近年來，越來越多的家長熱衷于將孩子送到國際學(xué)校，走國際教育路線。雖然國際教育在尊重孩子個性、讓其自由發(fā)展上的優(yōu)勢很令人動心，但其中的不易也讓許多家長和孩子苦惱。就拿高昂的學(xué)費來說，不是每個家庭都能承受的。到底要不要讓孩子讀國際學(xué)校——這是很多中產(chǎn)家長的困惑。一邊是對體制內(nèi)教育存有不滿，一邊是對國際學(xué)校存在各種疑慮。

　　那么這篇文章就將解答你的困惑。

　　第一步，問問自己“為什么”?

　　“為什么”這個部分，細(xì)分出來了一些小問題，請各位家長仔細(xì)閱讀并思考：

　　為什么考慮送孩子去國際學(xué)校?

　　核心原因是什么，是否合理。以及，你對孩子的未來是如何預(yù)期的?

　　請再追問自己幾個類似問題：

　　你是打算讓孩子出國留學(xué)嗎?

　　畢業(yè)了是回國還是留在國外?

　　隨緣的話，那就是說明要有兩手準(zhǔn)備。

　　孩子如果留在國外生活，你舍得嗎?

　　你和伴侶對自己的未來如何打算?

　　孩子成年后，你們預(yù)想的生活是在哪里、過什么樣的生活?

　　如果現(xiàn)在以孩子大學(xué)畢業(yè)為短期的“最終點”，你們希望這個“最終點”落在中國還是國外?

　　這些問題看上去遙遠(yuǎn)，實則關(guān)系到你送孩子去國際學(xué)校的時間節(jié)點、關(guān)系到孩子適合什么樣的思維方式、關(guān)系到父母和孩子作為一個整體的家庭未來計劃。

　　一個家庭，一定要想得遠(yuǎn)，做得腳踏實地，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地往好的方向發(fā)展。因此這些問題，請拉著你的伴侶結(jié)合二人的意愿、孩子的性格、一起探討。

　　如果是為了“逃高考”或為了躲避公立學(xué)校的課業(yè)壓力，可能國際學(xué)校未必是正確的選擇。因為這些學(xué)校中的競爭同樣激烈，因為你的孩子一旦上了國際學(xué)校，他就是在和全世界國際學(xué)校的孩子以及未來他要去的大學(xué)所屬國家的孩子們競爭。壓力和難度絲毫不輸給國內(nèi)的高考。同樣，國際學(xué)校的課業(yè)壓力從初中開始，并不比公立學(xué)校小。

　　例如屬于英國教育體制的國際學(xué)校，需要學(xué)習(xí)IGCSE課程。相比國內(nèi)更側(cè)重數(shù)理化語英這類學(xué)科課程，英國的初中學(xué)科數(shù)量總數(shù)是11門，并且每門的課業(yè)輕重比例相同的。因此歷史、地理這樣的學(xué)科在國際學(xué)校的教育體系里，是和英文、數(shù)學(xué)同等重要的。想成為成績優(yōu)異的學(xué)生，無論在公立和國際教育體系中，都需要十分用功。

　　如果是為了“學(xué)英語”，那么你可以考慮不用送孩子去國際學(xué)校了。學(xué)英語如果要用去國際學(xué)校這么大的“工程”來實現(xiàn)，那這門語言的學(xué)習(xí)成本和代價未免高了點。例如美國的500強老牌企業(yè)會對英文的要求很高，有很多沒讀過國際學(xué)校、也沒有國外留學(xué)經(jīng)歷的同事，但是靠著在外企打拼多年的經(jīng)驗和積累，英文照樣可以和母語一樣流利。區(qū)別國際學(xué)校學(xué)生和無國際教育經(jīng)驗的學(xué)生是思維方式。國際學(xué)校教給孩子的，不是英語，而是西方化的思維方式。

　　如果你想讓孩子擁有西方孩子的思維方式，你要問自己的不是下一步——如何擁有這種思維方式。而是上一步——為什么要讓他擁有西方思維方式?干什么用?為了以后在國內(nèi)的外企工作，還是為了移民國外?

　　一個思維西化，早早接受國際教育的孩子，在國內(nèi)生活，未必比一個從小在公立學(xué)校長大的孩子過得得心應(yīng)手。每個國家的國情，早就了人民的思維模式。

　　西化的思維模式，在中國的國情下，并不是那么容易生存。一些常年待在國外的學(xué)生，初回中國，在中國社會中像個白癡，一些西化的習(xí)慣讓自己顯得突兀，一些習(xí)慣性的簡單思維讓身邊的人覺得奇怪。因此，孩子的未來到底更適合中國傳統(tǒng)思維還是西方思維，做家長的在為孩子選擇教育體系時，一定要想好。

　　最后一句：國際學(xué)校一旦選擇了就無法回頭。選擇了這條路，就意味著在國內(nèi)沒有學(xué)籍無法參加高考。所以，無論如何，請各位爸媽考慮清楚這個選擇的初衷和未來。切記不要去逃避什么，切記如果做了決定，請支持和陪伴孩子把選擇堅持到底。