今年剛開(kāi)始的這次疫情，使我們的學(xué)生寒假延長(zhǎng)了許久，甚至現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)通知。孩子們心里都樂(lè)開(kāi)了花，不過(guò)想必各位家長(zhǎng)心里都愁得慌。尤其是今年的高考生、中考生，雖然大部分學(xué)校都提倡這段期間網(wǎng)絡(luò)授課，但是隔著屏幕的孩子們真的會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講嗎?

　　正可謂“天高皇帝遠(yuǎn)”，屏幕一端的老師濤濤不停的講授課本知識(shí)，屏幕另一端的孩子們卻是小動(dòng)作許多，常常會(huì)在熱搜看到熊孩子們上網(wǎng)課的精彩操作。比如分屏逛淘寶、玩游戲、看視頻、睡覺(jué)、等等，甚至更過(guò)分一點(diǎn)的不小心發(fā)出“全軍出擊”的聲音，但是你可能永遠(yuǎn)不知道屏幕對(duì)面學(xué)生們還有幾個(gè)手機(jī)。

　　不過(guò)小編相信認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的孩子還是有很多的，可是這種授課方式畢竟比不了在學(xué)校內(nèi)老師的言傳身教。許多問(wèn)題同學(xué)們可以一起在課堂上討論，不會(huì)的問(wèn)題可以及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而且再加上有些孩子的自制力不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)方面影響還是比較大的，因?yàn)楦呖己椭锌汲煽?jī)往往都是一錘定音。

　　前期的所有努力都是為了考試這一天，學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間還沒(méi)有確定下來(lái)，是否正常時(shí)間考試也成了未知之?dāng)?shù)。在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育下，往往到了高三、初三是學(xué)生的關(guān)鍵階段，最終的考試分?jǐn)?shù)決定一切，并不考慮學(xué)生的其他潛質(zhì)與特點(diǎn)。隨著近些年留學(xué)增長(zhǎng)趨勢(shì)漸熱，家長(zhǎng)教育觀念轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。與國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)的國(guó)際學(xué)校逐漸受到關(guān)注，國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式剛好符合當(dāng)前的教育理念。那么是選擇國(guó)際學(xué)校還是國(guó)內(nèi)普通學(xué)校?國(guó)際教育跟國(guó)內(nèi)教育又有哪些差異?接下來(lái)讓我們從幾個(gè)方面來(lái)綜合分析對(duì)比。

　　1、學(xué)習(xí)成績(jī)

　　國(guó)際學(xué)校更加注重學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，“一考定終身”的考試觀念在這里并不存在，而我們的普通學(xué)校更加在意期中、期末的考試成績(jī)，甚至是經(jīng)常會(huì)在期中、期末考試以后開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)一說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些家長(zhǎng)的孩子成績(jī)不好，更是覺(jué)得臉上無(wú)光。

　　2、升學(xué)方向

　　作為家長(zhǎng)而言，都是希望自己的孩子考到一個(gè)好的大學(xué)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生一般都是為了出國(guó)留學(xué)，大家有所不知，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)就有一項(xiàng)非常重要的考察點(diǎn)，他就是GPA，即為平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)。指的就是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)量單位，涉及到孩子平時(shí)和高中期間學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)估，因此孩子和家長(zhǎng)切不可忽視平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　而傳統(tǒng)升學(xué)方式就是學(xué)生參加中考、高考，然后根據(jù)本次的考試成績(jī)進(jìn)入大學(xué)，考慮到有些孩子未來(lái)有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，所以在這一方面并不占優(yōu)勢(shì)。國(guó)際學(xué)校的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，保持誠(chéng)信，做好每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)摒棄臨時(shí)抱佛腳的想法，因?yàn)槊恳淮蔚某煽?jī)?cè)u(píng)估都將影響孩子的未來(lái)升學(xué)。

　　3、課程設(shè)置

　　國(guó)內(nèi)學(xué)校大多是以常規(guī)課程為主，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些課程，比較注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸，重在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的積累，從而考出好成績(jī)。而國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程則不同，國(guó)際學(xué)校引進(jìn)了國(guó)外特色的課程體系，例如A-Level課程、AP課程、IB課程、VCE課程、IGCSE課程等等，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、質(zhì)疑思維等等。

