每個(gè)孩子正在接受或打算接受?chē)?guó)際教育的家長(zhǎng)，無(wú)論年級(jí)，必須要回答的一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是過(guò)程，一個(gè)是結(jié)果，你是偏向哪一個(gè)?從對(duì)二者的選擇中，就能看出家長(zhǎng)內(nèi)心的個(gè)人的標(biāo)桿。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子快樂(lè)就可以;有些認(rèn)為雖然過(guò)程痛苦，但吃盡苦中苦，方為人上人，只要結(jié)果好就可以。是是找錄取率高的名校還是找學(xué)校在過(guò)程中是如何培養(yǎng)自己的孩子的學(xué)校是家長(zhǎng)必須要做的一個(gè)抉擇。

　　1)直接去海外接受教育的利弊

　　直接在海外接受教育的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的：語(yǔ)言上的加強(qiáng)， 海外學(xué)校升學(xué)資源，還能在孩子年級(jí)很小的時(shí)候就培養(yǎng)他對(duì)西方文化的認(rèn)同。但海外學(xué)習(xí)最大的問(wèn)題就是親子關(guān)系，特別是青 春期叛逆的孩子，在海外學(xué)習(xí)孩子不可避免的要減少與父母的交流。這一方面是父母的損失，另一方面孩子現(xiàn)在可能沒(méi)有知覺(jué)，在他成人后，這些遺留的問(wèn)題就會(huì)顯 現(xiàn)出來(lái)。國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校填補(bǔ)啦這一空白，因?yàn)橹苯咏邮芎Ｍ饨逃�的中�?guó)學(xué)生，對(duì)中國(guó)歷史語(yǔ)言了解的很膚淺，國(guó)際學(xué)校的話(huà)，對(duì)中國(guó)文化語(yǔ)言會(huì)有投入。

　　2) 國(guó)際學(xué)校的幾大類(lèi)型

　　首先我在這里要闡明一下國(guó)際學(xué)校這個(gè)定義，嚴(yán)格來(lái)講， 真正的國(guó)際學(xué)校每個(gè)國(guó)家的比例都不能超過(guò)30%。但這種理想情況往往是很難達(dá)到的，所以在這里我們把教授國(guó)際課程，脫離傳統(tǒng)教育的學(xué)校叫做國(guó)際學(xué)校。按照 這個(gè)定義，我把國(guó)際學(xué)校細(xì)分為三種：一是公立背景的國(guó)際班;二是私立背景，中國(guó)外國(guó)國(guó)籍都收，且都占一定比例的學(xué)校;三是99%的學(xué)生都是中國(guó)學(xué)生的學(xué)校。

　　3)國(guó)際學(xué)校的各自利弊

　　當(dāng)我講國(guó)內(nèi)學(xué)校的價(jià)值和弊端時(shí)，我是以海外對(duì)高中作為比較視角的。這有利于突破國(guó)際學(xué)校的圈子，看東西會(huì)新穎一點(diǎn)。

　　公立學(xué)校國(guó)際班認(rèn)為他們的學(xué)生在中國(guó)文化這塊已經(jīng)做的很好，所以特別注重引進(jìn)課程，引進(jìn)老師，但實(shí)際上，國(guó)際班出來(lái)的孩子在本土文化上反而可能是最弱的。但 國(guó)際班也有自己的優(yōu)勢(shì)，費(fèi)用低;升學(xué)率，結(jié)果很好，生源很不錯(cuò)。所以說(shuō)如果家長(zhǎng)更看重短期利益，那國(guó)際班是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　私立背景的國(guó)際學(xué)校我最推薦中外籍一起上課的學(xué)校，這種學(xué)校在將來(lái)也將會(huì)是最最吸引家長(zhǎng)的學(xué)校。中外籍一起上課這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)孩子會(huì)是一個(gè)很好的提高。另外有一定中國(guó)學(xué)生，是好事情。因?yàn)檫@樣學(xué)校會(huì)關(guān)注這一群體，孩子也會(huì)更有自信心，覺(jué)得自己是主導(dǎo)地位。

　　4)如何快速判斷一所學(xué)校的質(zhì)量?

