提起國際學(xué)校，我們不得不說一下老師們。國際學(xué)校的老師們與公立學(xué)校的老師有很大不同。

　　首先就是構(gòu)成不同。國際學(xué)校的老師可以粗略分為外籍老師和中籍老師，而公立學(xué)校一般只有中籍教師。有些國際學(xué)校的外籍教師比例能達到70%，例如朝陽區(qū)的力邁中美國際學(xué)校和順義區(qū)的君誠國際雙語學(xué)校。超高的外教比例也能保證學(xué)生盡可能學(xué)好西方文化知識。

　　其次是教學(xué)模式不同，國際學(xué)校的老師大多是駐班制，就是班主任老師一直留在同一個年級，每年迎來不同的孩子。而公立學(xué)校的老師會一直帶一屆學(xué)生，直到該屆學(xué)生畢業(yè)后又會從新入學(xué)的年級開始。

　　還有就是，公立學(xué)校的老師一般分工明確，語文、數(shù)學(xué)、外語等科目都有專門的任課老師。而國際學(xué)校的老師就不然，尤其是在低年級時，班主任幾乎教授全部的課程，既教英語，又教數(shù)學(xué)等。此外，國際學(xué)校的老師還會進行更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更多的教學(xué)內(nèi)容，保持自己教授的內(nèi)容能夠與時俱進。

　　對于現(xiàn)在公立學(xué)校流行的建立微信群、qq群來布置作業(yè)的方式，國際學(xué)校的老師們并不認同，他們認為作業(yè)應(yīng)該是孩子自己記住的事情，不需要監(jiān)督。但這不意味著孩子不會按時完成作業(yè)。實際上，正是再這樣的情況下，學(xué)生們獨立完成作業(yè)的可能性更高一些。并且，國際學(xué)校布置的作業(yè)大多具有靈活性，在公立學(xué)校猖獗的抄襲情況在國際學(xué)校反而沒有什么機會發(fā)生。

　　我認為，國際學(xué)校的老師與公立學(xué)校的老師最大的不同之處在于對學(xué)生的尊重。國際學(xué)校的老師是真正的發(fā)自內(nèi)心的尊重孩子，將孩子看成一個個的平等的獨立體，而不僅僅是孩子。這也是西方文化中非�？扇〉囊粋�地方。正是在這樣的教育理念下，國際學(xué)校的學(xué)生比公立學(xué)校的學(xué)生更加獨立而自信，因為他們懂得人得對自己負責(zé)。因此，他們會非常努力的讓變得更加優(yōu)秀。而公立學(xué)校的老師多多少少都有一些“保姆”性質(zhì)，反而不太利于學(xué)生的成長。

　　以上就是我給大家介紹的國際學(xué)校的老師與公立學(xué)校老師的一些不同之處。僅代表個人觀點，或有不當(dāng)之處，請多包涵。如果您覺得我說的還算可以，歡迎分享給朋友看到。

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