國際學(xué)校的AP課程是許多高中階段就讀的學(xué)生們選擇的課程之一，但是不知道你知不知道，AP課程不僅可以用于大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分，還可以幫你在大學(xué)時(shí)“跳級”。

　　大學(xué)其實(shí)是沒有跳級一說的，但是在概念上，這往往跟小學(xué)中學(xué)的跳級是相似的。

　　美國義務(wù)教育允許同學(xué)可以跳級是一大德政，那些進(jìn)展快的孩子不用原地踏步等其他人跟上，同時(shí)可以不斷在個(gè)別的學(xué)習(xí)領(lǐng)域接受適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

　　跳級一般都是論科目的，不論年級。比如，學(xué)生在初三的時(shí)候上初三的語文，還有高一的化學(xué)、還有高二的數(shù)學(xué)、以及高三的法語，都是不一樣的，這完全要看學(xué)生本人的程度，允許不同。若是AP考試考得好的話，大學(xué)也允許學(xué)生上一些適合自己程度的課，這點(diǎn)就跟跳級的意思一樣。這樣通常都有什么好處呢?我覺得學(xué)生不應(yīng)該是為了早畢業(yè)，因?yàn)閰⒓覣P考試的學(xué)分不一定會給我，何況好不容易有幸擠進(jìn)了一所好學(xué)校，我還不想早早的就畢業(yè)呢。真正的好處，那就是至少對他們想修的專業(yè)來說，四年的本科碩士連讀就會變成一種比較實(shí)際可行的一個(gè)選擇，并且不會在課程先后安排上有太多困難，同時(shí)也不影響參加海外項(xiàng)目。

　　但若是專業(yè)沒有本碩連讀的機(jī)會，考生也可以盡早修課或研究所開的課，甚至還可以跟教授做獨(dú)立學(xué)習(xí)或獨(dú)立研究項(xiàng)目，這對它們將來申請研究所有極大的好處。

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