不難發(fā)現(xiàn)，很多家庭對(duì)國(guó)際學(xué)校的認(rèn)可度越來(lái)越高，紛紛選擇讓孩子走體制外教育之路，為何家長(zhǎng)們會(huì)做這樣的選擇？一是想尋求更適合孩子未來(lái)發(fā)展的教育方式，二是學(xué)校本身有著吸引家長(zhǎng)們的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　選擇國(guó)際教育可以讓孩子從小就感受與國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)不同的課堂、不同的教學(xué)、結(jié)交更優(yōu)質(zhì)的資源。那么還有哪些優(yōu)勢(shì)？為何有這么多家庭選擇，那就要從以下幾個(gè)方面講起。

　　【給孩子更優(yōu)質(zhì)的教育】

　　眾所周知，國(guó)際學(xué)校從硬件到軟件都具備無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備、豐富的課程設(shè)置，以及雄厚的師資力量等，能在各個(gè)方面給孩子提供全方位的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　還都采用小班教學(xué)，導(dǎo)師制管理，每一個(gè)老師只管理幾個(gè)學(xué)生，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)注。

　　【讓孩子找到興趣所在】

　　與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)校“填鴨式”教學(xué)風(fēng)格有所不同的是，國(guó)際教育更注重對(duì)學(xué)生思考能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力等的培養(yǎng)。注重在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地去發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性、潛能，更加尊重孩子的個(gè)性化發(fā)展。

　　在國(guó)際學(xué)校的教學(xué)中，孩子能有更多的機(jī)會(huì)去拓展自我，學(xué)會(huì)思考，找到自身真正的興趣所在，而不是只學(xué)習(xí)而已。

　　【給孩子更多可能性】

　　在多元化的環(huán)境中，孩子將接觸來(lái)自世界各地的同學(xué)或老師，在一個(gè)開(kāi)放包容的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。同時(shí)，孩子還能參加很多交流活動(dòng)，如國(guó)外學(xué)生來(lái)訪、出國(guó)游學(xué)、大學(xué)訪校、社會(huì)活動(dòng)等，都極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊了他們的視野。

　　眾所周知，優(yōu)質(zhì)的教育資源總是稀缺的。國(guó)際學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源、課程設(shè)置以及及全球化的教育理念等，都能夠給孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。那么，為了能入讀心儀的學(xué)校，學(xué)生需要提升哪些能力？

　　可以從以下幾點(diǎn)做起：

　　【提升自主學(xué)習(xí)能力】

　　面對(duì)這個(gè)變化中的世界，家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人在未來(lái)必定有一席立足之地。也就是說(shuō)，現(xiàn)在擁有強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的孩子，才能在未來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力，才能對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)世界有態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)能力不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，還包括與人合作交流的能力，自我成長(zhǎng)的能力，處理突發(fā)事情的能力等。世界瞬息萬(wàn)變，但是孩子們也能用更積極的方式來(lái)應(yīng)對(duì)每一次意外，順應(yīng)變化，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

　　【提升英語(yǔ)溝通能力】

　　提升英語(yǔ)能力是非常有必要的，國(guó)際學(xué)校課程都是采用雙語(yǔ)和全英文教學(xué)，如果孩子的英語(yǔ)能力不好很容易會(huì)不適應(yīng)，可以從鍛煉孩子的口語(yǔ)能力做起，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加游刃有余。

　　總而言之，家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子全面且健全的心智、獨(dú)特的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力以及完善的人格。父母要幫助孩子的不僅僅是當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要幫助孩子看到自己的未來(lái)，幫助孩子在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣。