很多國際學(xué)校都采取寄宿與走讀結(jié)合的就學(xué)方式，那么，對于不少從小和父母生活的學(xué)生來說，如何適應(yīng)國際學(xué)校寄宿生活呢?針對這個問題，育路小編為家長支幾招：

　　初期不要過多探視

　　開學(xué)個月是寄宿學(xué)生適應(yīng)的關(guān)鍵期。在這個時期，個別學(xué)生會出現(xiàn)想家、哭鬧的情況，在這個時候，學(xué)校老師都會對孩子進行安撫，等過了這段時期，小學(xué)生通常都會適應(yīng)。

　　小編建議，在孩子寄宿初期，家長不要過多探視。過多探視反而會給孩子心理暗示和心理依賴。家長可讓孩子參加一些暑期夏令營，讓小朋友提前了解和熟悉寄宿生活，消除陌生感和恐懼感。

　　鼓勵孩子學(xué)會分享

　　學(xué)生初次住宿通常在最初都會有一些“水土不服”。比如，現(xiàn)在的孩子都是獨生子，在家自己獨占一間屋，有自己的生活空間，往往以自我為中心，不懂得分享;而到了寄宿學(xué)校以后就要和別人擠在同一個屋檐下，這個時候就要學(xué)會分享，學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)。

　　而這些能力往往是現(xiàn)在的孩子所缺乏的。所以在住宿之初難免會出現(xiàn)一些小問題，孩子也往往會向大人抱怨。這個時候家長要鼓勵孩子不能半途而廢。

　　現(xiàn)在的孩子并不缺乏學(xué)科教育，因為家長最重視的往往是孩子的知識教育，缺的恰恰是生活教育，而寄宿制學(xué)校能夠很好地補上這一課。

　　關(guān)注孩子心理動向

　　很多國際學(xué)校的學(xué)生往往家庭經(jīng)濟條件不錯，父母都是商業(yè)成功人士，但是父母忙于生意就會無暇照顧孩子，因此將孩子托付學(xué)校。還有些家庭是離異家庭。

　　在這個情況下孩子被送往寄宿學(xué)校，孩子的心理往往會出現(xiàn)一定的問題，認為自己被父母拋棄。這個年齡段的寄宿生往往不存在生活自理問題，因為已經(jīng)長大，具備一定的自理能力，但往往存在一定的心理問題，一方面是家庭的原因，還有一方面是正處于青春期，本身比較叛逆。

　　這個時候，寄宿學(xué)校老師和家長都需要“察言觀色”，及時關(guān)注孩子的發(fā)展動向，因勢利導(dǎo)。還在猶豫是否要把孩子送到寄宿學(xué)校的家長，你們可以先評估一下自己孩子的適應(yīng)力以及對于寄宿學(xué)校的準備程度。

　　比如，孩子是否可以有效地管理自己的日程安排和瑣事?他們是否準備融入學(xué)校的社區(qū)生活?他們是否可以在老師不催促的情況下自覺學(xué)習?如果一個學(xué)生離開家之后可以獨立生活，那么他/她無疑將會在寄宿學(xué)校環(huán)境下茁壯成長。

　　同時，學(xué)校宿舍工作人員的親和力和友好程度以及應(yīng)用什么樣的住宿生活課程也應(yīng)該納入考慮范圍。親自去了解一下，課程項目是在鼓勵學(xué)生的獨立性還是只是單純的監(jiān)督。

　　以上是家長如何幫助國際學(xué)校學(xué)生適應(yīng)寄宿生活的幾點建議，希望能對有意申請國際學(xué)校的學(xué)生有所幫助。如有更多國際學(xué)校申請問題，歡迎咨詢育路小編。