　　4、語(yǔ)言環(huán)境

　　國(guó)際學(xué)校學(xué)生重視英語(yǔ)教育，而普通學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)重視較少。語(yǔ)言考試與學(xué)習(xí)是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一方面，國(guó)際學(xué)校學(xué)生不但要知道如何提高英語(yǔ)考試成績(jī)，英語(yǔ)口語(yǔ)能力也不能落下。國(guó)際學(xué)校學(xué)生不但要學(xué)習(xí)各種國(guó)際課程，還要參加托福、雅思等出國(guó)考試。英語(yǔ)是學(xué)生出國(guó)留學(xué)的必備技能。 國(guó)內(nèi)學(xué)校就是以漢語(yǔ)為主，無(wú)論是教學(xué)還是日常交流，用到英語(yǔ)只是在開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程的年級(jí)，在英語(yǔ)課上少量的用到。國(guó)際學(xué)校就不同，采用的是全英文教學(xué)，無(wú)論是日程交流還是課堂大多用的都是英文，所以它們?cè)诿鎸?duì)的語(yǔ)言環(huán)境上還是有很大區(qū)別的。

　　5、校園氛圍

　　國(guó)際學(xué)校的硬件條件是家長(zhǎng)朋友們能夠看到最直觀的優(yōu)勢(shì)，比如像舞蹈教室、體育場(chǎng)、籃球館、游泳館、實(shí)驗(yàn)室等硬件場(chǎng)館一應(yīng)俱全，生活環(huán)境也非常舒適。國(guó)際學(xué)校特別注重學(xué)生的課外活動(dòng)，由于國(guó)外的大學(xué)考察孩子的方方面面，在孩子書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)、面試等環(huán)節(jié)時(shí)，孩子的課外活動(dòng)就變得尤其重要了。 普通學(xué)校學(xué)生則嚴(yán)重缺乏課外活動(dòng)，學(xué)生一般都是沉浸在各種補(bǔ)習(xí)班中，在應(yīng)試教育的體制下，中國(guó)的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　面對(duì)即將在幾個(gè)月后走入考場(chǎng)中的同學(xué)們，我相信大多數(shù)學(xué)生還是沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好第二方面準(zhǔn)備，國(guó)際學(xué)校的課程可以說(shuō)是目前階段較為不錯(cuò)的選擇。比如針對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇就讀國(guó)際高中，選擇一年制的課程，修完足夠?qū)W分，取得畢業(yè)證書(shū)就可以申請(qǐng)國(guó)外的知名的大學(xué)。國(guó)際高中課程的目的是幫助升學(xué)的的中國(guó)學(xué)生完成差異教育銜接和生活、文化、心理適應(yīng)，例如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)1年制美國(guó)高中預(yù)備課程：

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立學(xué)區(qū)(教育局)，研發(fā)開(kāi)設(shè)一年制美國(guó)高中預(yù)備課程，整合中美知名教育資源，基于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校園、美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立高中以及專業(yè)完備的留學(xué)支持體系，同時(shí)橫跨中美的四大教育團(tuán)隊(duì)，在學(xué)生進(jìn)入美國(guó)以后依然提供持續(xù)、專業(yè)、本地化的海外教育支持，保障學(xué)生的學(xué)業(yè)成功和成長(zhǎng)成才。優(yōu)質(zhì)海外學(xué)校資源全美300余所優(yōu)質(zhì)公私立高中直接合作特色海外插班課程真實(shí)海外學(xué)習(xí)，檢測(cè)留學(xué)適應(yīng)能力美國(guó)校長(zhǎng)團(tuán)直面直錄校內(nèi)多次面試機(jī)會(huì)，一步到位拿offer

　　針對(duì)即將高考的學(xué)生，51國(guó)際同時(shí)還擁有留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，幫助想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供多種選擇性。為各位同學(xué)提供雙重保障，實(shí)現(xiàn)中國(guó)頻道到美國(guó)頻道的調(diào)頻，極致保障留學(xué)成功和成長(zhǎng)成才。