John D’Arcy 博士在多倫多、香港、伊斯坦布爾和北京多家名校擁有超過33年的任教和教學(xué)管理工作經(jīng)驗，其中超過15年時間在世界各地的IB國際學(xué)校擔(dān)任管理人員。國際新英格蘭院校協(xié)會 (NEASC – 認證哈佛、耶魯和麻省理工學(xué)院的關(guān)聯(lián)機構(gòu))及國際學(xué)校理事會 (CIS)認證團隊負責(zé)人。主導(dǎo)設(shè)計并推動了優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)進程和教師教學(xué)實踐的教育生態(tài)系統(tǒng)。

　　青苗教育集團學(xué)術(shù)總監(jiān)

　　兼青苗國際雙語學(xué)校順義校區(qū)總校長

　　D'Arcy博士認為雙語教育才是國際教育的未來。融合東西方教育實踐之精華，是青苗國際雙語教育的強大力量，也是John D'Arcy博士加入青苗社區(qū)的原因之一，如今D’Arcy博士的女兒也就讀于青苗國際雙語學(xué)校。

　　大家好，我是青苗教育集團學(xué)術(shù)總監(jiān)兼青苗國際雙語學(xué)校順義校區(qū)總校長，今年二月加入青苗國際教育集團。在此之前我就任于北京京西國際學(xué)校，在那里主導(dǎo)了教育規(guī)劃的制定。加入青苗后，我也將主導(dǎo)青苗集團的教育規(guī)劃工作。受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，順義校區(qū)需要一名新的總校長。四月上旬，青苗創(chuàng)始人施華女士邀請我擔(dān)任這一職位。我很快意識到這對于我來說是多么幸運，順義校區(qū)擁有極大的潛力，我非常期待即將開始的工作。

　　共同經(jīng)歷的一場艱難，卻讓我們在彼此扶持中，積聚力量蓄勢待發(fā)。

　　過去的幾個月對于我們每一個人來說都很艱難，但在經(jīng)歷苦難的同時我們也收獲了溫暖的啟迪和回報。我們的管理團隊已經(jīng)制定了校園評估模型，待各校區(qū)恢復(fù)正常教學(xué)秩序后即開始施行。我們還基于研究結(jié)果為教師建立了一整套國際測試的評估體系和職業(yè)發(fā)展模型。此外，我們也開始了搭建青苗統(tǒng)一課程體系的工作。這一體系遵循三條基本原則：打造屬于青苗的雙語教育，提高PYP、MYP和DP教學(xué)內(nèi)容，以及整合中國教育部教學(xué)大綱和英國iCGSE以及美國共同核心課程內(nèi)容。這些工作展示了青苗繼續(xù)作為中國雙語國際教育的信心。 

　　1.關(guān)于順義的領(lǐng)導(dǎo)團隊

　　與順義校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)團隊共事之后，我發(fā)現(xiàn)所有的校方管理人員都發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛我們的學(xué)生、老師和家長。他們經(jīng)驗豐富、天賦異稟，我很高興成為這個團隊的一員。在這個校園里我看到了很多可貴的品質(zhì)，也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的問題。在教育領(lǐng)域33年的經(jīng)驗告訴我，當(dāng)團隊的每個人都向著同一個目標(biāo)努力的時候，所有問題都會迎刃而解，而現(xiàn)有的優(yōu)勢也會保留和發(fā)揚。

　　2.關(guān)于順義的行政團隊 

　　順義校區(qū)的行政團隊也十分優(yōu)秀，在保障校園正常運轉(zhuǎn)的日常工作之外，為使校園達到政府制定的迎接返校學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，他們付出了夜以繼日的努力。他們是一支能打硬仗、值得信賴的隊伍！

　　3.關(guān)于順義的一線教師團隊

　　和一線教師的交流總是讓我充滿能量。和小學(xué)老師們談到遠程教學(xué)安排的時候，他們對孩子們的愛溢于言表。老師們不斷改進遠程教學(xué)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，努力適應(yīng)每一個學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。初高中老師向我介紹了令人沮喪的DP考試取消情況，在疫情蔓延的困難局面下，他們依舊不遺余力的配合IB組織提出的新要求。這段時間對于每一位學(xué)生、老師和家長都是很艱難的。但是，預(yù)科老師從未放棄對學(xué)生們的幫助，初高中的所有老師都在盡最大努力應(yīng)對遠程教學(xué)帶來的困難。

