國際學校IB/AP/A level課程最終考試的成績和海外大學錄取有什么關系?

　　美國藤校對AP /IB /Alevel 國際課程考試的成績有什么要求?

　　小編說這個題目很有代表性，建議拔哥干脆說透，于是乎就有了這三期關于 IB/AP/A level考試的系列話題。

　　IB/ AP/ A level 都是具備大學預科水平的課程，提供給學生在高中階段或大學前階段來學習。三者一個顯著區(qū)別在于 IB 和 Alevel 屬于學歷課程，修完達到相應標準，可獲取學歷畢業(yè)證書(文憑)，AP則屬于完全的高中學校的高難度修課體系，一般都會依托在常規(guī)高中課程的框架下實施。

　　毋庸置疑，三個課程的學業(yè)過程成績(在校成績單)和全球統(tǒng)考的考試成績，在海外大學的錄取評估中，都具備對學生學業(yè)基礎和能力的重要評估作用。

　　藤校對 這三類考試成績的要求是什么

　　在英聯(lián)邦的大學中，一般都會把這些課程的考試成績視為必要的申請條件，他們會提前說明，學生需要具備這三類課程何種程度的成績才能具備申請資格;

　　而在美國的大學中則很少將這三類課程的考試成績列為必需的申請條件，作為對國際學生的要求：因為美國大學的錄取一般都會每年的三月底四月初公布錄取結果，而這個時候，無論是 IB，AP 都沒有開始舉行全球統(tǒng)考，更不用說有成績了。而A level 的學生也可能有些科目沒考完。

　　所以在錄取評估的學術能力部分，美國藤校一般都會更加看重 學生在 這三類課程的學習過程中的學校成績單，以及由學生在讀的高中學校提供給大學關于對該生的預估成績(IB 和 Alevel)。

　　但國際學生需要在申請?zhí)傩�時提交的基本成績還是： SAT，SAT2 成績， 托福，學校成績單，申請時若有AP成績 也可以先自行在表格中填寫。IB 和 A level 成績則一般在大學錄取后才提供考試成績

　　給大學備查。

　　當然 藤校和美國名校錄取的評估環(huán)節(jié)會考慮很多因素，包括 1.在校成績單，2.標準化考試成績(SAT，SAT2，ACT， 托福等)3.學生的課外活動;4.文書; 5.推薦信;6.課程難度系數(shù);各類競賽成績(若有);以及一些非個人可控的因素。

　　所以國際課程的全球統(tǒng)考成績，也只是其中的一個學術參考標準而已，很多美國大學并沒有列明一定要什么分數(shù)，包括8所藤校在內(nèi)的美國名校，一般都將這三類課程的考試成績視為其新生在大學中是否具備Advanced Standing 資格(學分豁免/直接修讀高階專業(yè)課程)的重要依據(jù)和標準。我們所能看到的各藤校對學生的不同課程考試成績的要求，其實是針對學生已經(jīng)被錄取后，要換學分或提前修讀高階專業(yè)課程時 需要具備的AP/IB/ A level科目成績要求。

　　而下表中所列的，大家可以當成一個較低標準的申請資格線來參考。根據(jù)往年被某些藤校錄取的學生成績數(shù)據(jù)顯示，其 IB 或A level 成績比下表中所列的分數(shù)都要高。

　　注釋：

　　HL 即IB 的 Higher Level 課程的簡稱，IB 證書考試要在六大學科組里各選1科，其中3科高級課程，3科標準課程(SL-Standard Level)

　　美國大學一般對于IB 分數(shù)列明條件是指學生在其大學內(nèi)用于換大學課程學分的成績標準要求，而非我們國內(nèi)所理解的該大學錄取時對于學生IB 統(tǒng)考成績的要求。盡管網(wǎng)絡上有流傳各藤�；蛑�名大學所錄取的學生IB 統(tǒng)考的平均成績，例如 哈佛耶魯普林斯頓 都是 43分，哥倫比亞/賓大則是39分。 但因為拔哥找不到其權威的信息來源，所以不納入以上的表格中。

　　以上信息 由拔哥綜合整理，所有信息均來自以下官方和權威渠道：

　　IBO 官網(wǎng) 大學認證清單

　　清單所列各大學官方網(wǎng)站的招生頻道和學分豁免規(guī)定

　　CIE A level 官方網(wǎng)站 全球認證頻道

　　美國大學理事會 AP center

　　作者：拔哥

　　“拔哥看國際教育” 專欄由 私家探校、思閱薈 School Mentor 、新浪教育聯(lián)合推出，逢周三發(fā)布。

　　文章授權轉(zhuǎn)載自公眾號：思閱薈 School Mentor