如今國(guó)際學(xué)校是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們選擇的道路之一。根據(jù)美國(guó)教育協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)本科留學(xué)人數(shù)在2015年時(shí)超過研究生，但這兩類學(xué)生人數(shù)增速都變得緩慢，而從2004年讀高中的人數(shù)的433人增至2015年的4.3萬(wàn)人，11年人數(shù)卻增長(zhǎng)將近百倍。巨大的出國(guó)留學(xué)人員數(shù)量，對(duì)于國(guó)際學(xué)校的發(fā)展來說，提供的空間是非常廣闊的。

　　國(guó)際學(xué)校如雨后春筍般的遍地花開，萬(wàn)科、碧桂園、新東方、北師大等企業(yè)、投資公司、各地高校都紛紛開始投資辦學(xué)。資料顯示，2015年中國(guó)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量總計(jì)597所，成為全球國(guó)際學(xué)校數(shù)量最多的國(guó)家。而在2011年這個(gè)數(shù)據(jù)是276所。某研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)國(guó)際學(xué)校在校人數(shù)已經(jīng)超過23萬(wàn)人。至于各種各樣的國(guó)際班更是數(shù)不勝數(shù)。

　　每個(gè)學(xué)校都在宣傳自己打造的是國(guó)外師資、國(guó)內(nèi)教學(xué)，完全西化的模式，標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)資格、優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容、完善的校園設(shè)施與資金、經(jīng)驗(yàn)豐富的校方成員、雄厚的師資力量試圖留給家長(zhǎng)和學(xué)生的印象是自己的畢業(yè)生都是世界名校的預(yù)備役。

　　一切真的象宣傳那樣的嗎?孩子真的是從此走上陽(yáng)光大道了嗎?

　　很多家長(zhǎng)可能會(huì)被眼花繚亂的宣傳所迷惑，到底該如何幫孩子選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校呢?避免掉到坑里呢，下面，我就和大家一起探討一下：

　　目前，國(guó)際課程的名目繁多，主要有四類，分別是IB、AP、A-Level和其他，其他課程主要是美國(guó)、加拿大、澳洲某一州某一省的課程，比如常見的美國(guó)高中課程、澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等等。

　　IB課程：由世界文憑組織認(rèn)可的通用課程，全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在全球100多個(gè)國(guó)家4000多所學(xué)校使用。IB是一套從小學(xué)到高中的完整課程體系，對(duì)英語(yǔ)的要求最高。IB包括6組課程和3個(gè)核心課程。6組是指中文、英語(yǔ)、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù);3個(gè)核心課程是知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐。覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，應(yīng)該是“最難”的課程。

　　AP課程：也稱美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程，公立學(xué)校國(guó)際班中最普遍的課程。最初是為美國(guó)學(xué)有余力的高中生設(shè)置，達(dá)到5分，在大學(xué)可以轉(zhuǎn)學(xué)分。所以AP的理論知識(shí)難度相對(duì)較大，相當(dāng)于美國(guó)大一期末考試。中國(guó)學(xué)生一般選的都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)或者經(jīng)濟(jì)，不過AP不是完整的課程體系，所以對(duì)學(xué)科數(shù)目沒有限制

　　A-Level：英國(guó)高中課程，是全球影響力最強(qiáng)、最古老的一種國(guó)際課程，申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的說服力非常強(qiáng)。A-Level相當(dāng)于英國(guó)的11-12年級(jí)課程，許多國(guó)際學(xué)校現(xiàn)在也引入IGCSE，即英國(guó)的中學(xué)的9-10年級(jí)課程，作為鋪墊。A-Level最大的優(yōu)點(diǎn)是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，非常適合偏科(比如不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué))的學(xué)生。

　　美國(guó)高中課程是一個(gè)統(tǒng)稱，近幾年在中國(guó)發(fā)展速度很快，僅次于上面三大主流課程。美國(guó)不同的州課程會(huì)略有差別，但整體來說語(yǔ)言數(shù)學(xué)、文史政治、理工科都必不可少。比如加州課程需要滿足加州大學(xué)系統(tǒng)制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會(huì)學(xué)，英文，數(shù)學(xué)，實(shí)驗(yàn)科學(xué)(理化生)，第二外語(yǔ)(課程)，視覺表演藝術(shù)(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學(xué)先修AP課。

　　澳大利亞課程，被引入最多的是維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。澳洲課程的自由程度很高，VCE課程，除了英語(yǔ)，其他5門課程學(xué)生可以自由選擇。不過中國(guó)引入的VCE課程通常都是英語(yǔ)、中文，及數(shù)理化。WACE課程專業(yè)性更強(qiáng)，在11年級(jí)，就可以選擇WACE商科或WACE理科，選商科的學(xué)生可以不學(xué)物理化學(xué)，轉(zhuǎn)而研究自己更喜歡的會(huì)計(jì)學(xué)、商務(wù)等。

　　加拿大也是每個(gè)省都有自己的課程體系，現(xiàn)在BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程引入較多。BC省課程60%學(xué)分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語(yǔ)數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和理科，都要通過全省會(huì)考;但是體育、藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃也是必修學(xué)科。安省的必修課更為復(fù)雜，必修課超過10門，除了常規(guī)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)，法語(yǔ)、加拿大的歷史、地理等人文學(xué)科在安省的教學(xué)系統(tǒng)中也占有重要地位。

　　意向國(guó)家直接決定著選擇國(guó)際課程類型，雖然三大課程IB、AP、A-Level可以被全球主流名校接受，但是高中三年課程體系中滲透的研究方法，給大學(xué)授課奠定一定的基礎(chǔ)。

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