李粵豪，17歲，就讀于北京王府學(xué)校高二7班。初中開始學(xué)習(xí)吉他，精通吉他指彈、彈唱兩種演奏方式。在天賦與才能音樂(lè)工作室提供的各類音樂(lè)課程中，他選擇了尤克里里彈唱。對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣。

　　Li Yuehao, a 17 year-old 11thgrade BRS student, has loved guitar since 9th grade when he chose an elective course provided by the BRS Talent and Development Center-Ukulele. Thanks to the devoted guidance and professional teaching practices provided by the teachers in the program which furthered his interest in playing and improved his playing skills, Li is now proficient in two kinds of guitar playing performance: fingerstyle and singing while playing. Li said that, “In the beginning I even couldn’t play a chord, till now I can play my favorite musical compositions fluently. I am grateful to all these learning resources and opportunities at BRS.”

　　▲ 李粵豪在為同學(xué)們進(jìn)行尤克里里彈唱表演

　　從開始接觸音樂(lè)到現(xiàn)在，已經(jīng)有六七年的時(shí)間了，但真正喜歡上音樂(lè)是來(lái)到王府學(xué)校后。

　　我在初三時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到了王府，在初中社團(tuán)招新時(shí)發(fā)現(xiàn)了吉他社，一開始也只是抱著試一試的心態(tài)報(bào)了名，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有專業(yè)老師來(lái)給我們上課，幫我們排練，還為我們提供上臺(tái)演出機(jī)會(huì)，一次次的演出讓我慢慢地喜歡上了吉他。

　　接下來(lái)，我對(duì)吉他的練習(xí)變得越來(lái)越多，每逢下課或者放學(xué)，我都喜歡抱著吉他，拿著手機(jī)搜索到的各種吉他譜，開始鉆研吉他演奏技巧。因?yàn)橥醺畬W(xué)校提供的環(huán)境，周圍也出現(xiàn)了很多會(huì)吉他、愛吉他的同學(xué)，我們互相討論、互相切磋，并指出對(duì)方彈奏時(shí)的瑕疵。

　　上高二時(shí)，選修課表上的“尤克里里彈唱”課程讓我眼前一亮，想著尤克里里和吉他的區(qū)別不大，我便在好奇心和對(duì)音樂(lè)喜愛的驅(qū)使下報(bào)了名。上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的授課方式和其他的課大有不同，老師會(huì)挨個(gè)地給同學(xué)進(jìn)行演奏指導(dǎo)，并在課堂上和我們分享一些有關(guān)于音樂(lè)的趣味短視頻。

　　▲ 老師在講解尤克里里彈唱技巧

　　最讓人值得期待的是每節(jié)上課前老師都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)單獨(dú)或組團(tuán)上臺(tái)表演，這給了我們很大的機(jī)會(huì)展示自己，并訓(xùn)練了我們面對(duì)大眾演出的膽量。在“尤克里里彈唱”課程里，我收獲的不僅僅是尤克里里的演奏技巧，更是對(duì)音樂(lè)深層次的追求和喜愛。

　　▲每周一次的小樂(lè)隊(duì)表演

　　在資源提供方面，天賦與才能中心音樂(lè)工作室的老師們也是用了不少心思。最近，學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)古典吉他演奏家姚經(jīng)天老師給我們做演奏示范，這樣近距離觀摩吉他演奏家演奏的機(jī)會(huì)是我曾經(jīng)所在過(guò)的任何一所學(xué)校所不能提供的。演奏結(jié)束后我們還可以自由地向老師發(fā)問(wèn)，老師都會(huì)耐心地講解，從中我收獲了很多自己未能鉆研出來(lái)的吉他演奏“心法”。

　　▲ 吉他音樂(lè)會(huì)上，姚經(jīng)天在演奏

　　來(lái)王府的這兩三年時(shí)間里，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)尤克里里與吉他的彈奏技巧在不斷提升，從剛開始連一兩個(gè)和弦都轉(zhuǎn)換困難，到現(xiàn)在可以流利地彈奏下喜歡的名篇佳作，我想這些都離不開學(xué)校為我們提供的資源和機(jī)會(huì)。

(文章轉(zhuǎn)載自北京王府學(xué)校官網(wǎng)，最終解釋權(quán)歸北京王府學(xué)校所有)