隨著生活水平的提高，教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多家長開始追求更優(yōu)質(zhì)的海外教育資源。是否送孩子出國留學(xué)，已成為很多家庭為孩子規(guī)劃未來道路的選擇之一。而國內(nèi)的國際學(xué)校，就成為了更多家長們選擇的一條另類教育之路!

　　評判國際學(xué)校的優(yōu)劣有很多，下面我們就從一所學(xué)校的畢業(yè)生錄取率、學(xué)術(shù)、師資、標(biāo)化考試出發(fā)，讓大家知道，如何才能稱得上一所好的國際學(xué)�；虺鰢�班。

　　看畢業(yè)生成就：學(xué)長學(xué)姐為你“造的福”夠不夠多?

　　用錄取成績說話，是評判一所國際學(xué)校教學(xué)成果的根本。此外，我們還需知曉，一個成功的國際學(xué)�；虺鰢�班，都有自己海外名校的“申請命中率”，這是長年累月形成的“成就”之一。崇尚大數(shù)據(jù)分析的國外大學(xué)招生官會跟蹤學(xué)生在該大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并決定第二年是否繼續(xù)從該生所在的高中持續(xù)招生。這也就是為何有學(xué)生笑言：“能申請上這所心儀的大學(xué)，應(yīng)該也有學(xué)長、學(xué)姐們?yōu)槲以旄５脑�因�?”

　　學(xué)生學(xué)術(shù)、競賽成就：國外名校的“敲門磚”

　　國外院校在招收學(xué)生時，學(xué)術(shù)成績優(yōu)異度以及獲得國際競賽獎項與否，也會作為其錄取參考標(biāo)準(zhǔn)。在校學(xué)生在主流國際課程的全球統(tǒng)考中，或是英、美、加各類國際知名競賽中是否取得全國或優(yōu)秀的的獎項，都將成為國外大學(xué)招錄學(xué)生的重要依據(jù)，也是衡量一所優(yōu)質(zhì)國際高中的依據(jù)之一。

　　師資成就：你的老師足夠優(yōu)秀嗎?

　　對于一所國際高中而言，外教是引入國際課程的“傳道授業(yè)”者，而外教的權(quán)威并不能靠“包裝”，而是需要得到社會各界、教育局、政府的認(rèn)可和褒獎，才稱得上真的優(yōu)秀。作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的引路人，優(yōu)秀的師資造就優(yōu)秀的學(xué)生，師資也必然成為一所優(yōu)秀國際高中極為重要的評定標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化成就：校內(nèi)語言培訓(xùn)、國際課程不可分

　　國外大學(xué)會將學(xué)生學(xué)術(shù)成績、綜合素質(zhì)，以及雅思、托福等標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，作為招錄學(xué)生的考察因素。一所好的國際學(xué)校，具備的是成熟、科學(xué)、系統(tǒng)的課程體系，采取的必然是全英文的西式教學(xué)模式，并且學(xué)校是否安排了系統(tǒng)的語言標(biāo)化考試培訓(xùn)，是否能與國際高中課程互補和融合，能否形成連貫、完整的“教學(xué)、考試、錄取”體系，都是衡量一所國際學(xué)校的幾個重要標(biāo)準(zhǔn)。

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