自從國際學校成為“貴族式”學校代名詞之后，人們的誤解就從沒有間斷過。國際學校雙學籍，不用功學習到底能不能直升外國大學?國際學校是以外國課程為主，到底中國孩子會不會成為“黃皮白心”的香蕉人?國際學校過度包裝，宣傳與實際出入太大，到底如何選擇國際學校?

　　來自媒體教育頻道國際部的我們，以國際學校最為集中的北京市為樣本，分別就家長們廣泛關(guān)注的雙學籍、課程體系和外籍教師的問題，隨機對不同區(qū)域的國際學校的學生進行了實地暗訪，力圖一探國際學校教育真相。

　　國際學校真相調(diào)查站——北京力邁中美國際學校

　　選擇理由：美國是目前中國留學生數(shù)量最多的國家。北京力邁中美國際學校，業(yè)內(nèi)有中美國際教育品牌之稱。據(jù)新東方前途出國發(fā)布的《2015中國留學白皮書》顯示，高達50%的家長希望孩子將來能去美國留學，而59%以上的學生也希望能進入美國學習。

　　調(diào)查時間：2016年12月6日 調(diào)查地址：朝陽區(qū)仰山路2號校內(nèi)

　　調(diào)查方式：學校開方日暗訪 重點隨機訪談人數(shù)：6人以上

　　國際學校的開放日是家長參觀學校的一種形式，一般學校都經(jīng)過精心準備，把學校最的一面展示給前來參觀的家長們。但這次力邁中美國際學校的開放日，與以往參觀過的開放日表現(xiàn)并不相同，除了進入校門時嚴格的安保人員核對信息并簽字登記之外，進入校園后并沒有發(fā)現(xiàn)人為刻意營造的“嚴肅”氣氛。前來帶領家長們參觀的顧問老師告訴大家，學校之所以沒有象其它國際學校那樣安排安保人員隨行，一方面是相信大家在校參觀期間能自覺的遵守參觀紀律，不會影響到孩子們上課;另一方面，學校愿意以一種全開放的心態(tài)，將學校最真實的一面展示給家長朋友，畢竟在安保人員目光的掃視之下會給人一種被監(jiān)視的感覺。

　　我們在帶隊老師的下，隨家長們一起例行參觀學校回型教學樓，這個回型教學樓是力邁中美國際學校師生們工作與學習的地方，教室、訓練館、圖書室、個性化培訓中心、實驗室、文體活動室、食堂及到學生宿舍都在這里。參觀完教學樓，正好學生們下課，于是我就抓緊時間和學生們進行了一些交流。

　　學會學習：課外實踐和課程都不誤，雙學籍也輕松

　　在學校的大廳。我遇見了一位來自卡文特8年級的學生金京。金京個頭不高，略帶著一點靦腆，但并沒有同齡孩子一見到陌生人前來與他攀談就有的緊張與局促。我問他有沒有時間，想向他了解幾個問題，并希望能得到他的幫助。他看了看時間點頭說，他一會兒還要上課，大概可以有5分鐘的時間。

　　在隨后的交談中，他告訴我。他的祖籍是吉林，原來在北京101中學讀書，自已原本就有北京學籍，之所以會來國際學校，主要是受到堂哥的影響。他說他堂哥也在北京的一家國際學校讀書，來力邁中美之前也去堂哥讀書的國際學校去了解過，感覺那學校對學生的關(guān)注力不夠，學校學生很多，還有各種SAT、托福和雅思的認證考試和培訓，對中國文化課程重視度也不夠，更不要說什么個性化的教育。

　　關(guān)于我問到的中美雙學籍的問題。他說，雙學籍并不是像媒體報道的那樣，有了雙學籍之后就不用重視學習，將來就能直接進入美國的大學。他說他們現(xiàn)在學業(yè)其實也很緊張，只不過不象在原來的學校那樣每天寫大量的習題而已。他們在高中階段，不僅要完成國家規(guī)定的人教版的教學大綱中所規(guī)定的內(nèi)容，同時還要完成美國卡文特總部學校規(guī)定的相關(guān)的學分，同樣的時間完成兩種課程，剛?cè)雽W時感到很吃力，也沒有多少時間玩耍;但外籍班主任老師，并不認為我們完全沉溺在書本中就行了，要求我們要注重學習方法和提高學習效率，要學會學習，要學會怎么查閱圖書資料，學會利用前人的研究成果，老師一再強調(diào)在學習中重復機械的記憶并不是一個好的學習習慣。另外，將來申請美國學校，考試成績雖然是重要的指標，但還要看平時參加的社區(qū)活動情況，如果沒有參加社區(qū)活動的記錄，哪怕考試成績再好也難成功申請美國學校。現(xiàn)在來學校三個多月了，已基本可以跟上老師講課的進度，也沒有繁重的家庭作業(yè)，他很享受現(xiàn)在的學習生活。最后還挺得意的說，雖然我們要同時完成中美兩套體系的課程，但我們學校這個期中在全區(qū)的統(tǒng)考中成績排名很先前，連我自已都沒有想到，同樣是學習，以前還那么用功，怎么就沒有取得過這么好的成績呢?

