美國芝加哥大學、萊斯大學、范德堡大學、埃默里大學……武外某國際學校今年再度成為美國地區(qū)名校錄取的佼佼者。

　　“名校為什么會錄取我？”“我具備了哪些萬里挑一的素質？”記者時間采訪到武外英中3位獲得美國名校錄取的學生，從他們口中了解一些我們所不知道的故事。

　　倪思琦：

　　緊隨學長腳步進芝加哥大學

　　就讀于國際學校IB班，被排名全美前三的芝加哥大學錄取，大陸地區(qū)中西部僅此一人。

　　像芝加哥大學這樣的世界名校錄取的學生人數(shù)有限，且難度極高。但倪思琦同學卻迎難而上、毅然選擇申請芝加哥大學。在她看來：“我們應該更有信心申請這所學校，因為學長魯瀚翔去年成功被芝加哥大學錄取，這為我們打開了一條申請芝加哥大學的通道！”

　　現(xiàn)在看來，倪同學做出的最正確的決定可能就是選擇IB了，當年初升高時作為武漢一所名校全年級的她，卻選擇了國際高中就讀，周圍免不了有許多疑問的聲音。但是，出于對出國深造的向往，她最終選擇就讀該校IB班。

　　全面化、國際化一直是IB教育理念的核心要求，而正是這樣的教育理念，讓倪思琦能夠大放異彩。比如，理科成績優(yōu)異的她，卻加入了看似文科生擅長的辯論社，并成為辯論社負責人，將IB課程里的TOK（認識論）課程加以運用和實踐，提高了自己深入思考、研究問題的能力，這對未來的學習、申請都起到了至關重要的作用。同時，他們利用以往參加辯論賽后自己搭建的“小型人脈網(wǎng)”，邀請到了來自全國各地的專業(yè)裁判及辯手，舉辦比賽，給予最專業(yè)的點評和意見，讓參賽選手從中獲得幫助和提高，共享資源。

　　在眾多留學申請文書中，芝加哥大學要求申請者提交的文書，可能是名校中最特別的：文書“不設字數(shù)上限”，而題目卻是向校友征集，所以能夠碰到許多“奇葩”的題目。比如，如何比較橘子和蘋果？你對星期三有什么感覺？創(chuàng)造一個屬于自己的成語，等等。倪思琦選擇了關于科學哲學內(nèi)容的題目，利用辯證思維、批判性思維能力，合理詮釋了人類科學進步和理性決策的局限性。倪同學解釋：“比如，在剛開始使用DDT農(nóng)藥時，人們一直都看到它殺死害蟲、促進農(nóng)業(yè)的有利面，直到數(shù)年后才知道其對于人體乃至整個生態(tài)圈的損傷，這教會我們在面對科學時，要保持永遠謙遜的姿態(tài)，更為全面、理性地思考問題。”

　　“為什么你的想法總是這么多？”面對記者的提問，倪思琦笑談：“因為我不上補習班呀！所以我有很多時間去看書，去了解世界。”的確，倪同學自稱從初中開始除英語外并沒上過補習班，更注重課堂效率。

　　黃簡：

　　有夢想堅持就會實現(xiàn)

　　就讀于IB班，被美國排名第15位的萊斯大學電氣與計算機工程專業(yè)錄取，該專業(yè)在中國大陸地區(qū)2017年度錄取目前僅2人。

　　黃簡笑稱是2014屆IB選拔進班學生的“海底撈”（即最后一個入學的學生），如果沒能入學，可能就與萊斯大學失之交臂，對此他感到非常慶幸。由于黃同學的父親是驗船師，經(jīng)常前往世界各地，在父親的影響下，他從小就對海外的精彩世界心神向往。加上初中時期就曾親身去過萊斯大學，對那里的學習、生活憧憬萬分，從那時起，他就在自己心中播下了一粒夢想的種子。

