眾所周知國(guó)際學(xué)校的國(guó)際化教育模式與國(guó)內(nèi)普通學(xué)校的教學(xué)模式存在著很大的差異性，有的學(xué)生可能突然轉(zhuǎn)如國(guó)際學(xué)校，英文溝通吃力，跟不上教學(xué)進(jìn)度。這個(gè)時(shí)候國(guó)際學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)該怎么辦呢?既然都選擇國(guó)際教育這條道路，總不能半途而廢吧?以下這五點(diǎn)小建議，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)。

　　★和孩子一起提高英語(yǔ)

　　進(jìn)入國(guó)際學(xué)校面臨雙語(yǔ)教學(xué)甚至是全英文教學(xué)，對(duì)每一個(gè)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。語(yǔ)言成為第一道障礙，也是第一個(gè)最先需要解決的。

　　這時(shí)候，整個(gè)家庭好一起提升英語(yǔ)的氛圍。這樣會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。如果父母英文不好也沒(méi)關(guān)系，可以一起看英語(yǔ)電影，潛移默化的培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣

　　★入學(xué)前，了解學(xué)校的教學(xué)和師資

　　了解學(xué)校的教學(xué)宗旨、采用的課程和模式、以及師資比例(外籍教師和中方老師的比例)，了解清楚這些，對(duì)學(xué)校有清晰的把握，也就能夠緩解一部分陌生感。需要家長(zhǎng)們多去參加校園開(kāi)放日等活動(dòng)。

　　★注意孩子的心理變化

　　學(xué)校教育是一方面，家庭教育也一定不能忽視。孩子進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境、使用并非母語(yǔ)的英語(yǔ)，對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定的影響，這時(shí)候的家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的適應(yīng)情況、心理變化、情緒表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)關(guān)心、鼓勵(lì)、陪伴孩子，幫助孩子梳理情緒和壓力。這也是多數(shù)國(guó)際學(xué)校不建議低年齡段的孩子寄宿學(xué)校的原因，孩子更多的還是需要家庭的關(guān)懷。

　　★避免優(yōu)越感

　　一部分孩子可能會(huì)覺(jué)得自己進(jìn)入了國(guó)際學(xué)校后，國(guó)際化的環(huán)境和教學(xué)可能會(huì)讓孩子有所比較，產(chǎn)生優(yōu)越感。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校又是高學(xué)費(fèi)門(mén)檻，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯(cuò)，所以可能也會(huì)有攀比現(xiàn)象。當(dāng)然這只是很小一部分孩子會(huì)出現(xiàn)的國(guó)際學(xué)校里經(jīng)濟(jì)條件好的家庭確實(shí)不少，成心去炫富的那種還是比較少見(jiàn)的。大多數(shù)的孩子生活都是很常規(guī)化的。

　　★國(guó)際學(xué)校并不輕松

　　這一條需要很廣大家長(zhǎng)說(shuō)明，國(guó)際學(xué)校并不是想象中的那么簡(jiǎn)單!快樂(lè)教育是沒(méi)錯(cuò)，那只是針對(duì)低年齡段的孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣的方式，實(shí)際上越往后面去，壓力會(huì)越大，只是孩子的體驗(yàn)會(huì)不一樣，但依舊需要孩子努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不要荒廢時(shí)間。

　　大多數(shù)孩子在剛剛進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，多少都會(huì)有些不適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能缺席家庭教育，陪伴以及良好的溝通。以上就是對(duì)于如何適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的小竅門(mén)，如果您有更多關(guān)于國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題，也歡迎咨詢(xún)我們的招生老師為您解答疑惑。