曾經(jīng)考入重點(diǎn)普高的是他，但最終選擇美式高中的也是他。

　　競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、GPA優(yōu)異的是他，曾想去參加電子競(jìng)技的也是他。

　　捐款助學(xué)、去敬老院當(dāng)義工的是他;為保護(hù)野生動(dòng)物，義憤填膺的也是他。

　　同學(xué)眼中，他熱心沉穩(wěn)，經(jīng)歷豐富;老師眼中，他有想法，有個(gè)性。

　　很多接觸過(guò)他的人，都能看到他的不同側(cè)面。

　　他是盧澤一，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的非佛系少年，今年被美國(guó)加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)戴維斯分校、伊利諾伊香檳分校等五所國(guó)際名校錄取。

　　01、回顧美高三年的學(xué)習(xí)生活，按照他自己的說(shuō)法，有收獲，也有虛度。

　　關(guān)于收獲，他分享的經(jīng)驗(yàn)是，“讀書(shū)沒(méi)有太多捷徑，上課時(shí)緊跟老師的教學(xué)，要比課下再花費(fèi)時(shí)間更有效。作業(yè)要按時(shí)完成，再聰明的人如果刷題少，都會(huì)不扎實(shí)，速度也會(huì)直接影響考試。”“托福和SAT，要及早準(zhǔn)備，越早越好，不要放在最后。”而他也確實(shí)受益于此，標(biāo)化出分比較早，讓他的整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程更加可控。

　　作為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他喜歡打游戲，甚至曾經(jīng)想過(guò)要當(dāng)職業(yè)電子競(jìng)技選手，在直播中大顯身手。他說(shuō)，雖然這個(gè)選擇也不見(jiàn)得一定不好，但是他感謝在關(guān)鍵時(shí)刻，老師及時(shí)提供幫助，讓他意識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造才是更適合他的路。

　　在小盧看來(lái)，人生其實(shí)不是一切都規(guī)劃好的，想到就需要去做，想做一件事就認(rèn)真去做，但過(guò)程中需要多思考，多反省，多聽(tīng)聽(tīng)有見(jiàn)識(shí)的人的意見(jiàn)，更多的機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)折可能在不經(jīng)意之間就來(lái)了。

　　對(duì)這段經(jīng)歷，班主任老師說(shuō)，因?yàn)橄矚g閱讀，喜歡哲學(xué)，他其實(shí)比同齡人思想更成熟。用他升學(xué)導(dǎo)師的觀點(diǎn)解釋?zhuān)阂粋�(gè)在寬松環(huán)境里馳騁有度，喜歡用理工科思維，講究章法和流程，做事一絲不茍的學(xué)生。他喜歡加州系的大學(xué)，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)校很多兼具寬松和嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄和奔放的氛圍，如同北大與清華之間的文化體感。

　　他自己也意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿(mǎn)意時(shí)，就很容易去虛擬的游戲里逃避。在跟老師深入聊過(guò)之后，他愿意選擇更積極樂(lè)觀地去面對(duì)問(wèn)題。這正是他身上可貴之處。

　　02、說(shuō)起錄取經(jīng)驗(yàn)，小盧提到，在文書(shū)的寫(xiě)作和內(nèi)容上，彰顯了自己的特色。不管是成績(jī)、興趣愛(ài)好，還是參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都讓招生官看到的是一個(gè)積極進(jìn)取，全面發(fā)展，又有自己個(gè)性的學(xué)生。

　　繪畫(huà)、習(xí)琴、運(yùn)動(dòng)，每一項(xiàng)都有不錯(cuò)的成績(jī)，不管是考級(jí)還是比賽，都有不少收獲。喜歡和興趣成為他持久的動(dòng)力，同時(shí)也讓他的生活豐富多彩。而每一項(xiàng)技能的背后，其實(shí)是認(rèn)真與專(zhuān)注，是付出與汗水。

　　學(xué)校一直非常支持同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用所學(xué)去參與解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題。盧澤一對(duì)于自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也有自己的想法和規(guī)劃。

　　作為縣城走出的孩子，他關(guān)心家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展，把實(shí)踐活動(dòng)深入實(shí)際生活。他說(shuō)，“我的家鄉(xiāng)赤城縣，群山環(huán)繞，生態(tài)環(huán)境很好，但也是貧困縣。身邊就有很多需要伸手做的事，需要幫助的人。”成長(zhǎng)于這片土地，他想為這里做點(diǎn)力所能及而且實(shí)實(shí)在在的事。

