從5月的世界學(xué)者杯北京區(qū)域賽，到8月的世界學(xué)者杯廈門全球賽，再到11月的世界學(xué)者杯耶魯冠軍賽，關(guān)雅文和趙若晗兩位同學(xué)，代表北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校一路過關(guān)斬將，從參賽的世界各地3000多名各賽區(qū)冠軍選手中脫穎而出，取得3金4銀的優(yōu)秀成績：

　　小學(xué)組最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(金獎(jiǎng))2枚

　　小學(xué)組最佳個(gè)人獎(jiǎng)(金獎(jiǎng))1枚

　　小學(xué)組最佳個(gè)人獎(jiǎng)(銀獎(jiǎng))1枚

　　團(tuán)隊(duì)辯論優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(銀獎(jiǎng))2枚

　　最佳辯手個(gè)人獎(jiǎng)(銀獎(jiǎng))1枚

　　什么是世界學(xué)者杯World Scholar’s Cup?

　　世界學(xué)者杯(World Scholar’s Cup)源于美國，由Daniel Berdichevsky于2006年創(chuàng)立。它旨在為學(xué)生提供超越傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的獨(dú)特和豐富的體驗(yàn)。該項(xiàng)目面向來自世界各地的學(xué)生，鼓勵(lì)批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作以及對(duì)全球視角的欣賞。

　　每年有來自140多個(gè)全球城市的5萬名代表參與到這場學(xué)術(shù)盛宴中。WSC以其包容、鼓勵(lì)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的競賽方式，希望實(shí)現(xiàn)激勵(lì)各種學(xué)科背景的學(xué)生發(fā)展自身優(yōu)勢，練習(xí)各種技能和創(chuàng)立一個(gè)全球未來領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者社區(qū)的目標(biāo)。

　　世界學(xué)者杯是一項(xiàng)獨(dú)特而富有挑戰(zhàn)性的競賽，融合了八大學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)&科技、歷史、文學(xué)&媒介、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)&音樂、通識(shí)。每年，該競賽會(huì)圍繞一個(gè)主題(Theme)，通過跨學(xué)科(Subjects)、主題性探究式等獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、國際溝通、創(chuàng)新與思辨等核心素養(yǎng)，塑造未來學(xué)者與領(lǐng)袖。

　　世界學(xué)者杯與房山諾德安達(dá)課程

　　世界學(xué)者杯強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科思維和知識(shí)的融會(huì)貫通，而這與房山諾德安達(dá)學(xué)校小學(xué)至初中的主題式課程，以及與高中階段的國際文憑課程(IBDP)是非常契合的。

　　小學(xué)至初中的主題式課程注重學(xué)科之間的聯(lián)系和交叉，鼓勵(lì)學(xué)生通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力，將知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)場景，并解決實(shí)際問題。這與世界學(xué)者杯的理念是高度一致的。參與世界學(xué)者杯的學(xué)生們需要在學(xué)術(shù)競賽、學(xué)術(shù)寫作、團(tuán)隊(duì)合作和辯論等環(huán)節(jié)中展示跨學(xué)科的思維方式，將不同學(xué)科的知識(shí)融合運(yùn)用，形成全面的解決問題的能力。

　　因此，房山諾德安達(dá)的同學(xué)們憑借在主題式課程中培養(yǎng)的批判性思維、跨學(xué)科研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能，在世界學(xué)者杯中取得了巨大成功。

　　這一系列的榮譽(yù)和成就不僅彰顯了房山諾德安達(dá)學(xué)子的學(xué)術(shù)水平，也體現(xiàn)了我�？鐚W(xué)科教育的成果。我們始終鼓勵(lì)每一位同學(xué)都能找到屬于自己的舞臺(tái)，也為各位同學(xué)們提供成長的養(yǎng)分和展示的機(jī)會(huì)。我們相信，這些優(yōu)秀的學(xué)生在之后將繼續(xù)努力，不斷超越自己，在未來的學(xué)術(shù)和比賽中繼續(xù)閃耀，希望其他同學(xué)可以像榜樣學(xué)習(xí)，期待未來更多優(yōu)秀學(xué)子的涌現(xiàn)。

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