　　中學(xué)是個十分特殊的階段，我們的中學(xué)生也很好的展示了青春期學(xué)生發(fā)展的多樣性。老師與學(xué)生之間建立的情感聯(lián)系會讓這個特殊的心理年齡段受益匪淺。我們會在增強情感聯(lián)絡(luò)和教授課程知識這個兩個方面繼續(xù)改進我們的遠程教學(xué)工作。  

　　總之，擁有這樣一支專業(yè)的教學(xué)團隊讓我非常有信心將青苗順義校區(qū)打造成北京的、教學(xué)質(zhì)量最高的國際校園。

　　4.關(guān)于順義的家長團隊 

　　我的女兒在青苗一年級就讀，我了解作為家長幫助孩子接受遠程教學(xué)的難度。但我也知道，這段時間讓很多家長更加了解自己的孩子是如何學(xué)習(xí)的。雖然很多家長并不希望擁有這方面的經(jīng)驗，這些知識卻能實實在在的幫助我們制定順義校區(qū)的教育模式。在了解我的團隊之后，我還急需更多了解我們的家長。據(jù)我所知，順義校區(qū)的家長對孩子的教育充滿熱情，你們總是愿意分享好的創(chuàng)意和提出建設(shè)性的建議，在此我要感謝每一位家長的支持和付出！        

　　作為中國國際雙語教育先驅(qū)和的青苗，與我過去三十年職業(yè)生涯的核心理念不謀而合。

　　我是一個學(xué)習(xí)者。作為一名丈夫、父親和教育工作者，我明白堅持學(xué)習(xí)的重要性。我的很多知識來自書本，但我明白最深刻的學(xué)習(xí)永遠來自社會生活的真實經(jīng)歷。我擁有多倫多大學(xué)和阿格西大學(xué)的高等學(xué)位，從事教育行業(yè)33年，其中15年在IB國際學(xué)校擔(dān)任管理人員。我熱愛我的生活和我的事業(yè)，并對即將開始的新征程充滿期待。

　　我出生在加拿大多倫多，我妻子來自中國香港，而我們的女兒出生于土耳其伊斯坦布爾。我們決定來到北京生活，讓我們的女兒接受中國文化的熏陶。我選擇離開京西學(xué)校加入青苗，是因為青苗對雙語國際教育的專業(yè)和信仰。在世界各地生活的經(jīng)歷告訴我，只有真正了解自己文化認同的人才能理解和欣賞其他文化。當(dāng)然，這不僅僅是對文化的理解和欣賞。要想成為一名負責(zé)任的社區(qū)成員，我們還必須學(xué)會在全球化的環(huán)境中建立聯(lián)系，以及知曉如何與來自世界各地的人共事合作。

　　雙語教育提供和模擬了運用這些技能的真實環(huán)境，作為中國國際雙語教育先驅(qū)和的青苗，與我過去三十年職業(yè)生涯的核心理念不謀而合：一方面為孩子提供了必不可少的文化根基，一方面讓孩子們感受國際文化、建立全球意識。因此我非常期待加入青苗，愿意與青苗大家庭分享我的經(jīng)驗和知識，并期待和青苗一起繼續(xù)擔(dān)當(dāng)中國國際雙語教育的者。

　　在這個久違的春日，讓我們攜手同心，創(chuàng)造更好的共同未來！

　　青苗的老師、管理者、家長和學(xué)生都期待的教育服務(wù)，而這個目標(biāo)的實現(xiàn)需要我們每一個人的努力。理解社區(qū)責(zé)任的意義塑造更優(yōu)秀的學(xué)生，整個社區(qū)的參與打造更出色的學(xué)校。的教育不僅來自專業(yè)的教師、有經(jīng)驗的管理者、天賦異稟的學(xué)生，更離不開家庭的積極參與和支持！

　　借此機會，我想特別向每一位積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的家長們表達誠摯地敬意和感謝！感謝你們?yōu)槭鬼樍x校園成為一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)社區(qū)所做的一切努力。我曾在多倫多、香港、伊斯坦布爾和北京的學(xué)校工作過，我深知所有成功的學(xué)校都得益于與學(xué)校緊密合作的PTA。順義PTA是一個高能的團隊，這對我們的所有參與者都意義重大，我很榮幸接下來的日子里能夠和你們一起工作！

　　4月27日，順義校區(qū)將重新開放，我期待見到大家。在這個久違的春日里，讓我們攜手同心，打造的國際校園！