　　他長(zhǎng)期關(guān)注這里的弱勢(shì)群體。發(fā)現(xiàn)有些孩子生活貧困，便想到提供捐助，但他堅(jiān)持要用自己掙來(lái)的錢(qián)。

　　為此，寒假里他去一家飯店打工，為了能籌集更多助學(xué)款。春節(jié)假期他也堅(jiān)持工作，為了拿到比平時(shí)翻倍的工資。體會(huì)了一線(xiàn)服務(wù)人員的辛苦，拿到來(lái)之不易的薪水，都捐給了雙寨村的一個(gè)小姑娘。他還時(shí)常與貧困家庭的孩子交流如何學(xué)好英文，教他們標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)更精彩的世界，學(xué)得本領(lǐng)，改變現(xiàn)狀。

　�、贋榫栀Y助學(xué)，假期打工

　�、� 打工資助小女孩

　　從小學(xué)開(kāi)始，他就定期去光榮養(yǎng)老院做義工。這里的老人大多是有功之臣，有幾位還是參加過(guò)二戰(zhàn)的老兵。他為老人們洗腳剪指甲、晾曬衣服、做按摩理療、熬中藥，也陪他們聊天。參與老兵們的晚年生活，讓他更深刻地知道當(dāng)下的生活是如此來(lái)之不易。

　　在光榮養(yǎng)老院做義工

　　此外，作為創(chuàng)建和守護(hù)文明城市的志愿者，他還參與了很多社區(qū)志愿者活動(dòng)。

　　見(jiàn)到有人非法狩獵販賣(mài)野生動(dòng)物，他去街頭巷尾貼標(biāo)語(yǔ)告示，進(jìn)行義務(wù)宣傳，深入飯店普及法律知識(shí)，提高人們保護(hù)野生動(dòng)物，與自然和諧相處的意識(shí)。他還參與到棚戶(hù)區(qū)改造、廉租房發(fā)放等社區(qū)工作中，深入接觸體會(huì)社會(huì)各個(gè)人群的生活現(xiàn)狀。這些實(shí)踐，不但讓他深入了解社會(huì)生活的各個(gè)方面，同時(shí)讓他對(duì)社會(huì)民生問(wèn)題有了更多思考。

　　關(guān)于活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，他表示，“我參與的比較多，學(xué)弟學(xué)妹不一定要面面俱到，哪怕做一件事，一定要做精做好。名校注重的不是泛泛，而是在這些活動(dòng)中你做了什么，對(duì)周?chē)�的人群和未�?lái)的人生起到怎樣作用。”

　　03、事實(shí)上，作為一個(gè)個(gè)性鮮明的學(xué)生，他的求學(xué)經(jīng)歷就不同尋常。

　　他曾以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了知名的重點(diǎn)高中。但是，灌輸知識(shí)、注重結(jié)果，老師主導(dǎo)、被動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，他感到了很多不適應(yīng)。他所期待的環(huán)境是，“能夠給予自己充分的尊重與自由，同時(shí)能夠擁有更廣泛的選擇，形成多元化認(rèn)知。”

　　橘郡美高提倡的個(gè)性化教育正好為他提供了自由成長(zhǎng)空間，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展，注重思考和探究過(guò)程，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他如魚(yú)得水。學(xué)校支持每個(gè)學(xué)生的真實(shí)自我與人格得到發(fā)展，而且國(guó)外大學(xué)也會(huì)用多元評(píng)估的錄取方式，這都讓他個(gè)人的優(yōu)勢(shì)全面展現(xiàn)出來(lái)。在給學(xué)弟學(xué)妹的意見(jiàn)中，他反復(fù)提到，“珍惜這樣的寬松機(jī)會(huì)，在多元化選擇中找到合適自己的方向。要借鑒老師家長(zhǎng)的建議，更要有自己的獨(dú)立思考能力，堅(jiān)持自己的想法與夢(mèng)想。”

　　一個(gè)人的選擇和努力，會(huì)讓他一步步成為自己想要的樣子。“主動(dòng)學(xué)習(xí)+持續(xù)行動(dòng)”的核心價(jià)值觀，在美高期間獲得了強(qiáng)化，已深深植入小盧的大腦，內(nèi)化為他為未來(lái)所做的充分準(zhǔn)備和人生不服輸?shù)挠不I碼。