中國長大有兩個選擇，一個是中國的傳統(tǒng)學校中間長大，還是放到國際學校中間長大。

　　幾個朋友找我要給出建議，我說至少要放在中國公立學校里面，我認為至少應該放到小學四年級，這樣的話他的中文基礎就有了，他對中國文化的了解沒事，因為他都在中國的家庭里面，平時周圍的小朋友都是中國孩子，所以中國文化里面的東西，在這個環(huán)境當中長大自然就理解了。

　　為什么至少放到四年級為止呢，就是為了中文。為什么至少放到四年級為止呢，就是為了中文。

　　中文這件事情我發(fā)現(xiàn)如果你不放到這個環(huán)境當中，就單獨讓孩子上國際學校，你請個中文老師在家里教，基本上作文寫不好。

　　你會發(fā)現(xiàn)為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。

　　我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結合起來的舞臺，他們必須有這樣一種本領，當中國經(jīng)濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到最的工作之一。

　　先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。

　　我最后得出的結論是，假如我現(xiàn)在還有一個孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教兩個就行了，英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。

　　，聽力能力，聽力能力是在說的能力之前的，你會聽了慢慢就會說。

　　我們現(xiàn)在中國人學語言犯了一個大毛病，老師上來讓你背單詞，學語法，背句子，這個東西也是必要的。但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們在座每個人都學會英語，發(fā)現(xiàn)學了一個英語以后就是一個啞巴英語，這個地方只能用are，不能用IS，最后的結果是語法一考滿分，最后發(fā)現(xiàn)語言交流能力完全沒有。

　　我們簡單說語言學習的過程，就是對孩子們來說，就是聽的過程，后來我發(fā)現(xiàn)我的孩子，我女兒在國外也就是半年的時間，幾乎老師講的所有的英語都能聽懂了。

　　后來我發(fā)現(xiàn)她為什么會聽懂，她聽懂的重要原因是她在家里看動畫片都是英文的，那個動畫片一看就是幾十遍。

　　這種東西你想那個動畫片的場景是固定的，她看了幾十遍以后，聲音就知道這個動畫片兩個人之間發(fā)生什么對話，等到發(fā)生這個對話，在現(xiàn)實場景當中用上她就知道是這個東西。

　　對從小孩子的語言學習來說應該是從聽力入手，加上口語，口語平時教，這個口語不是讓孩子為了考級，如果父母懂英語再好不過，各種物品告訴他中英文怎么說。

　　成長環(huán)境成長環(huán)境

　　如果不懂的話，那么就以口語為核心的英語輔導課程，而且現(xiàn)在還有很多像新東方的課程就是教你物品怎么讀，下載APP教孩子學，一點蘋果，apple就出來了，孩子慢慢就學會了，最后就明白這個東西是什么，最后孩子一聽就知道是什么意思了，慢慢就學會了。

　　總而言之，在孩子小時候只要把聽力和口語練好就行了，語法很糟，閱讀也差勁，沒有關系，后來會發(fā)現(xiàn)閱讀是這樣一件事情，英文閱讀跟中文不一樣，中文你會講話跟閱讀半毛錢關系沒有，你必須一個一個字去認去寫以后，閱讀才能開始。

　　英文是這樣的，只要你會說基本會讀，你看little放在那，小孩一看就大概知道是什么，只要加上音標以后，就知道這個是DOG，他看到那個字形，就知道了，如果中文說這是一只狗，一看下面這些字一個都不認識，也沒有辦法對應。大家有沒有發(fā)現(xiàn)中文比英文難學多了。

　　要從聽和說入手，最后讀自然就進入了，一旦讀進去了，語法就解決了，語法詳細解決等長大了那些語法規(guī)則教一教就了，讀和語法解決了，自己用英文寫表達的時候，英文的寫作就解決了，但是現(xiàn)在倒過來學，會變成無比難學，如果不是照著這個路徑走，回去糾正一下。

　　孩子要考托福（課程）、雅思（課程）現(xiàn)在來不及了，但是依然要在聽力和口語下功夫，因為聽力和口語功夫到了以后，雅思和托福分數(shù)不會倒，SAT跟閱讀相關，數(shù)學邏輯相關，但是托福和雅思是跟聽力和口語密切相關的。我把語言學習的內(nèi)容順便講一講。

　　剛才講了兩個主題，個主題是從小在哪個環(huán)境長大會對孩子更好，這個主題最后的結尾就是四年級以后我的孩子怎么辦的問題，孩子如果說是在四年級以后，一路可以繼續(xù)沿著中國的應試教育往前走。

　　就算我們的孩子在普通學校上到高中畢業(yè)出去，一點都不會差，原因很簡單。我發(fā)現(xiàn)我們中國的孩子，由于在中國這樣的充滿競爭社會當中長大，并且競爭當中取勝了。

