答

如何選擇適合的國(guó)際學(xué)校，需要根據(jù)自己和孩子的實(shí)際情況和需求，綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì)、師資、硬件、課程、資源、口碑等多個(gè)方面，找到孩子的留學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Φ膰?guó)際學(xué)校。

那些孩子適合讀國(guó)際學(xué)校？

1、出國(guó)留學(xué)意向明確的孩子

如果孩子自身有強(qiáng)烈出國(guó)留學(xué)愿望或家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子制定好了日后出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，那么不妨可以讓孩子先在國(guó)際學(xué)校就讀，這樣不僅可以很快提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也可以讓孩子提前感受?chē)?guó)外教學(xué)氛圍，盡快適應(yīng)國(guó)外留學(xué)教育的模式。同時(shí)，一般國(guó)際學(xué)校都有自己的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系，有助于孩子以后進(jìn)行出國(guó)留學(xué)的規(guī)劃和實(shí)施。

2、將要選擇移民的家庭的孩子

畢竟，直接去一個(gè)完全陌生的國(guó)家，孩子肯定會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)下來(lái)，這對(duì)孩子以后的發(fā)展是有一定影響的。其實(shí)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的眾多國(guó)際學(xué)校，真正去定義的話，說(shuō)是一種過(guò)渡性學(xué)校比較合適，他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國(guó)際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以幫助并期望孩子能夠適應(yīng)以后的國(guó)際留學(xué)教育乃至國(guó)外生活。因此，選擇移民他國(guó)的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校就讀，讓他提前感受并適應(yīng)國(guó)際教育，進(jìn)行一段時(shí)間的過(guò)渡。

3、自控能力好，內(nèi)心強(qiáng)大的孩子

相較國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國(guó)際學(xué)校的教育模式更為靈活自由。學(xué)生可以有更多的時(shí)間自由規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。因此，對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力比較好的孩子來(lái)說(shuō)融入得會(huì)比較容易，可以加強(qiáng)自身的獨(dú)立自主能力，有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)揮發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)；但是對(duì)于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來(lái)，從而有可能對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響，這樣的孩子更加需要疏導(dǎo)和鍛煉。

國(guó)際學(xué)校有哪些好處和弊端？

一、國(guó)際學(xué)校的好處

1、一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件相對(duì)較好的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，提前感受?chē)?guó)外校園氛圍，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和自主性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

3、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生情商、思維能力、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等素質(zhì)化的培養(yǎng)；所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己。

4、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多與國(guó)外交流的機(jī)會(huì)，就讀國(guó)際學(xué)�？梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)與不同國(guó)家的師生進(jìn)行交流合作，有利于開(kāi)拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，增廣他們的國(guó)際人脈，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。

5、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相對(duì)較好的，住校還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

二、國(guó)際學(xué)校的弊端

1、較貴的學(xué)費(fèi)。一般國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是相對(duì)昂貴的，每年大約都在十萬(wàn)左右。這樣的學(xué)費(fèi)可能也不是許多一般家庭所能夠承受的。

2、個(gè)別國(guó)際學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的國(guó)際課程體系。由于缺乏國(guó)際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無(wú)法達(dá)到國(guó)際化教育的水準(zhǔn)，還會(huì)阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。

3、部分國(guó)際學(xué)校的師資狀況存在一些問(wèn)題。一些國(guó)際學(xué)校所雇傭的外籍老師根本不具備執(zhí)教的資格和水準(zhǔn)，甚至有一些外教僅僅在中國(guó)呆幾個(gè)月就走了，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。

4、文化背景不同、受教育程度不同、水平不同的學(xué)生混雜一起。在國(guó)際學(xué)校里，一般都會(huì)來(lái)自各地乃至國(guó)外的學(xué)生在就讀。但是由于各自的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致部分學(xué)生很難和這些外來(lái)學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會(huì)產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國(guó)際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、生活作風(fēng)有問(wèn)題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。

其實(shí)對(duì)于國(guó)際學(xué)校，只要家長(zhǎng)能夠很好地認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)自己孩子的實(shí)際情況，具體分析自身各項(xiàng)條件，就能夠正確的看待國(guó)際學(xué)校的利弊，從而選中合適的國(guó)際學(xué)校。想要了解更多國(guó)際學(xué)校新聞資訊，關(guān)注育路國(guó)際學(xué)校網(wǎng)，為您提供北京、上海、江蘇等省市優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校。且整合最為國(guó)際認(rèn)可的A-level、IB、AP等國(guó)際課程。更有最專業(yè)的擇校服務(wù)，最權(quán)威的國(guó)際課程解析，最新的招生信息。

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