近兩年，越來越多人把國際學(xué)校按照課程體系來分了，凡是有這個國際的課程的體系的學(xué)校，都可被稱作為國際學(xué)校。但是針對國際學(xué)校的類別劃分小編近期獲知一位老師有新看法!

　　按課程體系劃分“國際學(xué)校”并不科學(xué)，我們國家有一個規(guī)定，任何體制內(nèi)的學(xué)校在義務(wù)制教育階段必須要走中國的課程體系，也許你可以搞一些國際化的課程在中國體系里面，但是沒有辦法脫離體制完全走國際課程的。

　　可能有些家長已經(jīng)開始了解到有AP、A-level、IBDP，那么我補充解釋一下。IB課程是一個完整的從小學(xué)一直到高中的一個課程體系，大部分家長在講IB課程指的是高中階段的IB，大學(xué)預(yù)科文憑，其實在小學(xué)階段還有IB的PYP課程，在初中階段還有IB的MYB課程。

　　《《《《一站式獲悉全部北京國際學(xué)校010-51268841，立即咨詢》》》》

　　如果按照課程體系來分，很多開設(shè)國際課程的學(xué)校不管是民辦的，還是以前公辦學(xué)校的國際班，都可以被稱作國際學(xué)校。但是，據(jù)我觀察，我發(fā)現(xiàn)有些只針對外籍學(xué)生的國際學(xué)校，在操作方式、教學(xué)方法和理念上更接近傳統(tǒng)中國學(xué)校。相反，一些所謂的體制內(nèi)的民辦學(xué)校，在教學(xué)方法和理念上更接近德威這樣的純國際學(xué)校。所以，簡單以課程體系來劃分國際學(xué)校，也不完全對。

　　按教育理念來劃分國際學(xué)校的合理性

　　判斷一個學(xué)校是否是國際學(xué)校，區(qū)分方法是以教育理念為劃分。體制內(nèi)學(xué)校是指，以高考為指揮棒，以體制內(nèi)的評價機制為指導(dǎo)的，那些傳統(tǒng)中國學(xué)校。那些在教育理念上，用最接近國際的理念，以培養(yǎng)國際化的人才為標準，采用國際通用的一些評價體系，以及國際先進的一些教育方式，來進行教學(xué)的學(xué)校，我認為可以作為國際學(xué)校。

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