其實沒那么神幻，國際學(xué)校也并沒有施什么魔法在家長們身上，只是因為這里的教學(xué)會給孩子們留出很大的自我空間，施展自己的特長之處，能夠深深的感受到被關(guān)注的那種感覺，就是大家常說的存在感等等一些非常簡單的東西。

　　現(xiàn)在被大家所熟知的國際學(xué)校，更多的是把西方教育理念和教學(xué)模式，與中國本土環(huán)境相結(jié)合，可能是想到了“因地制宜”的關(guān)系，全盤接受會讓中國的孩子難以快速接受，出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。

　　選擇什么樣的教育，不僅事關(guān)個人的喜好，更是一種與代際相連的價值觀和生活方式。很多中產(chǎn)階級家庭的家長寧愿承擔(dān)起較重的學(xué)費負擔(dān)，讓孩子能夠遠離傳統(tǒng)教育的弊病，開啟國際教育的求學(xué)之路。

　　傳統(tǒng)學(xué)校缺少愛的關(guān)懷

　　一些家長覺得，傳統(tǒng)學(xué)校的老師不懂得愛，除了發(fā)號施令就是指責(zé)，只會對成績好的同學(xué)表現(xiàn)出喜歡。孩子們在老師威權(quán)的壓抑之下，得不到尊重，會因此喪失自信和快樂。

　　從一位同學(xué)的角度來看公立學(xué)校和國際學(xué)校

　　“在公立學(xué)校的時候，有一次我負責(zé)做板報，原來的做法都是把板報內(nèi)容打印后貼出來，因為我學(xué)過畫畫，覺得打印的字沒有藝術(shù)字好看，而且在電腦上做很費時間，于是就準(zhǔn)備了一個手寫的藝術(shù)字版本，但老師堅決不同意我的想法，說一定要按原來的做法打印，這樣顯得更整齊。”

　　用美術(shù)字還是用打印版，看起來是件雞毛蒜皮的小事情，但對一個孩子來說卻包含著若干個具有突破性的選擇。成長就是由無數(shù)個這樣微小的選擇累積而成的。在自主選擇并獲得認可的過程中，孩子慢慢建立起自尊和自信。但以老師威權(quán)為核心的傳統(tǒng)教育在大部分時候剝奪了孩子自我選擇的權(quán)利。

　　適量的挫折教育

　　對孩子來說，有太多看起來微不足道的挫折需要成人世界的理解和鼓勵，你以為這些看起來和學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情，會對孩子的心理造成什么樣的影響呢?這些很可能讓他敏感的分辨出周遭的環(huán)境，尊重、善意，還是輕視。

　　有位家長認為，好的教育，是有利于孩子身體健康，幫助孩子建立自尊自信，以后到一個陌生環(huán)境中也可以找到自己的位置。能夠?qū)W會情緒管理，能為負面情緒找到正確的出口，最重要的就是抗挫力，以后的世界瞬息萬變，問題不斷地推陳出新，孩子必須要有面對挫折的能力。

　　總的來說，為什么家長們會想要送孩子到國際學(xué)校呢，就是因為在這里，孩子能夠得到人格上的尊重，能夠施展自己的天賦，發(fā)揮自己的才能，得到應(yīng)有的尊重。面臨擇校的孩子們，可以關(guān)注“北京國際教育”微信公眾號，了解更多國際學(xué)校最新動態(tài)，獲取一手教育資訊。

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