專業(yè)的國(guó)際化學(xué)校都開設(shè)有STEM課程。STEM課程包括科學(xué)課程、技術(shù)課程、工程課程、數(shù)學(xué)課程，這些課程可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)造能力的提升，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，為未來職業(yè)選擇做好啟蒙。青苗學(xué)校作為一所國(guó)際文憑組織認(rèn)可的國(guó)際化學(xué)校，學(xué)校在小學(xué)、初中階段均開設(shè)了STEM課程，下面給大家詳細(xì)介紹青苗學(xué)校STEM課程的授課內(nèi)容和課程體系。

　　小學(xué)階段：(K-G5)

　　STEM課程是青苗學(xué)校的特色課程之一，通過國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)非常有特色的“六大探究探究單元(UOI)”，以國(guó)家科學(xué)課程內(nèi)容為主，開展項(xiàng)目制、探究式的教學(xué)內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)過程基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)、工程設(shè)計(jì)、問題探究等教學(xué)策略，將科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科融合為一體。從小學(xué)階段就開始培養(yǎng)孩子的跨學(xué)科思維、實(shí)踐應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　以“世界如何運(yùn)作”這一探究單元(UOI)為例，G1探究磁鐵和磁性，G2探究太陽系，G3探究材料和物質(zhì)，G4探究力和機(jī)器，G5探究生態(tài)系統(tǒng)和人類健康。

　　初中階段：(G6-G8)

　　在初中階段，青苗中學(xué)STEM課程將中國(guó)國(guó)家課程與國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP)相融合，不僅要幫助學(xué)生“知其然”：夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生“知其所以然”：真正獲得對(duì)知識(shí)的理解的應(yīng)用。

　　這個(gè)時(shí)代，需要孩子們從小學(xué)習(xí)如何處理、理解和解釋數(shù)據(jù)，通過協(xié)作和單獨(dú)工作來解決問題、研究問題、交流想法和交流理解，學(xué)習(xí)如何計(jì)劃、設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并生成實(shí)驗(yàn)室報(bào)告，以及反思科學(xué)對(duì)當(dāng)今世界的影響。>>點(diǎn)擊查看：青苗國(guó)際雙語學(xué)校報(bào)名時(shí)間