答

　　國際高中可以是出國留學較佳的過渡階段，學生可以通過在國際高中的三年學習積累到申請國外大學的優(yōu)秀成績和個人簡歷，還能提前接觸和適應外國教師的教學方式和習慣，這為海外留學打下了基礎。因此，很多家長都選擇讓孩子在高中階段轉學到國際高中。但轉學到國際高中并非一勞永逸，學生可能會遇到一些問題。

　　今天小編就來講講孩子轉學到國際高中會遇到哪些問題?以及怎樣解決?

　　1.學業(yè)壓力、作業(yè)太多是最大的困難。

　　首先，對于一個公立學校轉過去的學生來說，全英文授課本身就是很大的挑戰(zhàn)。據(jù)一些同學反映，剛轉入國際學校的時候，每天都要花好幾個小時去查下次課教材中出現(xiàn)的新單詞等。尤其是一些學科專業(yè)術語，查了也不容易記住，為了上課的時候能夠聽得懂一些，不少學生，查單詞、背單詞耗費掉不少精力。

　　其次，外教授課方式、作業(yè)內容不能很快適應。不少外教上課并不像國內中學翻到課本第幾頁，今天講什么內容，而是給學生幾張紙;在講課的時候，外教的思維比較發(fā)散，有些同學，尤其是英語不夠好的同學，注意力稍不集中就跟不上外教的思路了;作業(yè)內容方面，外教即便是數(shù)學作業(yè)、體育課作業(yè)，也常常讓寫各種帶有學術性的Essay,中國學生在中學階段從沒接受過這樣的訓練，很多同學毫無思路，無從下筆，再加上英語能力有限，往往一門作業(yè)就讓學生一個星期甚至更長時間苦惱不堪。

　　針對以上情況，比如英語詞匯或外教上課思維發(fā)散的情況，一般我們建議學生把要轉入國際學校之前的那個暑假充分利用起來，可以提前買來課本熟悉一下，能夠通讀前面幾個章節(jié)的內容，并記錄下新詞匯，自己試著整理下本章節(jié)的主要知識點將會在開學后節(jié)省你很多時間。當然也可以參加一些專業(yè)機構舉辦的暑假過渡班在雙語教師指導下更好地過渡適應。

　　關于學術英文寫作的問題，這個只能有專門老師為學生輔導。據(jù)我們所知，不管是在國內讀國際課程的學生，還是留學海外的中小學生，在這方面都存在問題。一般中學生英語學術寫作主要分為如下幾類：英語讀書報告、議論文寫作，科學類論文、實驗報告，人文科目論文。如果能對以上幾種文章的寫作規(guī)范、格式有一定了解，再加上英語能力的提高，相信同學們可以在作業(yè)方面節(jié)省大量時間，同時學習效率大幅度提高。

　　2.時間管理問題。

　　習慣了在公立學校老師安排清楚作業(yè)、發(fā)給家長短信家長監(jiān)督，甚至補習班老師實時跟蹤指導的被動模式，剛轉到國際學校，很多事情都要自己去安排，去協(xié)調。國際學校老師一般只會安排下次作業(yè)deadline時間，之后什么就不管了，而如果到時間沒交會影響你的成績的。比如周一經(jīng)濟老師布置作業(yè)讓下周一之前發(fā)送到郵箱;周二化學老師安排的實驗報告讓下周二之前必須提交;周三，周四……可能一周有4-5門科目老師留下的作業(yè)。大家知道，很多國際學校老師布置的作業(yè)，不只是簡單的抄寫、計算，很多都需要上網(wǎng)查資料去粗存精，寫成分析報告或論文等。有的學生時間管理方面經(jīng)驗不足，常常是在第一個學期，一下子積累了好幾周的作業(yè)，最后實在是撐不下去了，亞歷山大，對學習失去興趣等。

　　針對這種情況，我曾經(jīng)跟一個學校成績較不錯的新加坡國際學校的學生聊過，跟大家分享下她的經(jīng)驗：

　　所有的作業(yè)，布置完后三天完成!堅決不能拖!

　　周一的經(jīng)濟作業(yè)，周一放學后就回家打開電腦查資料，把有價值的資料歸到一起，先根據(jù)作業(yè)要求簡單理出思路;

　　周二的化學作業(yè)，當天放學根據(jù)一般實驗報告的常用模板先記錄下實驗需要使用的數(shù)據(jù)等各種信息。之后，抓緊時間寫經(jīng)濟作業(yè)，爭取寫成完整的文章。

　　周三把經(jīng)濟作業(yè)做最后修改保存，擇機發(fā)送給老師;把化學實驗報告完成。

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　　3.學業(yè)、個人愛好、體育運動如何協(xié)調?

　　國際學校的體育活動較多，常有校際比賽;個人愛好，各種社團活動也較多;學業(yè)又重，該如何協(xié)調?

　　北京樂成國際學校的一個家長曾這樣跟我說，她非常滿意孩子現(xiàn)在的狀態(tài)：個人時間安排合理，幾乎不讓我參與。孩子把三分之一時間放在學業(yè)上(可能這在普高的學生家長看來是不可思議的事情!)，三分之一放到個人愛好上，弄樂隊、拍小電影什么的，還有三分之一放到了體育鍛煉上，孩子說沒有好身體其他東西再好有什么用?運動起來正好也發(fā)泄了青春期過多的荷爾蒙，在學習和愛好方面也更加專注，效率更高。

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