在為孩子擇校的過程中，家長往往只會注意到學生是否符合國際學校的要求，而忘了自身。國際學校對家長也是有要求的，因為國際學校認為培養(yǎng)孩子不能單靠學校，還要靠家庭教育才能培養(yǎng)出有情懷、有想法、有熱情的孩子來。下面小編就為大家整理了六種不受國際學校喜歡的家長類型，如果您是其中一員，就快點改變吧!

　　類，把自己當成上帝的家長。有這樣心理的家長會把校長定位為客服經(jīng)理，孩子變成了商品，這樣的局勢下是不可能有家校共建、同盟關系的。

　　第二類，“愛吃自助餐”的家長。這類家長抱著付了費就要吃到飽、吃到好的心態(tài)，要求學校提供諸如高爾夫球等各式課程。但教育歸根到底是公平的事，孩子不是每天被塞滿才有足夠的收獲，才對得起學費。

　　第三類，“天才的爸爸”或“天才的媽媽”。這類家長自己不是天才，但他們堅定地認為自己的孩子一定是天才。學校一點點不足都被看成耽誤孩子成為天才的殺手。學校時刻站在被告席上，面對他們的指責和質(zhì)疑。

　　第四類，病人型家長。這類家長很焦慮，需要專家、校長、教育家給他開藥方，但自己卻不愿意去思考，喜歡問別人要答案。

　　第五類，奴隸型家長。這類家長把為孩子傾注的全部心血和期待都轉嫁給學校。但培養(yǎng)有情懷、有想法、有熱情的孩子，不只能靠學校，得靠一個家庭，大家一起才能做好。

　　第六類，奴才型家長。他們只認可西方教育，覺得藍眼睛、高鼻子的校長才可以給孩子國際化的未來。

　　與之相對應，關心子女教育的家長分成五級：

　　起步階段是舍得在孩子身上花錢;

　　第二級是舍得花時間陪孩子的家長;

　　第三級是開始思考和意識到問題所在的家長;

　　第四級是愿意思考并反思自身不足，愿意通過不斷學習和努力提升自己的家長;

　　而最高一等的家長是什么樣，請家長們不要依賴所謂教育專家給出的答案，而是思考什么是家長最大的愛?什么是給孩子的最棒的禮物?只有經(jīng)過自己的思考，得出來的答案才是每個家庭不同情況的答案。

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