大部分人心中，讀國際學校一定是讓孩子更輕松快樂的選擇。其實不然，在優(yōu)質(zhì)國際學校上學的孩子，晚上十一二點才睡覺很正常，尤其是到了高二、高三申請學校、考試階段，壓力會很大。

　　優(yōu)質(zhì)國際學校并不是要讓孩子很閑很輕松。

　　國際小學、國際初中的學生壓力不會太大，但是仍然有許多功課要完成。

　　國際學校每天上課的時間不會很長，往往會在下午的時候早早結(jié)束，剩下的時間留給學生進行社團活動、校內(nèi)外的實踐活動。通過藝術(shù)、體育、公益等，全方面的挖掘、培養(yǎng)孩子的全面能力。

　　在作業(yè)方面，沒有大量、重復、繞暈人的習題，也沒有大量的背書作業(yè)。相反，國際學校會布置具有創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　例如，小組合作完成一個project，可能是物理的小實驗、可能是一個主題環(huán)保作業(yè)，也可能是學完文學課后排演一次話劇。

　　這樣的作業(yè)類型、涉及領(lǐng)域并不限于一個科目，而是多個科目進行交叉。一個環(huán)保主題的作業(yè)，可能需要化學知識、生物知識、社會學知識。

　　并且，國際學校不給孩子機會翹掉任務的。因此學生最終申請大學的成績會要求GPA，也就是在校幾年的平時成績，包括小測驗、小實驗、小組合作的項目等等都會算進GPA里。

　　也因此，為了每次都能很好的完成作業(yè)，就要很努力的用他們自己的所學進行。

　　壓力大嗎?對于他們來說不是壓力問題，而是有沒有通過自己的努力去做好每一件事。意外的，國際學校學生更愛學習一些，因為這些學習過程、學習任務讓他們有了好奇心和探索精神，創(chuàng)造性的作業(yè)和學習方法，充滿了挑戰(zhàn)，卻也激發(fā)了他們迎接挑戰(zhàn)的勇氣。他們不想壓力大的問題，只想著通過努力去證明自己，看見自己有所成長。

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