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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升后,家長就想讓孩子接受到國際化的教育,但是送出國外又怕孩子太小不適應(yīng),甚至因?yàn)闆]有家長的陪伴出現(xiàn)心理方面的問題,或者是因?yàn)闆]有家長的監(jiān)督而沾染上不好的習(xí)慣。現(xiàn)在國內(nèi)有很多優(yōu)秀的雙語國際學(xué)校,從幼兒園到高中階段都可以在國內(nèi)完成,既享受國際化的教育,又能保證孩子身心健康的發(fā)育。
那么送孩子上雙語國際學(xué)校的好處有哪些呢?有經(jīng)驗(yàn)的家長們總結(jié)出來以下幾條:
雙語國際學(xué)校一般提供的是普通話和英語雙語教學(xué)模式,既保證了母語的學(xué)習(xí),不忘根本,還早早就習(xí)慣了英語的口語表達(dá)及聽、讀、寫的應(yīng)用。整體語言能力開發(fā)早,對于有能力的孩子將來學(xué)習(xí)多種外語也是打下了良好的基礎(chǔ)。
雙語國際學(xué)校開設(shè)的課程體系與體制內(nèi)學(xué)校不一樣,除了文化課更注重多方面挖掘孩子的特長及潛力,運(yùn)動課、音樂課、美術(shù)課及更多藝術(shù)國際高中類課程,還經(jīng)濟(jì)組織社團(tuán)活動和開放日活動,讓孩子不但積累知識體系,身體的運(yùn)動協(xié)調(diào)、色彩的應(yīng)用、音樂及器樂的天分,動手操作等能力都有全面的發(fā)展。
雙語國際學(xué)校招生不限國籍,然后任教老師也有不少是外教老師,課程體系也是國內(nèi)課程+國際課程的結(jié)合,所以孩子的視野更開闊,在解決問題的思考和方式上更開放、獨(dú)立。國際學(xué)校的環(huán)境更易于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的性格。
在國內(nèi)上雙語國際學(xué)校,不用早早把孩子送出國外,孩子還能得到父母的陪伴,在有愛的環(huán)境中成長,不至于缺少關(guān)懷出現(xiàn)心理問題,也不會因?yàn)槿鄙偌议L的監(jiān)督而學(xué)上環(huán)習(xí)慣,同時(shí)有利于親子關(guān)系和諧,家庭氛圍幸福。
以上都是您為孩子選擇了優(yōu)秀的雙語國際學(xué)校,孩子能得到的好處,但現(xiàn)在開辦的國際學(xué)校也參差不齊,有些管理松散的國際學(xué)校除了學(xué)業(yè)輕松,反而容易給孩子養(yǎng)成不思進(jìn)取的壞習(xí)慣,且學(xué)業(yè)也會荒廢,所以家長在為孩子選擇雙語國際學(xué)校時(shí)一定要多了解,多考察,多比較,選擇管理制度完備,課程體系適合自家孩子的雙語國際學(xué)校讓孩子就讀。為您推薦一些北京優(yōu)秀的雙語國際學(xué)校:青苗學(xué)校、北京朝陽區(qū)凱文學(xué)校、北京愛迪國際學(xué)校、北京中加學(xué)校、北京市新英才學(xué)校。
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答國際學(xué)校放假有作業(yè)嗎?都是什么形式的作業(yè)?國際學(xué)校放假期間通常會布置作業(yè),這些作業(yè)往往更加注重實(shí)踐性、創(chuàng)新性和跨學(xué)科性,...
答家長您好,從外地轉(zhuǎn)到北京國際學(xué)校還是比較容易的,大概流程就是找學(xué)!獔(bào)名——參加入學(xué)測試——錄取通知——...
答家長您好,原則上讀國際學(xué)校考大學(xué)要更容易一些,但如果孩子目標(biāo)是各個(gè)國家的頂尖大學(xué),那么考上的難度也不亞于考...
答在國內(nèi)讀完國際學(xué)校后再申請出國讀大學(xué)好?還是讀一段時(shí)間就出國讀中學(xué)好呢?需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭條件來綜合考慮。無論...
答當(dāng)然可以,關(guān)于國際學(xué)校的理解,很多家長存在信息差,目前依舊有很多家長認(rèn)為中國籍孩子不能上國際學(xué)校,實(shí)際上國...
答什么是國際學(xué)校?有哪些特點(diǎn)?國際學(xué)校(InternationalSchool)原是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑...
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