)抱佛腳。

高中期間參加的商科競(jìng)賽及獲獎(jiǎng)證書

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我有經(jīng)常整理思維導(dǎo)圖的習(xí)慣。這能讓我快速梳理清楚關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，并讓我在復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生新的想法，對(duì)整個(gè)學(xué)科有新的理解。我把這種方法用到了很多自己做的項(xiàng)目里，比如我關(guān)于城市移民口述歷史項(xiàng)目，我前期就用了思維導(dǎo)圖的方式把所有可以想到的城市移民的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)可以展開的研究方向都列舉了出來(lái)，再篩選可行的方向，這樣的方法讓我在每個(gè)項(xiàng)目前期的計(jì)劃上思路很清晰和有效。這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。

　　我常去位于天津河西區(qū)的天津圖書館。圖書館安靜、沉浸式的學(xué)習(xí)和閱讀氛圍能給我更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我能更有效率的完成學(xué)業(yè)任務(wù)。就算是學(xué)習(xí)累了在草坪上躺一下午，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常美好的回憶。

2019，BU緣分之旅

波士頓城市掠影，照片由Sydney拍攝

　　2019年，我和家人前往美東旅游，那是我第一次踏上波士頓這座城市，更是我第一次游覽波士頓大學(xué)。

　　當(dāng)我和家人漫步在查爾斯河畔，我們偶遇一位華人老教授，他不僅給我們分享了波士頓大學(xué)的前生今生，更分享自己在波士頓大學(xué)生活和學(xué)術(shù)研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從那時(shí)候起，我在心中埋下了想要申請(qǐng)并就讀在這所美麗校園里的夢(mèng)想。

　　開始申請(qǐng)波士頓大學(xué)后，我對(duì)這所大學(xué)的了解更加全面：學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、人文氛圍、環(huán)境、地理位置以及它享有的得天獨(dú)厚的資源讓我再次回憶起當(dāng)年那場(chǎng)美東旅行。我還深入了解到了這所學(xué)校更多的校園生活、學(xué)術(shù)項(xiàng)目等。我認(rèn)為這是一個(gè)很適合學(xué)習(xí)的，當(dāng)然也很適合生活的地方。

　　大年初一，睡眼朦朧的我，被率先查到錄取結(jié)果的，激動(dòng)的父親叫醒!我被波士頓大學(xué)錄取了!春節(jié)+錄取，這個(gè)2024的春節(jié)在我的生命中無(wú)比重要，也讓這一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)5年的緣分有了最完美的結(jié)果!我即將前往波士頓，學(xué)習(xí)我最心儀的社會(huì)學(xué)專業(yè)。

　　我的興趣與愛好十分廣泛，喜歡學(xué)習(xí)和探索不同學(xué)科的知識(shí)，在我看來(lái)，社會(huì)學(xué)是再適合不過(guò)我的專業(yè)了：這一個(gè)包羅萬(wàn)象，可以學(xué)習(xí)到如何以一己之力解決社會(huì)問題的專業(yè)，非常契合我的胃口!我已經(jīng)迫不及待在大學(xué)里大展身手了!

部分個(gè)人攝影作品

　　這三年，我嘗試過(guò)很多之前沒有做過(guò)的事情，學(xué)到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，掌握了不同的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒有一件事情是徒勞的、無(wú)用的、浪費(fèi)時(shí)間的，反而，在一次次的嘗試和失敗中，我學(xué)到很多。

　　在采訪的最后，他對(duì)自己說(shuō)——

　　“高中三年你的成長(zhǎng)是大家有目共睹的，你要做的就是腳踏實(shí)地地學(xué)好自己該學(xué)的東西!在大學(xué)中多利用資源，盡一切努力抓住擺在面前的機(jī)會(huì)，加油!你的人生前途無(wú)量!”

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