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“弘文明德,抱誠守真”,這是一所腳踏實地真正做教育的學校。為了展示學校課程特色和教師授課水平,深化家長對學校課程設置的理解,近日北京明誠外國語學校開展了主題為“走近明誠 走進課堂”的探;顒印
本次主題探;顒右怨_課形式開展,分為小學課程展示和中學課程展示兩個部分。中學課程主要展示了科學和雅思兩門課程,小學課程則展示了英語和國學兩門課程。
讓世界聆聽我的思想----外教雅思口語課
明誠從初一開始為學生免費開設雅思課程,由外方學術校長James主講,James校長由加拿大教委指派到明誠擔任校長并且執(zhí)教,豐富的教學經(jīng)驗,對北美本地課程的嫻熟把握,使得他的課程頗受學生喜愛。James校長主講的雅思課程內(nèi)容覆蓋雅思考試包含的聽說讀寫四大方向,他重視學生邏輯思維和表達能力的培養(yǎng),讓學生敢于展現(xiàn)自己,提升自信心,塑造領導力。
課堂中,James校長注重對學生的引導和鼓勵,板書12個主題并邀請學生上臺進行即興演講,演講話題以學生上臺標注的先后順序確定,出場順序則由撲克牌抽簽決定,每位學生演講結(jié)束后還會隨機邀請臺下學生點評,不僅使每位學生都參與到課堂活動中來,更檢查了學生的聽課效果。學生們自由表達,激情洋溢,使課堂充滿活力。
科學藏在生活里----中教科學課
科學與藝術是北京明誠外國語學校的兩大特色課程,明誠的科學課由教科研主任張學義老師教授,張學義老師是北京市物理教師,北京學科帶頭人。
張學義老師善于在課堂中操作創(chuàng)意有趣的科學實驗,從而激發(fā)學生的研究與學習興趣。善于把中國傳統(tǒng)教學的窄而深與美國AP課程的淺而寬有機融合起來,讓學生在快樂的科學海洋中盡情遨游。他潛心課程研究,不斷創(chuàng)新科學知識在課堂中的教學形式,使得學生在趣味豐富的實踐活動中開拓視野,增長學識。
課堂上,張老師首先以紙板拖水的實驗為引進行課程導入,激發(fā)了學生們的探究興趣,在后續(xù)的課堂操作環(huán)節(jié)中,做了鼓風機吹紙條、高鐵進站、漏斗吹乒乓球等一系列關于壓強與流速關系的實驗,不僅鍛煉了學生們的動手能力,更讓學生在生活點滴中感受到了科學的魅力。
“四高”課堂讓英語動起來----外教英語課
小學英語課是明誠的一大亮點,Mariana老師教學經(jīng)驗豐富,適合小學生年齡特點的教學方案,課程安排緊湊,內(nèi)容設置創(chuàng)意十足,“四高”課堂即高效高質(zhì)的使學生在高參與度高合作度的氛圍中達到學習目標,解決低齡兒童學習英語中的諸多屏障。
Mariana老師的課堂氛圍生動活潑,從律動熱身到接龍問好,將聽、說、讀、寫能力結(jié)合,學生在學習英語的過程中始終配合肢體動作,讓學生在課堂中“動起來”,充分地調(diào)動了學生的學習積極性,打破了靜態(tài)學習的傳統(tǒng)模式。
新時代的古文化課堂----中教國學課
明誠的教育使命是培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的終身學習者與創(chuàng)新者。國學課則是學校的一門重點課程,主講教師劉歆然老師具有豐富的國際學習及工作背景,曾就讀于悉尼大學并取得語言教師認證,在香港獲得國際漢語教學碩士學位。多年海外漢語言授課及中華文化傳播工作經(jīng)驗,曾在捷克帕拉斯基大學,澳大利亞公立中小學校等地教授中文課程,弘揚中華傳統(tǒng)文化。
劉老師對國學教學有著獨特的創(chuàng)新方式,打破傳統(tǒng)國學課堂的單調(diào),增添多元素的教學方法,她將詩詞融入歌曲,指導學生用肢體表達詩詞情感,并鼓勵學生進行詩歌原創(chuàng),將國學成為一種古今文化及精神的碰撞,成為一種全新的古代文化的現(xiàn)代表演形式。
本次探;顒,讓大家更了解明誠,深入明誠,聆聽課程,這不僅僅是一種校園文化的傳遞,更是一種國際教育的傳播與共享。
北京明誠外國語學校位于機場高速南側(cè),距北京中央別墅區(qū)(CVD)中心區(qū)域5公里,北京首都機場10公里,CBD中心區(qū)域18公里,是一所K-12可寄宿制多語言環(huán)境的外國語學校。建筑面積40,000平方米,擁有自然綠植打造的優(yōu)美園林式教學區(qū),教學設施先進完善。學校處于3000多畝綠色自然生態(tài)環(huán)境中,共享設施有:安全教育體驗館、高爾夫球場、游泳館、馬術場地、拓展營地、滑雪(草)場、卡丁車館、愛心動物園、生鮮采摘園、水上樂園。
學校整合全球教育資源,博采中西文化精髓,引進美國的中小學教育體系,融入S.T.E.M.教學理念,從頂層設計出發(fā),為學生做有內(nèi)容、有進階的名校備戰(zhàn)規(guī)劃:科學+藝術+培養(yǎng)進階項目,全面提升學生的核心競爭力。
該校于2018年9月正式開學,招收學生范圍為2.5-18歲,包括幼兒園、學前、小學、初中、高中(美國學部、加拿大學部、德國學部)。著力培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的終身學習者和創(chuàng)新者。
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