　　明確目標：開放式學習，個性化發(fā)展

　　在學校全開放式圖書館，聽思源同學講他的故事。思源姓何，山西太原人，卡文特9年級學生，原來在山西公立學校讀書，今年9月份因父母工作調(diào)動來京讀書，家住在軍事博物館附近，由于家離學校太遠，目前住校。他說進入力邁中美國際學校的目的就是想留學美國。來力邁中美之前也到多家國際學�？催^，他說有的學校比他們這學校大，而且外觀看起來也很漂亮，但一看他們的留學方向都是全能型的，美國、英國、澳洲等等都可以，但仔細一想就感覺到他們的不專一，什么都做肯定什么都做不好。他說自已就想選擇一家更適合自已的學校，選擇專業(yè)化程度高，致力于中美教育的中美力邁國際學�？隙�沒錯。

　　思源同學講，他的個人理想是將來想當一名作家。他很喜歡歷史，特別是中國的歷史，雖然現(xiàn)在課業(yè)很忙，但學校一直沒有停下中國文化課，這讓他很高興。他說如果為了將來去美國留學，而放棄對中國歷史文化的學習，是一件得不償失的事，那樣即便將來能到國外生活，也會很遺憾。他說就連他們外籍老師也經(jīng)常告訴他們，沒有了自已民族文化的人，就像沒有根的浮萍。所以我們班上的同學，對于自已在國際學校還能學習到系統(tǒng)的中國文化課，很興奮，不像其他國際學校，開設中國文化課也只是讀讀三字經(jīng)、弟子規(guī)這樣的內(nèi)容。

　　全面發(fā)展：努力學習和對社會的認識都不開偏廢

　　什么是的品質(zhì)?來自卡文特課程班的小溪同學的回答，讓我眼前一亮。她認為節(jié)儉的人，我們不應該浪費每一粒糧食。她說，世界上有很多地方的人還很窮，他們甚至沒有飯吃。有一次，她們的外籍班主任老師與他們一起在網(wǎng)上找了很多世界貧困兒童生活的圖片，在班上布置了一次世界貧困兒童生活現(xiàn)狀圖片展。圖片展上，很多國家的兒童因為戰(zhàn)亂和饑荒瘦的皮包骨頭，很多孩子都是細細的象麻桿一樣的四肢，看了讓人心酸，這也是她邀請媽媽一起參加與阿壩小朋友結(jié)對子的原因。

　　在談論什么是優(yōu)秀學生時，她并沒有避開成績與分數(shù)，她說成績很重要，但自信心也很重要，只有養(yǎng)成了好的學習習慣，并長期堅持保持自律，以積極的心態(tài)面對生活和學習，成績就不會差。聊到這里，我在想，力邁中美國際學校將“培養(yǎng)學生成為愛與責任、靈感與知識、健康與快樂的國際型后備人才，為人類的發(fā)展做出貢獻”的使命，并不是一名空話。

　　在接下來的時間里，抓住一切機會與孩子們交流成了我此次暗訪最大的樂趣。這些孩子大的十幾歲，小的只有幾歲，但當你尋求他們的幫助的時候，都顯的那么的彬彬有禮，不卑不亢。從與他們聊天中，我還了解到，目前這家國際學校，總共有近一千二百名學生，外籍老師近六十位。其中有一個孩子說：我們的外籍班主任老師從小學一年級就帶他們，現(xiàn)在我已讀六年級了，老師象媽媽更象大姐姐，平時就與我們生活在一起，與我們一起學習，一起到操場做游戲。老師告訴我們，中國就是她的第二故鄉(xiāng)，等我們將來長大了，出了國，讓我們一起到她的家鄉(xiāng)做客。

　　力邁中美國際學校的學生，都是那么自信，那么有靈性，談話間激揚文采，對未來充滿了向往和堅定的信心，完全顛覆了我對國際學校的認識。受文章篇幅的限制，本文只詳細的介紹了位于朝陽區(qū)仰山路上的力邁中美國際學校學生的調(diào)查實例，后續(xù)我們會將其它國際學校的調(diào)查情況陸續(xù)的展示給家長們。

　　力邁中美國際學校招生幫助電話：010-51268841

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