　　事實(shí)上，我在這里講怎么判斷是一個(gè)適用一切學(xué)校的方法。畢竟學(xué)校那么多，很多學(xué)校都是新的，沒(méi)有人是知根知底。家長(zhǎng)沒(méi)辦法知道很多信息，所以學(xué)會(huì)以?xún)?nèi)行對(duì)眼光判斷學(xué)校尤其重要。

　　首先我在這里要講選學(xué)校的五大誤區(qū)，就是一些不需要過(guò)多關(guān)注，家長(zhǎng)卻花費(fèi)很多時(shí)間研究的地方。

　　(1)辦學(xué)的宗旨-一般的國(guó)際學(xué)校都會(huì)說(shuō)自己會(huì)鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知，做世界的公民，但實(shí)際上這種套話(huà)是沒(méi)必要去過(guò)分關(guān)注的。

　　(2)形象工程：有些學(xué)校會(huì)將自己與名人，明星或者名機(jī)構(gòu)掛鉤。但真正有實(shí)力的學(xué)校會(huì)展示自己本身，對(duì)名人的追組算是中國(guó)特色，不過(guò)建議家長(zhǎng)還是要關(guān)注些實(shí)惠的東西。

　　(3)考試狀元：就像高考表彰狀元一樣，某學(xué)校出ib滿(mǎn)分，是如何學(xué)習(xí)的這些報(bào)道也經(jīng)常見(jiàn)諸于媒體。我推薦的方式是考試分?jǐn)?shù)要去看，但主要關(guān)注的應(yīng)該是前30%的學(xué)生是怎樣的水平。

　　(4)高大上的建筑：有一定價(jià)值，中國(guó)不缺錢(qián)，新的學(xué)校都會(huì)比老學(xué)校好很多。有一定的作用，第一印象很重要。實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)館，一個(gè)星期是怎么用起來(lái)的

　　(5)師生比：1/7和1/10其實(shí)沒(méi)有特別大的區(qū)別

　　5)有效擇校的辦法：間接的方法有哪些?

　　(1) 看老師，師資是學(xué)校成功的基石。事實(shí)上，國(guó)際學(xué)校的特點(diǎn)流動(dòng)性很強(qiáng)，美國(guó)英國(guó)可以問(wèn)教齡，但在國(guó)際學(xué)校這點(diǎn)很難做到。所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候如何去判斷?我們可以 從給老師的待遇當(dāng)作重要的考慮因素，如果一個(gè)學(xué)校能給老師很好的薪酬，那么基本就可以判定這個(gè)不會(huì)差。待遇在官方網(wǎng)站上列出來(lái)，在招聘那欄，同時(shí)家長(zhǎng)們也 可以通過(guò)私人渠道打聽(tīng)老師的待遇如何。

　　(2)生源，好的生源是學(xué)校成功的前提。但在這里我要澄清一個(gè)概念，“不是最牛的就是好的，合適 的學(xué)校才是好的”送孩子去一個(gè)畢業(yè)生全部申請(qǐng)前20的名校，但也要考慮自己的孩子和班級(jí)那些孩子的學(xué)習(xí)方式和基礎(chǔ)是不是等同的。這里家長(zhǎng)首先在心里要有 個(gè)明確度認(rèn)知：自己孩子是哪個(gè)水平，然后再來(lái)選學(xué)校。

　　如何看學(xué)校整體水平呢?首先我們可以看這個(gè)學(xué)校的入門(mén)門(mén)檻有多高，是從那些方面的考 慮來(lái)錄取學(xué)生的。有些學(xué)校是升學(xué)率很高，特別有名，但可能孩子進(jìn)去是墊底的。我的建議是孩子要做班級(jí)的前20%，低不要低于30%，這樣才能培養(yǎng)孩子的 自信，如果是處于50%后，那對(duì)孩子的心理可能會(huì)有很大傷害的。

　　(3)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)圈文化的形成是至關(guān)重要的。有些學(xué)校要面試家長(zhǎng)，就像美 國(guó)寄宿的學(xué)校，面試要看家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)知，期望是否與學(xué)校辦學(xué)理念相符。事實(shí)上，家長(zhǎng)們雖然有各種各樣的背景，但還是有一定的共性的。私下里，或者家長(zhǎng)會(huì) 上就可以多觀察家長(zhǎng)們的行為舉止，都談?wù)撌裁礃拥脑?huà)題。

