家長常常會問我說，國際學(xué)校的IB課程到底有什么樣的優(yōu)勢，我從升學(xué)的錄取率，還有學(xué)生以后要怎么樣去更好準備大學(xué)學(xué)習(xí)兩方面來分析這個問題。以學(xué)生升學(xué)的錄取率來看，這份資料是在2011年的時候IBO做的一份資料，這里有幾個注意點：

　　個是，這里的數(shù)據(jù)幾乎全部都是美國的學(xué)校。首先這里要澄清一個誤解，很多家長和學(xué)生都問我，是不是要去英國或澳洲或歐洲我就選擇IBDP的課程，要去美國就選擇AP。我就跟學(xué)生講其實不然，因為IBDP是一個國際性的高中文憑，你可以拿這個文憑去世界任何一個國家做大學(xué)申請，因為全世界很多大學(xué)都認可IBDP文憑。

　　我們來看一下這張錄取率的表格好了，我們來看哈佛大學(xué)，它對全部高中生的畢業(yè)錄取率只有七個百分點，但他對IBDP的學(xué)生錄取率就有十個百分點，IB的學(xué)生錄取率的優(yōu)勢有三個百分點，有人就說那也才三個百分點，但三個百分點已經(jīng)是它大學(xué)總錄取率的一半。

　　那我們再來看一下非常喜歡IBDP學(xué)生的美國加州伯克利分校，它對一般高中畢業(yè)生的錄取率是二十六個百分點，然后它非常青睞IBDP的學(xué)生，是五十八個百分點，所以這個差距三十二個百分點已經(jīng)遠遠超過它的大學(xué)錄取率。

　　所以根據(jù)這個官方的數(shù)據(jù)可以看到，其實真的美國大學(xué)或者國外，更不用說英國，他們更青睞IBDP的畢業(yè)生，為什么他們這么青睞IBDP的畢業(yè)生呢?我們再來看一個數(shù)據(jù)：

　　這是2013年IB對太平洋半球的畢業(yè)生的一個量化分析，大家可以看到一些畢業(yè)生文憑的比較。

　　這項研究總共六個面向，個面向是學(xué)生的學(xué)習(xí)深度，從研究調(diào)查顯示出來，A-LEVEL的確從知識的獲取深度比其他的課程來得更深。但是我們以學(xué)習(xí)的廣度來說，IBDP學(xué)生的廣度是有的，這可以歸因于它的課程設(shè)計和課程要求，比如說所謂的拓展論文，它需要學(xué)生找到一個他們有興趣的問題，去做大量的文獻搜索，不管是去圖書館，或者去DATABASE找這些資料，學(xué)生必須大量地閱讀分析文獻。我常常用這個例子跟學(xué)生或家長分享到國外念書會面臨的問題和所需要的能力。

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