上公立普高還是國際學校，這是不少中考的家長學生都在猶豫的話題。北京近些年公立高中報考人數(shù)逐年增加，想進入優(yōu)質(zhì)公立高中的機會難度越來越大，讓不少家庭開始傾向選擇，下面就為大家介紹下公立普高與國際學校的區(qū)別供參考：

　　一、升學計劃

　　普通高中的學生走的是傳統(tǒng)高考路線，通過高考這種“一考定終身”的模式，爭取讀國內(nèi)的好大學。而國際高中的學生的選擇更為廣闊，能以全球范圍內(nèi)的知名院校為目標，旨在申請海外有名大學。

　　二、課程設置

　　公立學校的課程設置按照中國的國家課程標準，使用經(jīng)過教育部門審訂的教材。國際學校采用的是國際課程，課程體系也十分多元化，學生可根據(jù)自身的優(yōu)勢、興趣和將來的發(fā)展方向自由選擇課程，為以后申請海外名校做更加充分的準備。

　　三、成績測評體系

　　普通高中的成績評價基本只參考學生的考試成績，而國際高中的成績評價體系則更為科學合理。在國際高中，學生的考試成績僅占總體評價的30%，而學生日常的課程表現(xiàn)、作業(yè)情況、課外實踐等占到了70%。這就不僅要求學生要取得好成績，同時還需要考驗學生的綜合素養(yǎng)。

　　四、授課模式

　　體制內(nèi)的教育采用的是灌輸式教育，先將前人的經(jīng)驗告知學生，讓學生按已有成功經(jīng)驗按部就班的去操作。而國際學校采用的是西方的開放式教學模式，鼓勵學生主動探索并充分表達自己的看法和觀點，強調(diào)學生的自主學習能力、團隊合作能力等綜合能力的應用。

　　五、人才培養(yǎng)目標

　　普通高中的培養(yǎng)目標是讓學生考上理想的大學，而國際學校的培養(yǎng)目標不僅僅為了升學，更注重學生的創(chuàng)造力、獨立精神、領導能力、想象力、質(zhì)疑能力等綜合能力，培養(yǎng)他們具有敏銳的觸覺與強烈的社會參與意識。