　　(4)課程，現(xiàn)在的課程大抵就是3種：alevel，IB，AP。

　　就普遍認(rèn)知來(lái)講，IB是最難的，但我不認(rèn)為ib課程是最牛的，另外也像我剛剛講的，好最牛的不一定是最適合自己的。所以說(shuō)，結(jié)合自己的背景選課程是很必要的。

　　至于 alevel，雖然大多數(shù)人認(rèn)為它是英系課程，但實(shí)際上，讀alevle也是是可以去美國(guó)的。其實(shí)即使什么課程都沒(méi)有，也是可以去美國(guó)的，美國(guó)的錄取是很開(kāi)放的。

　　AP個(gè)人認(rèn)為不是系統(tǒng)，它比較靈活一點(diǎn)，可以根據(jù)自己的愛(ài)好和擅長(zhǎng)科目選擇課程。不過(guò)這種靈活性在中國(guó)是不存在的，學(xué)校只提供那么幾門(mén)，特別是公立學(xué)校。

　　6)擇校的間接的了解渠道

　　以上所講的都是間接了解的辦法。直接了解就是在申請(qǐng)前參加這個(gè)學(xué)校的夏�；蛘呦牧顮I(yíng)。這種直接的辦法在中國(guó)很缺乏，但在美國(guó)卻是家長(zhǎng)們普遍使用的方法�，F(xiàn)在 國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)很多，但夏校比較少，個(gè)人還是推薦參加夏校，那種學(xué)校自己組織，而不是第三方借用學(xué)校場(chǎng)地的夏校。在北京的話(huà)，就有鼎石學(xué)校的暑期課 程和加拿大國(guó)際學(xué)校的夏令營(yíng)。兩家都能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的360度體驗(yàn)經(jīng)歷。因?yàn)樵谶@種學(xué)校中，很多平時(shí)上課多老師都在，孩子也可以直觀的感受自己喜歡 不喜歡這種氛圍，對(duì)孩子本人的成長(zhǎng)也是有利的。

　　我的建議是學(xué)校是一定要去看的，好是申請(qǐng)之前，至于怎么看，這就是一個(gè)銜接的問(wèn)題。

　　7)國(guó)際學(xué)校與海外中學(xué)及大學(xué)的銜接

　　對(duì)于那些一定去海外讀高中的孩子來(lái)講，走國(guó)際路線(xiàn)的學(xué)校是是更好的選擇，有些家長(zhǎng)考慮在公立學(xué)校先學(xué)學(xué)中文，這個(gè)是錯(cuò)誤的想法。對(duì)于這類(lèi)孩子，國(guó)際學(xué)校與海外中學(xué)及大學(xué)的銜接尤其重要，這些如何操作：

　　在選學(xué)校前，家長(zhǎng)首先要了解大學(xué)的錄取方向上是個(gè)怎樣的比例;其次要看升學(xué)指導(dǎo)辦公室老師的配備，特別是9-10年級(jí)之后。學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)是什么樣的系統(tǒng)，完善與否。國(guó)內(nèi)公立學(xué)校不存在升學(xué)指導(dǎo)辦公室，有的在建，但大多數(shù)還是依靠外面的機(jī)構(gòu)。

　　對(duì)于已經(jīng)明確去什么國(guó)家的家長(zhǎng)，建議把大學(xué)游當(dāng)作旅游的一部分，大學(xué)游不要僅僅看學(xué)校的建筑，好還能預(yù)約招生辦，請(qǐng)本校的學(xué)生一起參觀校園，能住上一晚也是極好的。

       如果你是非京籍入學(xué)、對(duì)劃區(qū)學(xué)校不滿(mǎn)意或者招生考試成績(jī)不理想，都可以撥打電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)！

　　咨詢(xún)熱線(xiàn)：010-51268841

       如果有任何關(guān)于國(guó)際學(xué)校的疑問(wèn)，可以添加微信zexiao580(擇校我?guī)湍?，幫您一對(duì)一解決擇校問(wèn)題!