8月10日上午9點，深圳一所國際學校——伊思頓龍崗書院2017-2018學年度次班主任會議在校大會議室舉行，本次會議由學生事務(wù)中心組織，全體班主任參加，李榮華執(zhí)行校長為大家做了一場《家訪的藝術(shù)》的專題講座。

　　國際學校需要上門家訪嗎?

　　李校在會議上用親身經(jīng)歷向伊思頓的各位班主任講解了家訪的重要性。據(jù)研究表明，在教育工作中有70%的錯誤是由于不善于溝通造成的。通信工具的發(fā)達只能縮短家校的時空距離，卻不能代替人與人之間面對面的情感交流。過去有句老話叫“面對面，心對心”，電腦、手機帶來快捷方便的同時，也過濾掉了許多當面觀察溝通才能傳達的信息。“實地家訪把學校環(huán)境和家庭環(huán)境結(jié)合在一起，更容易觸動到內(nèi)心，而‘網(wǎng)絡(luò)家訪’未必能達到這種效果”。

　　李榮華執(zhí)行校長

　　李校指出伊思頓的班主任每學期都要去到每一位學生的家中與孩子和家長做面對面的傳統(tǒng)家訪，這樣做可以獲得孩子成長環(huán)境的手資料，有利于班主任準確清晰地了解每一位孩子，為學生量身打造個性化高端教育方案;而且班主任適時地走進學生家中，可以與家長面對面地交流，有利于形成家校合力，為孩子營造最適合的教育環(huán)境。

　　國際學校需要上門家訪嗎?

　　班主任們認真聽記

　　李校還指出，溝通是一門藝術(shù)，是連接人與人之間心靈的橋梁，積極有效的溝通是良好家校關(guān)系建立的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該練好、練透三項基本功：學會鼓掌、學會微笑、學會贊美。 首先要學會聆聽，給孩子話語權(quán)，讓他們勇敢地說出自己的想法。欣賞是照在人心靈上的陽光，每個人的內(nèi)心都渴望得到陽光。班主任要學會以欣賞的角度看待每一個孩子，試著從孩子的觀點看問題，設(shè)身處地的為孩子著想，才能獲得孩子的喜愛。

　　講座期間李校還不時提問，調(diào)動老師們的積極性進行思維碰撞、頭腦風暴，不少好點子在討論中產(chǎn)生。

　　會議尾聲，學生事務(wù)中心王欣欣副主任做會議結(jié)詞：通過李校講座使老師們認識到，即使網(wǎng)絡(luò)時代，家訪這一傳統(tǒng)方式不但不會過時，還仍然有存在的重大意義，在開學前的這段日子里，班主任們將逐一與班上學生家長聯(lián)系，挨家挨戶的深入了解情況，為下學期開學工作做好準備。

　　學校簡介

　　深圳市伊思頓龍崗書院,是由深圳市政府于2016年批準創(chuàng)立的一所小、初、高一體化學校。 書院定位“高端、品牌、國際化”，奉行“全納教育與精英齊飛”的辦學宗旨，貫徹“中西融通、思維見長、追求”的辦學理念，的管理團隊，不斷追求高效與創(chuàng)新。

　　書院深度融合中西方21世紀教育課程體系，外籍教師與國內(nèi)名師合作，采用“雙師型”師資教學;辦學理念新穎，國際化思路清晰，教學方法富有實效;它將學生成長及德育放在首位，著力培養(yǎng)有良好教養(yǎng)、獨立思想、領(lǐng)導才能和國際視野的優(yōu)秀社會公民。

　　伊思頓龍崗書院以人為本，處處體現(xiàn)學習之風，時時都有快樂生活。書院設(shè)備先進、功能齊全，包括大劇院、電視臺、硅谷創(chuàng)意園、飛行模擬室、培訓功能室、心靈氧吧、電腦室、實驗室、音樂室、舞蹈室、鋼琴室、西餐廳、咖啡廳、游泳池、網(wǎng)球場等。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境、胸懷愛心的教師、富有創(chuàng)意的學生、多元發(fā)展的課程，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)教育的范式。

　　深圳市伊思頓龍崗書院執(zhí)行校長李榮華老師是中學語文教師，《教育》雜志封面人物，全國基礎(chǔ)教育科研先進個人，深圳市學科名師，原湖南省衡陽市首批“十佳教師”，深圳市首批教師繼續(xù)教育課程建設(shè)入庫專家，龍崗區(qū)首批教育學科帶頭人，名班主任工作室主持人。原深圳市龍崗區(qū)學科名師(含名班主任)培養(yǎng)項目主任，青年教師培養(yǎng)項目主任，國際交流合作項目主任，中國教育學會“中小學語文高質(zhì)量閱讀”中心主任，9年來為龍崗公辦學校培養(yǎng)了2000多名優(yōu)秀的青年教師，培養(yǎng)各類名師和名班主任近2000人。

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