答

家長，你好，雙語學校與國際學校本身是兩種不同類型的學校，但隨著兩者的融合，讓兩者有相同之處，也有不同之處。

雙語學校注重培養(yǎng)學生的雙語能力。在雙語學校中，學生將同時接受母語和外語的教育。教學中，一部分科目會使用學生的母語進行授課，而另一部分科目則會采用外語進行教學。這樣的教學模式旨在幫助學生熟練掌握兩種語言，并在雙語環(huán)境中培養(yǎng)跨文化意識和溝通能力。雙語學校通常會根據(jù)國家或地區(qū)的語言需求，如漢英雙語、法英雙語等，為學生提供相應的教學方案。

國際學校注重培養(yǎng)全球化視野和國際化素養(yǎng)。國際學校通常以國際教育為理念，致力于培養(yǎng)具備全球視野、跨文化溝通和批判性思維能力的學生。這些學校的教學語言往往是英語，以便學生更好地適應國際交流和國際學習環(huán)境。國際學校的課程多樣化，通常會引入國際課程體系，如國際文憑課程(IB)、劍橋國際課程等，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力和知識。

雙語學校和國際學校的學生群體也存在一定差異。在雙語學校中，學生通常是來自同一國家或地區(qū)的本地學生，他們的母語即為該地區(qū)的主要語言。而國際學校的學生則更具有多樣性，來自不同國家和地區(qū)的學生在這里匯聚，形成一個多元文化的學習社區(qū)。這種多元文化的環(huán)境有助于學生更好地了解和尊重不同文化，培養(yǎng)全球公民意識。

此外，雙語學校和國際學校在學校的認證和教師團隊方面也可能存在差異。國際學校通常會經過國際認證機構的認可，如國際文憑組織(IBO)的認證。而雙語學校則可能更注重本地教育部門的認可和審核。教師團隊方面，國際學校往往擁有來自不同國家和地區(qū)的教師，他們具備國際教育背景和經驗，能夠為學生提供全球化的教育。雙語學校的教師團隊更偏向于擁有本地教育背景和語言教學經驗的教師。

受雙語學校和國際學校影響，目前國內出現(xiàn)了將兩種學校融合的新型學校——國際化雙語學校，這類學校在小學和初中階段一般采用雙語教學，采用的是國家義務教育課程+國際課程，高中階段有豐富的國際課程可選，比如IBDP、AP、Alevel、OSSD、VCE、日本高中課程、國際藝術課程、中國香港課程等。>>點擊查看：什么是雙語國際學校?天津的雙語國際學校是哪個?

因為雙語學校與國際學校的融合，讓國內學生有機會不出國也能在國內體驗原汁原味的國外教育，不僅節(jié)省了成本，也更有利于學生通知學習東西方文化，成為符合當下全球需要的復合型人才，這樣人才不管最后選擇回國就業(yè)，還是在國外發(fā)展都能充分適應。