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2022年啟明星雙語學(xué)校高中部新近獲得國際文憑組織大學(xué)預(yù)科項目 (DP) 授權(quán)。DP項目面向 11 年級和 12 年級的學(xué)生,是國際文憑組織項目(IB) 的最后階段。獲得DP授權(quán)意味著啟明星已經(jīng)獲得國際文憑組織 (IBO) 的完整授權(quán),能夠提供從 1 年級至 12 年級的連續(xù)項目。
啟明星獲得IBDP 授權(quán)對學(xué)校和社區(qū)來說意味著什么?我們的社會創(chuàng)新項目與 IBDP 框架之間有什么聯(lián)系?我們的高中教師團(tuán)隊師資如何?針對這些重要問題,我們采訪了學(xué)校的教學(xué)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新部門(TLI)總監(jiān) Jessica Heyman:
啟明星成為北京僅有的7所全I(xiàn)B授權(quán)學(xué)校之一
IBDP 是全球公認(rèn)的要求極高的大學(xué)預(yù)科項目之一。獲得 IBDP 項目授權(quán)是學(xué)校發(fā)展道路上一個重要的里程碑——展現(xiàn)了啟明星打造嚴(yán)格的、以學(xué)生為中心且內(nèi)容豐富的 K-12 教育項目的堅定承諾。
提供國際文憑小學(xué)項目 (PYP)、中學(xué)項目 (MYP) 到大學(xué)預(yù)科項目 (DP) 的完整 IB 項目學(xué)校,全中國僅有 40 所、北京僅有 7 所,啟明星躋身其中。啟明星畢業(yè)生如今有機(jī)會獲得很有含金量的 IB 文憑,這將成為他們?nèi)脒x全球各地大學(xué)的突出優(yōu)勢。
社會創(chuàng)新 (SI) 項目是啟明星的特色項目。SI 項目和 IB 項目之間是什么關(guān)系?
社會創(chuàng)新項目反映著啟明星正在踐行自己的使命——我們正在培育社會創(chuàng)新者,創(chuàng)新者的特質(zhì)驅(qū)動著他們主動辨識身邊社區(qū)中的問題,并努力做出積極的改變。啟明星的社會創(chuàng)新項目是對教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)的 IB 學(xué)習(xí)方法的補充,同時培養(yǎng)學(xué)生成為社會創(chuàng)新者所需的特質(zhì)和技能。
社會創(chuàng)新項目框架培養(yǎng)的正是當(dāng)代研究所鼓勵的素養(yǎng),比如情商(包括同理心、韌性和勇氣)、力(包括毅力、決斷力和創(chuàng)造性地解決問題的能力)以及驅(qū)動力。具備這些素養(yǎng)的人往往心懷偉大夢想,希望能夠影響他人并帶來變革。
IB 項目強調(diào)真實的和體驗式的學(xué)習(xí)(將所學(xué)應(yīng)用于真實的場景中),而社會創(chuàng)新項目也是如此。它的能力框架培養(yǎng)學(xué)生諸如共情傾聽、公開演講和社交能力等技能,支持學(xué)生們與社區(qū)建立聯(lián)系,分析面對的挑戰(zhàn),講述自己的故事,建立互信關(guān)系,以期協(xié)作解決問題。
世界面臨的挑戰(zhàn),諸如饑餓、教育機(jī)會不均、貧困等,是復(fù)雜多樣的。要解決這些挑戰(zhàn),我們必須理解這些問題不斷產(chǎn)生的系統(tǒng)性原因。DP 項目中的第 4學(xué)科組(科學(xué))強調(diào)問題具有多學(xué)科性質(zhì),因此需要通過跨學(xué)科的合作來解決。社會創(chuàng)新項目延續(xù)了同樣的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生不僅在科學(xué)范圍內(nèi)思考力量的相互作用,同時也要關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會和政治體系等各個層面。建構(gòu)改變方向的體系、加強設(shè)計思維過程、關(guān)注解決實際問題的方案的可持續(xù)性,以上這些方面將我們的學(xué)生從簡單的實際操練提升到另一個層面,即考慮自己的行動和解決方案對所服務(wù)的社區(qū)會產(chǎn)生什么樣的影響。
啟明星雙語學(xué)校招生計劃(2022-2023學(xué)年)
創(chuàng)建時間:2002年
年級包含:K-12年級
接收學(xué)生年齡范圍:北皋校區(qū)5-18歲;三里屯校區(qū)6-10歲;泉發(fā)校區(qū) 6歲以下
校園面積:北皋校區(qū)40,000平方米;三里屯校區(qū) 4,100平方米;泉發(fā)校區(qū)3,300平方米
獎學(xué)金:為1-12年級提供8類獎學(xué)金(含助學(xué)金)
招生簡章:啟明星雙語學(xué)校招生簡章(涵蓋幼小初高)
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須經(jīng)授權(quán)后方可發(fā)布,違者將依法追究責(zé)任;
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答國際學(xué)校放假有作業(yè)嗎?都是什么形式的作業(yè)?國際學(xué)校放假期間通常會布置作業(yè),這些作業(yè)往往更加注重實踐性、創(chuàng)新性和跨學(xué)科性,...
答家長您好,從外地轉(zhuǎn)到北京國際學(xué)校還是比較容易的,大概流程就是找學(xué)!獔竺獏⒓尤雽W(xué)測試——錄取通知——...
答家長您好,原則上讀國際學(xué)校考大學(xué)要更容易一些,但如果孩子目標(biāo)是各個國家的頂尖大學(xué),那么考上的難度也不亞于考...
答在國內(nèi)讀完國際學(xué)校后再申請出國讀大學(xué)好?還是讀一段時間就出國讀中學(xué)好呢?需要根據(jù)孩子的實際情況和家庭條件來綜合考慮。無論...
答當(dāng)然可以,關(guān)于國際學(xué)校的理解,很多家長存在信息差,目前依舊有很多家長認(rèn)為中國籍孩子不能上國際學(xué)校,實際上國...
答什么是國際學(xué)校?有哪些特點?國際學(xué)校(InternationalSchool)原是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑...
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