　　所以他們未來在國外，比如說我發(fā)現(xiàn)中國孩子參加社團活動在國外非常踴躍。

　　第二，自己成立自己的小團隊和朋友圈，非常的能干。

　　第三，他們實際上在大學畢業(yè)的時候，只要他們大學相對不錯，他們想在國外找工作，找工作的能力相當不錯。

　　第四，現(xiàn)在國際上，以金融為例高盛、瑞信、瑞銀、摩根這樣的投資銀行，要找投資銀行的實習生，通常會轉化成正常的工作人員，中國學生現(xiàn)在被選擇排在位，而且背景要看中國這塊牌子。

　　一點都不是說你在中國長完了高中過去以后就不行了，當然他要在大學四年學的足夠好，英文最后過關了，大學四年你的其他各方面都做的相當不錯，這是前提。

　　如果在小學四年級以后，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個對家長來說壓力特別大，這時候家庭條件好的話我建議選國際學校。

　　因為兩個好處，國際學校的學習相對來說比中國學校更加人性一點，盡管到了高二高三國際學校的競爭也很激烈，我的兒子每天晚上學到12點早上6點起床。你跟不上的話，你申請美國和英國大學的話，沒有一點信心。

　　當初我們開始開新東方的時候，中國很少有人考GRE（課程），當初滿分2400，你考1800哈佛就要了。后來發(fā)現(xiàn)GRE一個成績，美國好大學就要，中國大學生蜂擁而至考GRE，新東方就發(fā)財了，我就成了京城名師。緊接著2400的滿分出現(xiàn)了，2380分不是怎么回事，2350分就是低分，大家蜂擁而至到新東方一考，出現(xiàn)幾百個2300分以上。

　　但是美國大學總共加起來只能錄取這么多人，最后本來前兩年1800分都可以進哈佛，現(xiàn)在2300分以下一點戲沒有，中國學生擠壓擠壓，最后把所有的精力能力用到了幾門考試上面，考試通過了，上了大學，最后人傻掉了。

　　我生命當中兩個指標，個指標是你每天必須要過的有進步。第二個指標，就算這件事情沒有進步，必須這件事情本身包含意義。

　　舉個例子，今天這樣的演講我之所以來，對我來說沒有進步，很明顯的，因為我講的話都是我自己擁有的思想，甚至重復了好多遍的。

　　但是有意義，為什么？

　　因為我們在座的家長和孩子也許聽完這個講座以后，也許心情放松下來，知道不用跟人比較，可以慢慢來了，等于我救了你一命，這個很有意義。到現(xiàn)在為止，后來我取得的成就跟這一條密切相關，但是光這一條不夠。

　　第二條，我每天的上進和每年的上進必須是有計劃的，我定了一個標準，不是你跳起來夠不到，而是跳起來可以夠的事情要做。我現(xiàn)在給自己安排一年必須讀完至少一百本書，有明確的安排。

　　比如說有了家庭，至少一年要多少天必須陪孩子，有了硬性規(guī)定以后，會按照硬性規(guī)定去做，至少比你不知道干什么要好。

　　這樣我就開始了自己的道路，但是突然發(fā)現(xiàn)你的進步速度也不會太慢，因為你每天在努力，而且是符合你身心健康的狀態(tài)，你又不跟人比較，不太容易產(chǎn)品比較以后的焦慮，這樣的話反而循序漸進做好了。

　　兩個小孩兩個小孩

　　我后來每年讀書，我在醫(yī)院的時候沒有事干，我就給自己定標準，住一年醫(yī)院，當時我就在醫(yī)院里面讀英文的原著，發(fā)現(xiàn)一個問題，因為當時我的詞匯量很少，六千個左右，任何一本英文書要兩萬個左右的英文量才可以，當時我面臨電子字典，現(xiàn)在一掃意思就出來了，當時是英漢大字典，翻到一半，下面50頁的解釋，你找到你想要的解釋，50分鐘過去了。

　　后來我想先把書里面的單背出來，再讀書就沒有生詞。你們雅思閱讀不是句子長，而是里面有好幾個生詞。為什么你們一定要先背單詞，再考托福閱讀的原因。

　　我后來想我怎么辦呢？我就開始搜集當時中國英文的書，背后有詞匯注解的，中英文對照的小說，把英文單詞注解放在下面，我就做實驗，把下面所有的英文單詞背出來，讀那本書，就發(fā)現(xiàn)不需要中英文對照，心情感覺極其輕松，有20%不懂，也沒有事，以后慢慢讀。

　　讀著讀著，閱讀水平上升，詞匯量上升。我在醫(yī)院一年背了一萬個單詞，變成班里面詞匯量最大的人。

　　我讀英文原著，同學說誰不知道里面都是生詞，我是真的沒有生詞，后來說扯，這個詞什么意思，我說什么什么意思，他翻字典，果然是這個，那這個單詞什么意思，我說什么什么意思，一翻又是這個，大三大四的時候，我們班的同學再也沒有人看不起我了。

　　大一大二我們班同學都看不起我，又有一個經(jīng)驗，在某一個方面如果獲得一個長項，對你自己的自信心非常有好處。

　　我生命中兩個經(jīng)驗，我從小到大數(shù)學一塌糊涂，我高考最后考上北大，我的數(shù)學4分。那兩年剛好是數(shù)學不計入外語（課程）類考生的總分。