　　每每談起黃簡，同學們往往會想到他和他的機器人。機器人？這要從黃同學小時候說起。由于爺爺是工程師，小時候他經(jīng)�？礌敔斣诩倚薷鞣N各樣的東西，使得他對機械、物理方面有著獨特的興趣。自高一起，黃簡加入機器人社團，期間曾參加了在深圳舉辦的機器人聯(lián)賽，獲得評審獎。黃簡回憶：“在校期間我每周三下午都會參加社團，寒暑假期間則會有更多的時間去制作機器人。自己制作，自己買零部件，這主要涉及到物理、數(shù)學、以及計算機知識等，讓我們有更多的激情，全心投入到學科學習之中，并在實際制作中加以應用”。

　　萊斯大學的面試非常特別，由申請者選擇是否參加面試。選擇面試的目的在于申請者認為書面申請材料可能不足以體現(xiàn)個性特點，需要增加面試來全面展示。當然，這也需要學生對自己的面試過程具備充分的信心。最有趣的地方在于，萊斯大學會根據(jù)申請者所在地，選擇時差最近地區(qū)的萊斯大學的杰出校友作為面試官，利用skype等視頻工具進行遠程面試。胸有成竹的他選擇了面試，并告訴記者：“面試官當時了解了我的基本情況、興趣愛好、生活方式、未來構想等，并向我介紹了萊斯大學，在此期間我們談得非常投緣。整個面試環(huán)節(jié)進行得非常順利，我想這也與我之前去過萊斯，對其非常熟悉有關吧！熟悉也是向大學體現(xiàn)真誠的一種方式。”

　　“能夠考上萊斯一直是我從小的夢想，IB班給了我這個平臺，讓我一步步接近并達到了這個目標。”萊斯大學看重了他哪些方面？從采訪中發(fā)現(xiàn)，有夢想和目標、執(zhí)著與堅持，以及對于自己所申報學校的提前深入了解是他最終錄取的錦囊。

　　萬來怡然：

　　憑自學能力獲得名校青睞

　　萬來怡然，就讀于AP班，被美國排名第15名的范德堡大學錄�。ㄅc萊斯大學并列第15位）

　　提到AP——美國大學選修課程，難度在外人看肯定非常之大，但萬同學則給出了不同的解釋：“AP的壓力其實并不那么大，適合對于某些科目有優(yōu)勢的學生，相對于IB科目少一些，自己也有更多時間去做一些其他事情，比如課外閱讀、發(fā)展興趣或參加其他活動。”高二期間，萬來怡然同學除了完成5門必修課程以外，還自學了歷史和生物兩門課程；高三除了3門必修課程，還準備再自學一門心理學。

　　萬同學的求知欲很強，不僅是在課堂上，在課外也是。她透露自己非常熱愛歷史，“讀史使人明志，有很多例子值得我們思考。未來，我想成為歷史學家、社會學科的研究者，通過分析事物，得出自己的結論。”初中期間，國內(nèi)教育對于實驗學科的配置可能達不到需求，萬來怡然在父母的幫助下，自己在家準備了一套儀器，自己在家做實驗。進入國際高中后，實驗學科變得更為重視，學校也配有全套儀器的實驗室，給學生提供了更多自己動手做實驗的機會。

　　萬同學參加的活動并不算多，但大多數(shù)都是自己感興趣的活動。她根據(jù)自己的興趣選擇不同領域的書籍閱讀，經(jīng)�？梢栽诩铱匆徽�天的書；她還崇尚運動，比如打羽毛球、游泳、做瑜伽，以及與朋友一同玩桌游等，是個動靜兼?zhèn)涞膶W生。課余她也曾作為志愿者，投身于公共服務，在博物館負責解說及引導工作，擴充自己的歷史知識。

　　范德堡為什么會錄取她？學術成績只是國外院�？粗氐囊环矫�，更重要的是看學生是否有自主學習能力。在沒有人監(jiān)督的情況下，學生在學完必修課程后，還能夠根據(jù)自己的興趣進行其他科目的選擇，雖然這會花費更多精力，這條道路也很艱辛，但萬同學的求知欲望促使她堅持下去，最終得以被名校錄取。

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