開學(xué)啦，新學(xué)期終于來了，聽，那是教室里面?zhèn)鱽淼暮⒆觽儦g快笑聲嗎?聽，那是孩子們?cè)诓賵?chǎng)上游戲奔跑的聲音嗎?來吧，小編帶著你推開愛迪國(guó)際幼兒園的城堡大門，跟著孩子們的笑聲來探訪一下愛迪國(guó)際幼兒園的游戲生活吧!

　　Block Corner

　　哇哦，這里的建筑已經(jīng)初具規(guī)模了，孩子們討論火車的運(yùn)行是要穿過隧道的，然后要攀上一座橋，還要經(jīng)過一個(gè)碼頭才能潛入海底。于是就有了接下來的Corner游戲過程，孩子們會(huì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)來進(jìn)行工作，并在教師的引導(dǎo)下與小朋友進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)現(xiàn)問題，共同商議解決方案。在作品完成后，孩子們還會(huì)對(duì)作品進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。在這一游戲過程中，孩子空間智能，語(yǔ)言表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作，社會(huì)交往充分得到了鍛煉和發(fā)展。

　　Reading Corner

　　這里，孩子們?cè)诼犂蠋熤v故事呢，教師會(huì)不時(shí)的將書中人物的名字換成班級(jí)孩子的名字，也會(huì)將書中的地名換成孩子們熟悉的地方，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的人物/事物置換，就讓抽象的故事變得和每一個(gè)孩子都有著緊密的關(guān)系，情節(jié)也仿佛更加動(dòng)人心弦了，故事結(jié)束后小手都舉起來了，連最害羞的小朋友都要講一講自己的想法啦!教師通過講故事為孩子們精心創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行思考，與教師、伙伴們互換想法，讓孩子們體驗(yàn)到語(yǔ)言和思想交流的樂趣。

　　Brainstorming Corner

　　這里的世界地圖深深的吸引了幾個(gè)小朋友，原來他們是給不同的國(guó)旗找它們的家呢!地圖上各種顏色的版塊和密密麻麻的中英文都沒有把他們嚇到，原來老師給他們講過旗子的故事，比如世界上哪些國(guó)家是條形旗，又有哪些國(guó)家是十字旗等等，還有一些國(guó)家的風(fēng)土人情，孩子們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)的信心就更足了，愛迪國(guó)際教育園區(qū)開放自由的環(huán)境本不就希望孩子們做一名有中國(guó)心的世界小公民嗎?孩子們?cè)谶@個(gè)區(qū)域里體驗(yàn)各種各樣的益智玩具和學(xué)具以及自己制作的的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教具等，孩子們的好奇心和探究欲望被充分激發(fā)，而教師的鼓勵(lì)更是讓孩子們充滿信心的動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索，成為最棒的自己!

　　Art Corner

　　在Art Corner孩子們會(huì)進(jìn)行各種各樣的藝術(shù)創(chuàng)作，愛迪幼兒園的教師們鼓勵(lì)孩子們大膽地想象并鼓勵(lì)他們自由獨(dú)立的用畫筆去表達(dá)自己的感受和想法。在專注的、不斷的練習(xí)及創(chuàng)作中，孩子們不斷的去體驗(yàn)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的樂趣。在美工區(qū)，除了各種繪畫，孩子們還會(huì)體驗(yàn)用各種彩泥來完成立體的作品，也會(huì)通過一些半成品的材料來完成工藝裝飾品，玩具以及藝術(shù)品的創(chuàng)作，來體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感，同時(shí)也鍛煉到了孩子們的小肌肉發(fā)展及精細(xì)度的訓(xùn)練。

　　Outdoor Play

　　每天的戶外活動(dòng)可是小朋友們非常期待的，這可不是在操場(chǎng)上隨意的跑一跑就算了哦，首先教師會(huì)帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)身體會(huì)得到充分的舒展，小朋友們的肌肉就不會(huì)輕易拉傷啦。然后就是我們的集體游戲和獨(dú)立游戲了，有時(shí)候大家會(huì)進(jìn)行一些競(jìng)技性的活動(dòng)，比如推小車競(jìng)賽，跑步接力賽等，有時(shí)候大家也會(huì)做一些有趣的游戲，比如Red Rover，Hide-and-Seek，F(xiàn)our Square Ball等，有時(shí)小朋友們還會(huì)感受韻律操的動(dòng)感，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)小朋友去玩大型的戶外游樂項(xiàng)目，通過開展多種有趣的體育活動(dòng)，愛迪幼兒園希望培養(yǎng)孩子們健康樂觀的情緒能力，更希望從小就培養(yǎng)他們可貴的體育精神，在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中能夠保持樂觀，積極，勇敢，且勇于面對(duì)失利的成功心態(tài)。

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