　　我語文超級好，到現(xiàn)在為止我的語文水平比英文水平好一倍以上。我媽媽從小希望我當一個先生，從小有一個志向很重要的，你就當個農(nóng)村老師，這樣你就不用干農(nóng)活了。

　　我從小我媽不給我買玩具，也不買吃的，有一點錢就買小人書，從我4歲開始，我讀不懂，我姐已經(jīng)小學二年級了，比我大5歲，他就開始讀，我眼睛跟著掃，沒有想到從4歲到5歲兩年時間認識了好幾百字，那時候同學讀毛主席萬歲的時候，我已經(jīng)讀水滸傳了。我每次寫作業(yè)從小學到高中都是老師讀的范文。

　　后來之所以學英文也有關系，因為英文是一種語言，中文是一種語言，我中文學那么好，英文也是背，我就開始學英文。中文系必須考數(shù)學，我是數(shù)學能學上去，還是英文，我發(fā)現(xiàn)最后的決定就是英文學上去，最后高考失敗三年以后考上了北大。

　　再回過來說我想告訴同學們兩個要素，不要跟別人比，跟自己比。第二，保持自己的上進心態(tài)，不知道自己能走多遠，但是一定能把自己走的非常好，過的非常好，讓自己人生事業(yè)包括創(chuàng)業(yè)有可能能夠成功，這件事情有保證的。

　　因為我們跟人比的話，我們常常跟人比智商，有時候智商是硬傷。

　　我發(fā)現(xiàn)我的智商就是硬傷，為什么在北大待了六年以后放棄北大的工作，出來做新東方，就是我知道我在北大再怎么努力，當一流學者的希望，因為我在北大做過兩次智商測驗，不要說不重要，最后結果是我同學的平均智商是135，我高考失敗三年才考上北大，一次98，一次105，我就知道我的智商平均差距跟我的同學差了接近30。

　　我就知道為什么我要花那么多時間去學，為什么成績離同學還有一段距離。

　　不管國內(nèi)國外，不管是在國際還是在美國、英國，有一點記住，你不要追求所謂的學校，你要追求的是兩個。

　　，仔細分析我這輩子對什么感興趣，我最喜歡干什么，也許30歲才清楚，但是至少現(xiàn)在開始想。

　　比如說你喜歡繪畫，你非要學物理，挺扯的，也許你發(fā)現(xiàn)你繪畫有天賦，人真的有天才一面，我們中國人教育最大的成功就是把所有人天才一面都抹掉，把人變成每門課考到那個分數(shù)，搞不清楚哪方面強，有一兩個學生突破出來，在某方面突破，但是中國大部分的天才就是被這樣摁下去的。

　　孩子的興趣孩子的興趣

　　我們要做的事情就是非常簡單，界定自己的愛好和興趣，比你上什么大學重要，家長一定要尊重孩子的愛好興趣，不能說你喜歡這個，這輩子找不到工作，如果你的孩子喜歡打游戲，并且喜歡研究游戲背后的原理和特征，的一流游戲設計專家有可能，你只要設計成一個游戲，就是億萬富翁。你的孩子喜歡畫畫，你讓他學英語，也是很扯的事情，發(fā)生過很多這樣的事情。

　　我北大一個學妹，喜歡寫作，父母強迫做計算機，最后用的時間說服父母轉系，說學中文最后餓死了，馮唐學醫(yī)生，最后非去寫小說，也沒有餓死，不會餓死的，找自己的愛好和興趣最重要。

　　人生一輩子兩個悲�。阂惠呑記]有自己喜歡的事情；一輩子沒有喜歡的人。

　　因為結婚以前你不知道那個人是什么人，結婚以后才發(fā)現(xiàn)原來是這樣的，這個時候孩子也生了，離婚也不行了，我自己親身的經(jīng)驗教訓。

　　請大家記住，不管怎么樣，要堅持自己喜歡的事情，工作陪你一輩子，愛好陪你一輩子，找自己最喜歡的人，不管嘗試多少次，把這兩個喜歡界定了，人生有沒有錢都幸福，當然了，這個也是扯的，因為你沒有錢，喜歡的人也不跟你，所以錢還是要有的。

　　每個愛好的飛躍都需要你付出巨大的努力，像你爬上山才能看到下一座山在遠方閃光。

　　堅持愛好不代表不努力，你愛好音樂你要的學校去，你要付出多少努力，托福要考好，你的音樂才能要獲得各種各樣比賽的，最后還要有名師推薦，都有一個過程。

　　任何一個你的愛好最后要成就的話，都要付出扒了幾層皮的努力，失敗、痛苦、失落。在座的同學家庭條件很好，智商很好，也許現(xiàn)在生活一帆風順，任何人想未來成就大業(yè)，最后一個能力把失敗當做是自己勇于往前跳的更高更遠的跳板，任何失敗在你生命中只能帶來生命更加豐富的營養(yǎng)和勇往直前的勇氣，這種前提下你的失敗才具備豐富的意義。

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